分析在初中英语阅读教学中培养学生核心素养

2019-01-13魏春芳

魅力中国 2019年10期

魏春芳

（四川省平昌县青云小学，四川平昌 636400）

随着社会不断发展，经济市场竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高，随之学校对中学生读写听说综合能力的培养格外重视。初中英语核心素养，是学生应该掌握的最关键、最核心的英语知识，可充分体现出英语教学和英语学科的基本属性和特征。以核心素养培养为视角，初中英语阅读教学不仅需要充分考虑新课标推动过程中影响初中英语阅读教学有效性的因素，还需要考虑如何使用丰富的教学手段及理论知识，更为精准的提升初中英语阅读教学成效。

一、初中英语阅读教学现状

（一）没有培养学生良好的阅读习惯

目前，许多初中英语教师在进行英语阅读教学时，仍喜欢逐字逐句地进行讲解。这部分教师认为这种方式非常细致，能够让学生通过阅读学习掌握更多的英语知识。这种方式忽略了学生对整篇文章框架以及思想的理解，未能引导学生进行有规律的阅读，导致学生认为阅读就是需要背诵以及记忆其中的语言知识点，无法培养学生良好的阅读习惯。

（二）在初中英语教学中教师教学观念过于落后

在如今的英语教学中很多教师的教学观念过于落后，在课堂教学中重视学生的学习分数，忽视了学生自身能力的培养。由于应试教育中的作用，很多家长和教师非常重视学生的考试成绩，而不愿意让学生在其他方面花费时间，对学生阅读能力的培养不够关心，也不重视学生核心素养培养的教学改革，使得课堂教学的效率不高，无法有效的对学生进行教学培养。

（三）初中英语核心素养的基本概念

初中英语核心素质主要包括语言能力、文化意识、思维素质和学习能力四个模块。其中语言能力与其它三个方面相互交接融合的，因此初中英语阅读教学对培养学生初中英语核心素养具有重要意义。初中英语语言能力素养的语言能力是指能够通过运用听、说、读、写来对英语进行理解，进而可以明白其中的英语所要表达的具体意义；文化意识是指可以对中国以及国外的文化具有一定的理解与认知；思维品质能够有效促进学生个性发展，也是在初中英语核心素养具有重要意义的；学习能力就是指学生能够自主进行有效英语学习，运用合理的学习方法提高学习效率。

二、在初中英语阅读教学中培养学生核心素养的策略

（一）激发学生对初中英语阅读学习兴趣

在初中英语阅读教学过程中，要想有效培养学生的核心素养，首先要做的就是激发学生对初中英语阅读的学习兴趣。只有当学生对初中英语阅读产生了兴趣，才可以有效调动学生学习的主观能动性，让学生从学习中发现英语阅读的乐趣，进而养成良好的英语阅读习惯。初中英语教师可以运用情境模拟的形式来进行教学，这样不仅可以提高阅读教学的趣味性，还可以激发学生对英语阅读的学习兴趣。例如，在学习Will people have robots？时，教师可以根据本节课的教学内容，在课前设计好角色阅读对话，同时以导学案的形式让学生先进行学习，之后让学生进行角色扮演，在教室内为学生创造良好的阅读对话背景，这样学生的注意力就可以更好地集中在课堂上，同时也会认真学习教师课前所准备的阅读材料。

（二）重视课堂互动，营造良好的阅读氛围

环境对人有重要的影响。在不同的学习环境中，学生的学习心理和学习效果也不尽相同。教师应该意识到教学应该涉及学生，只依靠教师的力量难以保证学习效果。教师不能高高在上，要和学生建立良好的关系，促使学生对其敞开心扉，深入了解学生的学习状况。另外，教师要改变教学方式，采用小组互动教学法进行学习，提高学生的参与度，把时间和课堂交给学生。教师将全班学生分为若干小组，保证小组成员搭配的合理性，教师下放教学任务，成员之间是竞争和合作的关系，通过此措施促使学生在交流学习中把握阅读教材的具体含义，从而更好地做题。教师还要鼓励学生大胆发言，在进行阅读教学时教师要为学生提供机会让学生轮流进行发言，阐述对写作背景的理解，从而进行情境代入，站在作者角度上思考问题。

（三）课堂提问，培养学生的英语逻辑能力

在英语阅读教学中，教师要注重课堂提问。有效的课堂提问可以帮助学生梳理文章的脉络结构，使阅读教学得以顺利进行。教师设计的问题应该富有层次，有助于提高学生的学习兴趣。教师要巧妙设计问题，优化课堂教学的各个环节，激发学生的好奇心和求知欲，课堂提问可以运用于课堂导入中，激发学生的阅读兴趣，还可以渗透在课堂的各个环节中，促使学生增加对课文内容的思考。

（四）关注课外阅读，提升人文素养

英语课外阅读是课内阅读的继续和延伸，可开阔学生的视野，可提高学生的阅读素养，可培养学生的理解能力，更可以提高学生的英语综合能力。课外阅读是初中学生的自主阅读行为，可以有效拓展学生的英语知识面，可以提高学生的阅读兴趣，为了帮助学生规划课外阅读，可给学生提供课外阅读的素材，可帮助学生制定课外阅读计划，在学生遇见问题时，可给学生提供及时的帮助。学生的阅读能力提高了，学生的知识面拓宽了，就可以开展阅读竞赛活动，比如开展演讲比赛，开展朗读比赛等活动。