新材料作文构思“三新”思维法

四川

2018年新材料作文重新回归高考，例如以“幸存者偏差”为内容的2018年全国卷Ⅱ试题，立意较为宽泛，可写性较强，同时也能考查学生的逻辑思维能力。既是对前几年材料作文在审题立意上限制较多的一种改进性尝试，又与时俱进，赋予新材料作文新的写作要求。其实2018年的江苏卷、天津卷、浙江卷均可视为新材料作文，这些作文具有极强的时代感，引导考生关注社会、关注现实、关注自我、关注自我和社会的关系。这种与时俱进的作文命题方式，也将是2019年高考作文的命题趋势之一。那么怎样写好这类新材料作文呢？笔者将从思维的角度谈谈构思“三新”思维法。

一、文题

阅读下面一段材料，按要求作文。

蒙田在《热爱生命》中说：“享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。”

对此，你有何感受？请根据材料自选角度，自拟题目，自定立意，自选体裁（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

二、“三新”创新构思思维导说

1.“一新”——审题思维的创新

对于材料作文，首先要仔细阅读材料，根据材料的类型，运用一定思维方法去把握材料的内涵和主旨。本材料是因果关系型的材料，所以审题时一定要运用因果关系法和抓关键语句法去审读材料。

（1）抓关键句法

善于抓关键词句。关键词句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料的主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

（2）因果分析法

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读并分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。材料的关键句是“我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”。说明“生活乐趣的大小”的原因是“对生活的关心程度而定的”，只有紧扣因果关系的立意方属最佳立意。

（3）紧扣材料法

若文章扣住“享受生活”却没有抓住“对生活的关心程度”探讨原因及二者的关系，得分则在40～45分范围内。

2.“二新”——作文结构构建要创新

一篇优秀作文除了审题准确外，在主体结构上还应有所创新，可以达到层次清晰、逻辑分明之效，尤其要注意紧扣材料的关键语句，将材料含意自然而有意识地化为自己的观点并体现在自己的作文结构中。

（1）创新并列的结构形式

可将中心句前半句保持一致或语句大致相似，利用后半句统帅本段内容，这样能使行文结构显得清晰且收放自如，例如：前半句“过你想过的生活”，后半句可为“守一棵心灵的月亮树，守得云开见月明”“种一棵心灵的向日葵，不借东风借春光”“栽一棵心灵的银杏树，人间有味是清欢”。

（2）创新求同或求异的思维结构

行文时可采用正反对比或对照式思维，这样可以进行正反对比，主次对照，使行文结构富有思辨性，折射出语言气势和辩证思维，增强语言说服力。例如：“乐趣源于我们”“不以物喜，不以己悲，欧阳修饮酒醉翁亭”“慧眼常在，乐趣常在”“乐趣，藏山里，隐水里，在心里”。

3.“三新”——作文语言“亮”起来有创新

（1）善用不同的词语色彩来准确地表情达意

学生应学会用近义词和反义词来体现事物之间细微的差异和鲜明的对比；学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。例如：“生命像一条川流不息的河流，在与环境不断的冲突与交流中形成。在宇宙面前，人类是虚弱的，渺小的。如果想生存下去，就必须有强大的生命意志。生命意志是一种内在力量，具有无限蓬勃的精神活力。克服困难，展现人生，必须有生命意志与活力。”

（2）妙用经典句式，与自己的理性思考相结合

学生在紧扣材料内涵、直面社会现实、理性思考自己的看法的过程中，可通过妙引经典句式来优化文章语言、增强表达效果。还可以妙引流行词句，增添语言情趣，提高论据的说服力，例如广告词“没有最好的，只有更好的”“快乐，你懂得”等。学着巧用修辞，多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。如此一来，整篇文章也就十分鲜活且具有生命力了！

（3）恰当引用诗词佳句表达自己的思想

学生在行文中恰当地引用诗词曲赋来表达自己的思想可以丰富文章内容，增添文章的文字情趣及新意。妙引名人经典句可优化文章语言，增强语言的表达效果。例如：“生活乐趣是什么？是‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢’的童真，是‘执子之手，与子偕老’的期待，是‘一蓑烟雨任平生’的豁达。”

三、创新范文

【范文一】

过你想过的生活

四川 黄家伟

我在月下徘徊，寥廓江天万里霜。我在群星下徜徉，道是无情却有情。我在雨巷里彳亍，一蓑烟雨任平生。正如蒙田所说，我正享受着我的生活，我正认真地过着我的生活。（开篇以描写起笔，紧扣材料，形象生动且有文采）

守一棵心灵的月亮树，守得云开见月明。（中心句一）

庄周逍遥于山水之间，放情于梦境之内，他体会鱼之乐，他感悟蝶之欢，他辩乎荣辱之境，他定乎内外之分，他哪管世人诽谤，一心一意追求他的世外桃源。林逋以梅为妻，以鹤为子，耕耘在远离尘嚣的一方净土之上，坚守着与灵魂签订的清白协约。苏轼泛舟于赤壁之下，淡化了人生之须臾，纵情享受江上的清风、山间的明月。朱自清漫步于荷塘之间，忘却了白天的烦恼，自由地领略着无边的茶香月色。坚守初心，他们热爱自己的选择，热爱这看得见摸得着的生活。（采用排比概述例证，拓展自如）

