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棉花质量检验员职业素质探讨

2019-01-02邵玉涛,陈永吉,葛陈勇

山西农经 2019年21期
关键词:职业素质棉花

邵玉涛,陈永吉,葛陈勇

摘 要:棉花质量直接关系到产品质量,这就要求棉花质量检验员有较高的鉴定水平和职业素质。论述了棉花质量检验员应具备的基本职业能力,提出了提高棉花质量检验员职业素质的相关措施。

关键词:棉花;质量检验员;职业素质

文章编号:1004-7026(2019)21-0118-02         中国图书分类号:F203       文献标志码:A

1  棉花质量检验员应具备的基本职业能力

对一个合格的棉花质量检验人员来说,必须熟悉棉花各个阶段的生理特点,还需在检验棉花过程中把握好棉花的特点。

1.1  熟練掌握棉花在各个生长阶段中的生理特点

对一位合格的棉花检验工作人员来说,不仅需要掌握基础的检验棉花工作,还需要清楚棉花的生长特点,以更好地开展棉花检验工作。

早期棉花在生长时,由于气候条件不够理想,棉纤维生长过程中未有足够的加厚时间(即为胞壁加厚期不足),导致成熟度不够高。光照不够,那么生长的棉花成熟度比较差,棉纤维色泽不够理想。受干旱的早期或前期棉花,以及早期阶段受病虫害的棉花,长度偏短,成熟度不够高。这些棉花大多为四级品级以下的棉花,少部分比较好的能够被评定为三级。

中期生长阶段的棉花由于气候条件理想,加上光照理想,棉纤维能够有效生长在棉株中部以上位置,棉纤维的胞壁加后期时间充分,因此棉纤维的生长发育效果良好。此时的棉花多为高级棉花。

晚期阶段的棉花因为温度骤然下降出现霜冻情况,继而造成霜棉。一般来说,霜棉可以分为以下两种类型:其一,轻霜棉,色泽不白且灰暗,污染较为严重,但大部分棉纤维成熟度较高;其二,重霜棉,色泽比较淡且底色普遍偏黄。部分霜棉的成熟度和外观形态能够达到三级,但颜色相比起四级棉花和五级棉花更黄。相关标准规定,霜棉最高为四级。

1.2  掌握好棉花检验过程中的主要特点

对水分比较大的棉花或在雨后采摘的棉花进行检验时,由于水分偏高,检验过程中弹力感觉比较小,其表面形态不够好看,因此对上述棉花将会定义为一个级别不高的等级。经过反复平衡放置后,棉花水分变小,弹力逐渐恢复,因此会将棉花定义在一个更高级别之中。这就在棉花鉴定中产生了误差。

在采摘棉花时,受到恶劣天气影响,如下雨过大、下雨时间过长等,产生雨锈棉。雨锈棉会因为雨水渗染而影响到棉纤维表面,最终呈现黄褐色。经过皮清机轧花后,可将雨锈打散,在检验皮棉过程中不易被发现。轻度雨锈棉能够定义为三级,此时需注重棉花的内在质量;重度雨锈棉需考虑定低等级。

未经过籽棉清理机处理过的棉花,需要从纺织使用角度加以考虑,重视棉花质量,切忌过度强调外观形态。在检验过程中,对经过加工后的棉花,不应该只看棉花外表,更需要看重棉花的内在品质。

2  提高棉花质量检验员的职业素质的相关措施

2.1  完善管理制度,培养质量检验员的职业归属感

棉花企业需不断完善管理制度,对棉花质量检验工作人员进行高效率管理。棉花企业要找到适合自身实际的管理方法,提高企业竞争力。在棉花交易前,一些不法企业或个人设法贿赂棉花企业质量检验人员。收受贿赂的质量检验人员走马观花、谎报结果、以次充好,给企业带来严重的负面影响[1]。

为了提升棉花质量检验员的职业归属感和职业素质,可以实施以下措施。首先,要建立顺畅的建言通道。在促进彼此沟通交流的基础上,让质量检验员发挥出棉花质量检控生力军的优势。其次,鼓励质量检验员参与组织决策。各级管理者可以在组织内部建立合理的参与管理机制,将参与行为融入对员工的绩效考核,提升员工的主人翁意识,激发他们对工作的积极性和主动性[2]。再次,引导质量检验员做好职业生涯规划,帮助他们认清职业发展方向,把握职业发展的契机,提升其职业忠诚度。

2.2  系统化培训棉花质量检验人员

棉花种类比较多,按照棉花纤维长度来分有以下几种:其一,短纤维棉花;其二,中纤维棉花;其三,长纤维棉花。根据各种类型的纤维棉长度,可将棉花应用在医学和汽车行业等不同领域。棉花种类比较多,给检验工作人员的工作带来影响。相关企业必须对棉花质量检验人员开展系统化地培训,从而提高其职业素质。

2.3  加强棉花质量检验人员交流,改进激励措施

定期开展讨论,加强棉花质量检验人员的交流,使企业棉花质量检验人员能够互相了解。企业在进行某一批货物验收过程中,不可以让一个人进行质量检验,应当派出多名工作人员,从而降低贿赂情况的发生。在良好的制度下,加深棉花质量检验人员的相互了解,对棉花质量检验人员产生潜移默化地影响,降低贿赂事件的发生比例,提高棉花质量检验人员的职业素质。

从马斯洛的人格需求理论分析,检验员在已经获得了充足的物质需求、安全需求的同时,更倾向于情感需求、被尊重需求、自我实现需求乃至网络需求的实现和满足。因此,应采取以情感为突破、以尊重认可为前提、以个人发展为目标的激励措施。这就要求各级管理者采取言传身教、率先垂范、平等尊重、善于授权、把握方向、营造氛围的管理和激励方式,满足检验员的精神需求,激发检验员苦学技能和钻研技术的主动性、积极性,助力检验员实现价值期望,与事业共生共赢。

3  结束语

棉花是重要的农产品,在农业经济中占有重要比重。棉花有多种用途,是许多行业的基础性原料。在棉花交易时,棉花质量检验成为保障产品质量的根本因素。棉花质量的高低,直接影响到相关行业产品质量的高低,最终影响其市场价值。这就要求棉花质量检验员自身有较高的鉴定水平和职业素质。棉花质量检验工作人员职业素质高低,将直接影响到棉花行业的发展。

参考文献:

[1]洪燕云.生产人员的人为差错与管理对策[J].轻工机械,2004(1):128-130.

[2]高玉海.浅谈项目经理管理技巧[J].中国修船,2006(3):11-12.

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