齐抓共管提高中职学生护士执业资格考试通过率

罗淼

（铜仁市碧江区中等职业学校，贵州 铜仁 554300）

前言

如何提高中职学生护士执业资格考试通过率是教学工作的重点，也是教学目标之一，为了实现这一目标，教师应有效引导学生每天做题，且要求学生每天按照学习计划学习专业知识，此外，教师需要系统讲解教学内容，同时指导学生自主梳理知识点，使学生查缺补漏，明确自己知识点薄弱的地方，进而进行积极巩固和预习，从而使学生奠定坚实的护理基础，促进学生在护士执业资格考试中顺利通过，使学生日后有资格从事护士工作。

一、中职学生护士执业资格考试通过率低下的原因

从多方面分析护士执业资格考试通过率低下的原因。主要分为以下几点：一、教学过程中教师忽视对学生进行有效引导，很多学生的自觉性不高，将难以增强学生运用知识的能力，且不利于巩固所学的知识点，导致学生考试时丢失大量的分数，无法通过考试，必然会打击学生的自信心，甚至是部分学生对护士资格考试失去自信心，降低其主动性，还会影响学生的学习情绪。二、教师因过于注重讲解知识点，疏于帮助学生制定学习计划，学生每天不知道如何安排时间学习，浪费大量的时间，且学习没有计划、目的，总是感觉很迷茫，不知道应学习哪部分知识点，影响到学生的学习质量。可见，教师不注重帮助学生落实学习计划，学生将不清楚学习方法和学习任务，其进行护士执业资格考试时也将很难通过。三、自习时间教师没有重视引导学生查缺补漏，学生不了解自己知识点是否完全理解和掌握，在此种情况下，很容易遗漏记忆知识，考试时因知识点薄弱而写不出答案，影响到学生日后的职业发展。

二、齐抓共管提高中职学生护士执业资格考试通过率

（一）引导学生有效做题

为了巩固学生所学的知识，教师应注重引导学生有效做题，要求学生每天都做一套与护理专业有关的试卷，题型包括基础题型、综合性题，学生按照要求每天做题，教师则仔细检查学生做题结果，指出学生对知识点理解不正确的问题，并耐心讲解，能够使学生正确理解理论知识点，学生在完全理解后，更加高效学习知识，且快速记忆护理方法、流程、注意事项、护理理念、基础知识等等，并在做题时灵活运用知识点解题，从而活跃学生的思维，同时加快学生做题速度，以及提高习题分数，使学生在考试时遇到各种题型，都能快速写出正确的答案，取得高分数，有利于提高学生护士执业资格考试通过率[1]。

（二）系统讲解护理专业知识

在进行护理教学时，中职护理专业的教师为了促进全体学生都顺利通过考试，在实际的教学过程中应系统讲解护理专业知识点和临床护理流程等，并在讲解时借助多媒体技术随时在网上下载教学资源，以供学生学习，且将抽象的理论知识转为生动化的课件，通过讲解课件中的知识，能够使学生快速理解知识点，同时使学生扎实掌握教材内容，使学生高效学习护理知识，促进学生学习效率和理解能力不断提高，同时有效牢记护理专业的知识，在考试时回想所学的知识填写出正确答案，进而获得较高的分数，以顺利通过考试。可见，在实际的教学过程中，教师要注重创新教学方法，运用现代化的教学手段展现直观化、生动化的知识点，便于学生理解、掌握教学内容，必然会提高护士执业资格考试通过率[2]。

（三）为学生制定学习计划

中职护理教学工作中教师不仅要注重传授知识，还应结合学生课程表制定合理的学习计划，学生每天按照学习计划中指出的学习任务记忆书本中各个单元的知识点，每天记忆一点，逐渐养成有效记忆知识的习惯，并主动归纳课程的重难点，将重点知识写在笔记本上，便于学生每天记忆知识，逐渐增强学生的记忆力，促进学生快速记忆更多的知识。此外，学生在上完课后，回到宿舍依照学习计划每天复习护理流程和专业知识，养成良好的复习习惯，以扎实牢记知识点，同时使学生对理论知识点理解的更深入，深层次理解知识，能够使学生快速掌握护理教学内容，有利于提高学生护士执业资格考试通过率[3]。

（四）引导学生利用自习时间查缺补漏

要想提高学生考试成绩，必须落实以学生为本的教学理念，在进行教学工作时，教师应引导学生利用自习时间查缺补漏，要求全体学生积极归纳课本中的理论知识，并在整理知识点时，认真分析护理方法，如果发现自己对护理流程记不住，应花更多的时间记忆护理步骤和临床护理的理论知识。上自习时，教师应提出自主学习的要求，学生按照要求自觉整理知识，更好地查缺补漏，认真记忆，进一步巩固护理知识，在进行摸底考试时，能够取得高分数，促进学生顺利通过考试，可见，引导学生查缺补漏，对于提高学生护士执业资格考试通过率起到重要作用[4]。

总结

综上所述，为了促进学生取得优异的成绩和顺利的通过护士执业资格考试，教师在教学过程中应积极为学生制定学习计划，且引导学生有效做题，以及详细讲解教学内容。同时，引导学生利用自习时间自己查缺补漏，使学生主动总结教材中的知识点，并在自主归纳过程中梳理知识，有效复习、巩固基础知识、理论知识，实现温故知新，以更好地学习护理专业知识点，能够促进学生在护士执业资格考试中获取较高的分数，最终通过考试，进而实现学生长远发展，同时也实现中职教育更为长远的发展和快速的进步。