如果不能选择你所爱的，那么一定要爱上你所选择的，善待当下的生活，相信终有一天会阳光普照。（小结收束）

种一棵心灵的向日葵，不借东风借春光。（中心句二）

埃博是一个坐落在东非高原上的小村落，然而在这个名不见经传的小地方，却曾诞生过二十位世界冠军和四位奥运冠军。这是一个被世人称为“长跑圣地”的地方，每天清晨都会有许多大人和小孩赤脚奔跑在田野间，他们脸上洋溢着笑容，怀揣着对生活的热爱，用双脚在田间书写对大地的赞歌。正是他们这种对生活质朴的热爱，造就了一个又一个长跑传奇。他们相信跑步能带来快乐，并不把长跑视作谋取功利的手段，因此，他们不受世俗玷污，守住了他们心灵的伊甸园。（以埃博举例，说明那里的人们出于对质朴生活的热爱，因而造就了一个又一个长跑传奇）

追求内心的信仰，热爱当下的生活，也许有一天你会发现生活花团锦簇，满园芬芳。（小结）

栽一棵心灵的银杏树，人间有味是清欢。（中心句三）

德国大哲学家康德是人类思想长河中一颗璀璨的明星，他作为启蒙运动的旗手，为启蒙思想的理性之光照进现实做出了卓越的贡献。殊不知，康德之所以有如此成就，是因为他有着规律的生活做支撑。康德每天按时起床、写作，当地的居民甚至根据他每天下午三点半散步的习惯去核对钟表。如果没有对生活的真挚热爱，又怎会有如此一丝不苟的生活态度？如果不是对生活有着最强烈的渴望与追求，又怎会对人类理性进行最鞭辟入里的探讨？学术源于生活，更源于对生活的热爱。（由中而外，由此及彼，利用横向求同思维深化主旨）

我荡舟于湖心，我躬耕于菊田，我细闻山间的石涧，我聆听花开的声音，我过着我想过的生活，我热爱我拥有的一切。（抒情性议论深化主旨）

【简评】

这是一篇才气俱佳的高分作文。文首以描写起笔，自然扣住材料的关键语句，亮出自己的观点，结尾以描写收束全文，深化主旨，首尾遥相呼应，结构严谨，浑然一体。主体结构采用并列式，以花树为喻，阐述自己对热爱生活的感悟，以庄子、埃博、康德为例证，从古到今，由中而外，思维流转自如，层次分明。

最后得分：内容20+表达20+发展20＝60分

【范文二】

舟行生活

四川 欧 润

乘舟而行，波光潋滟，春来江水绿如蓝。何不一路踏歌，于风光优美处驻足，尽品生活的醇美。生活的乐趣本就随心而定不必策马奔腾，也不必顾盼犹疑，索性舟行生活，徜徉其间，不失为关心而享受生活的一条幽径。（以乘舟与策马相比，阐述观点）

其实所谓舟行，只是一种自由自在的态度，一种慢悟生活的哲理。正如蒙田所言，多享受生活，不过是多关心生活，人生之路景致万千，不该让生命留下未见昙花的遗憾。（诠释“舟行”，落脚到“多关心生活，人生之路景致万千，不该让生命留下未见昙花的遗憾”的立意上来）

想品尝生活的甘美乐趣并不难，且学梭罗舟行，在瓦尔登湖安享不被俗世污浊的静谧与永恒。虽然梭罗也曾仓促前行，将美景弃置身后，但他最后选择了坚守一片净土——那梦乡中的岸芷汀兰便是身心的归属。他享受到的生活，于物质上简单到了极致，却在精神上升华；他所关心的生活，或许是众人眼中的平凡，一处湖山一座木屋，似乎不值得多余的咀嚼，但他偏偏将其看作心灵和精神的寄托，他所品味到的生活之乐，已远超碌碌无为的旁人。

梭罗驭舟行长河时，可能也会将目光投向岸上的行者。他或许会叹一声，或许会随流水遥遥远行。城里的人们大多不了解梭罗，虽生活在同一片天地，他们却品尝不到天地风光，也是一种不幸。每日清晨，城市上空的那层薄薄的霾，盖住了人们疲惫发红的双眼——他们看不见生活中的安宁美好，享受不来有别于庸碌的乐趣，只知麻木向前。（将“梭罗驭舟而行”与“城里的人们”形成正反对比）

这就是每个时代都有两股洪流的原因。一类如梭罗定居瓦尔登湖，不惹尘嚣是非；如五柳先生弃官归田，采菊东篱；如颜渊“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的风骨。他们的生活是乘舟漫游，因此他们的生活乐趣为人所称道，流芳于后世，不朽于史册。另一类不用多言，如大多数普通人一般，常为生活苦痛所牵累，泯然于漫漫长河中。（紧扣例证，进一步拓展、分析）

生于当世，我们不求达于世人，只求尽享当下生活之乐；多一分乘舟而行的潇洒，关心生活，也享受生命，挣脱多余的束缚，寻一份舟行真意。（承前做结）

乘舟而行，日出江花红胜火，风光自在天边。（抒情性议论，呼应前文并深化主旨）

【简评】

这是一篇充满思辨色彩的高分作文。开篇以“乘舟而行”而“不必策马奔腾”的对比描写起笔，自然扣住材料的关键语句，亮出自己的观点“生活的乐趣本就随心而定”。结尾以抒情性议论收束全文，深化主旨。首尾遥相呼应，结构严谨，浑然一体。主体结构采用并列式形式，紧扣“其实所谓舟行，只是一种自由自在的态度，一种慢悟生活的哲理”。旁征博引，阐述自己对热爱生活的感悟，以梭罗为主要例证，并以五柳先生、颜渊为旁证，从古到今，由中而外，思维流转自如，层次分明。

最后得分：内容19+表达19+发展18＝56分

2019年新材料作文虽有可能沿袭过去，但更大可能是将新材料作文与任务驱动型新材料作文相结合，或者将漫画类新材料作文与任务驱动型新材料作文相结合，将开放性与限制性有效结合，考查学生的写作能力和思维品质。如果能在“审题、构思、语言”三个方面做到“新颖别致”，你的作文将更容易打动阅卷老师的心。