高中数学教学中培养学生创新思维的措施

江苏省高邮市第一中学 嵇德玲

数学是社会发展的必然因素，我们生活的方方面面都离不开数学。因此，在高中数学教学中，教师必须创新教学方法和教学模式，从学生发展和社会需求的角度出发，培养更多具有创新能力和创新素质的人才。在教学中培养学生的创新能力也具有重要的意义和价值，有利于提高学生自身的修养，提高思考能力，有助于提高他们在面对问题时的解决能力，更理智和更科学地去分析、解决问题，也能够更好地适应社会的发展需要，勇于创新，勇于探索，将知识应用在生活中，真正发挥出自己的最大价值。

一、培养学生创新思维的意义

培养学生的创新思维和创新能力具有重要的意义。它有助于提高学生自身的文化素养和创新能力，能够从多个角度观察问题、分析问题和解决问题，也能够增强他们的学习能力，更好地适应社会的发展需要。在生活中能够恰当运用数学知识，将所学的内容与生活密切结合起来，培养勇于探索的精神和勇于创新的精神，形成正确的思想观念。因此，在高中数学教学中培养学生的创新思维具有重要的作用。

二、培养学生创新思维的措施

1．创建轻松良好的教学环境和教学氛围

要培养学生的创新思维，从教学的角度来说，要求教师必须具备创新意识，教师对于学生的发展起着不可忽视的重要作用。为了更好地培养学生的创新思维，就要为学生构建一个轻松愉快的学习环境。轻松的学习环境更有利于学生创新思维的开拓和培养。在一个宽松的学习环境中，学生会全身心地投入到学习中去，更能发挥自己学习主体的作用。例如在学习函数这部分知识时，要想给学生创建一个更加轻松愉快的教学环境，可以从课堂导入环节入手，通过抛出一个与学生生活有密切联系的问题来激发大家的求知欲和探索欲，鼓励学生互相讨论，得出自己的意见和看法，并在此基础上引出函数的内容。

2．从教材中挖掘创新点，培养创新思维

高中数学的教学内容是以数学教材为基本载体，在此基础上深入挖掘和广泛延伸，因此教师在教学中应该充分地挖掘教材中具有的创新点，从多方面来培养学生的创新思维。教材中的知识是最基本的数学知识，内容也很烦琐，拥有大量的公式和概念。这就需要教师创新教学方法，将这些容易混淆的概念和公式用更加轻松的方式传授给大家。在区分概念的不同点时可采用对比分析或比较分析的方法，通过二者之间的对比，让学生明白概念的不同，同时也理解它们之间的联系，并在概念的基础上深入挖掘和创新。同时也要注意培养学生的逆向思维，逆向思维的培养也是创新能力培养的一种方式。例如在学习数列这部分知识的时候，可设计一些需要学生逆向思考的练习题，锻炼学生的逆向思维和创新能力，鼓励学生运用多种方法和途径解决问题。

3．鼓励学生自主探索，提高创新能力

数学是一门拥有大量概念的学科，知识点很多，也很容易混淆，学好数学很难，很多学生都望而却步，更别提在数学学习中提高创新思维。因此在教学中，教师要通过采取良好的教学方法，激发学生对数学学习的兴趣，在提高兴趣的基础上进行创新思维的培养和创新能力的提高。例如在教授平面向量这部分知识时，鼓励学生主动探索和自主思考，让学生从多个角度阐述平面向量的含义。根据平面向量的知识点设计一些问题，鼓励学生运用多种方法解决问题，从多个角度观察问题，并将这些解决方法综合起来分析其利弊。在分析的过程中促使学生不断提高，同时在思考多种方法的过程中也有助于培养创新能力和创新思维，提高学生解决和分析问题的能力，为以后的发展奠定坚实的基础。

总之，创新思维的培养和创新能力的提高，对于高中生来说具有重要的意义和作用。在高中数学教学中通过渗透创新思维的培养，提高学生的创新能力，为他们以后的发展奠定基础，为社会发展培养更多的创新型人才。我们的时代在进步，对学生的要求也在提高，在教学中培养学生的创新思维，是适应社会发展步伐的必然要求，也是提高学生素质和能力的必然举措。通过在教学中引导学生自主探索、主动学习、拓展思维空间，积极地表达自己的看法和观点，努力发现新的东西，从而促进学生自身的全面发展。