浅谈如何选择绘本进行绘本剧的创编

随着经典的绘本剧表演越来越多，开发新的绘本剧迫在眉睫，选择将绘本变成绘本剧的困难越来越大。那么如何取舍绘本，将其变成绘本剧，我有以下几点思考。

什么样的绘本适合表演

现在的绘本非常多，有中国传统故事改编成的绘本，也有具有异国文化背景的外国绘本。但是，如何选择这些绘本，把他们创编成舞台上的绘本剧，值得大家探讨。从我们成人的角度出发，我总结了以下几个词汇：经典、生动、有趣、简单。

案例一：经典——绘本剧《小蝌蚪找妈妈》

绘本《小蝌蚪找妈妈》是我们心中经典的童话。相信每一个进入学前的孩子们，在家长的启蒙下已经了解过这样一个经典故事了。在班上我们只要准备充分的表演道具和场地，孩子们就能自导自演好绘本剧。这就是经典绘本剧的魅力，它们可以渗透到孩子们的一日游戏中。

案例二：生动——绘本剧《母鸡萝丝去散步》

《母鸡萝丝去散步》是一本幽默的绘本，如果你看它书里的文字绝对会认为这是一个很平庸的故事。绘本里面的语言太过简单：“母鸡萝丝出门去散步”“它走过院子”“绕过池塘”“越过干草堆”“经过磨坊”“穿过篱笆”“钻过蜜蜂房”“最后回到家吃晚饭”。幽默在哪里呢，母鸡萝丝在不知道狐狸要吃她的情况下，悠闲地散着步，小演员们生动的表情非常到位，让孩子们情不自禁地捧腹大笑。

案例三：有趣——绘本剧《我幸运的一天》

一本有趣的绘本才能让孩子有表演的欲望，比如绘本《我幸运的一天》，这是一本角色关系并不复杂的绘本，但其中也发生了三段故事。狐狸的演绎让人感觉非常有趣、幽默、搞笑；小猪可爱、装可怜，并且用智慧累死了想吃它的狐狸。在这个绘本中我们也看到了小猪有趣、智慧的一面，孩子们改变了不喜欢小猪的观念，都很喜欢小猪，都争着演小猪这个角色。

案例四：简单——绘本剧《拔萝卜》

绘本剧表演《拔萝卜》是一个具有游戏性的故事，所以每个角色的动作表情都是比较夸张的，拔萝卜的时候，随着用力程度的不同，每个人身体的弯曲度和动作的幅度都有变化，每多一个人来帮忙，萝卜被拔出地面的样子都有变化。

通过整个绘本表演的感受，这中间不仅有人多力量大的道理，而且还有劳动的乐趣，收获的喜悦。整个故事情节还是比较简单的，剧中的语言简单而且反复，很容易让孩子掌握并且很快就能表演出来，可以让每一位孩子都能够参与进来。

什么样的绘本能让孩子喜欢

能让孩子们喜欢的绘本最重要的是要好玩，有奇思妙想，更重要的还有爱。

案例一：好玩——绘本剧《小猪变形记》

《小猪变形记》讲述了一只小猪百无聊赖，想体验其他动物的生活，它精力充沛，有满脑子奇怪的想法，用各种方法去模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉，对孩子来说是非常好玩、非常喜欢的一个绘本。在这个绘本的表演过程中，小猪一次一次的模仿，但是都非常遗憾地以失败告终，最后它受到了同伴的启发，找到了真正属于它的快乐——猪的乐趣。在这整个表演的过程中，它利用了一种奇妙的方式为我们展示了一只猪认识自我、认识他人的思想历程。绘本中的小猪就跟我们的孩子一样，他们已经开始对世界充满了好奇和探索的欲望，不甘心自己的现状，敢于冒险。这个表演过程中有两个是直接被挖掘的地方，一个是用了反复的手法，多次描述小猪多次的表演，另一个是小猪多次对其他动物进行模仿装扮。在这个模仿表演的过程中，非常有趣且生动，深深地吸引了观众们。

案例二：爱——绘本剧《妈妈抱抱我》

《妈妈抱抱我》这本绘本，从了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，到从动物的拥抱中感受妈妈的爱和拥抱的温馨，孩子们的感动是看在大家眼里的。这是一本可以用亲子表演的方式来演绎的绘本。绘本中充满了浓浓的爱意，和孩子们产生了共鸣，也是孩子非常喜欢去模仿、去表演的绘本。

从绘本到绘本剧创编的基本原则

有戏剧情节变化，有故事，有起承转合

一台绘本剧的表演需要有跌宕起伏的情景，需要有扣人心弦的高潮部分，才能让人回味无穷，看了还想看。

有人物数量，让参与的孩子都有戏演

红花需要绿叶衬，绘本剧中也需要一些绿叶来衬托红花才够丰满。

要确定表演剧类型：歌舞剧、童话剧、皮影戏等

舞台绘本剧的表演形式有很多种，我们要根据孩子的年龄特点以及孩子自身的特长来确定类型。

道具是辅助绘本表演的重要工具，但是太复杂、不易操作的道具往往会适得其反，简单、衬手的道具会给小演员们的表演加分，拥有更投入的参与感。

基金项目：常州市教育科学十三五规划重点立项课题“幼儿绘本剧创编与表演的实践研究”