高校先进典型培育、发掘、宣传机制探究

大学生群体中最优秀的代表就是大学生的先进典型。当代的大学生在学习的过程当中需要正确的引导才能够真正地认识到学习的重要性，为了解决这一系列的问题，我们在大学生中培养出一些优秀的典型学生，为所有的大学生树立了一个良好的榜样，让所有人能够通过典型的榜样去认真地学习，明确自己的目标，找到自己发展的方向，所以各个高校应该注重对先进典型的大学生的培育。有效地促进大学生积极主动地参与到学习中去。

培育、发掘机制的含义

先进典型是一种社会文明的标志，也是广大社会人民的一座灯塔。在高校的教育中，不断地培育和挖掘学习的典型，这样的体系以及相关的制度关联在一起，非常有利于学生的自我发展。根据中华人民共和国国务院对于加强改进大学生思想政治教育的要求，在大学生的教育过程当中，一定要注重对大学生的思想政治教育，不断在教学过程中，挖掘出学习的典型，为其他的学生树立榜样，这样的教学方式非常有利于大学生的思想政治教育的积极有效发展，从始至终地贯彻党中央国务院的大学生思想政治培育的要求，着重于培养大学生的时代感和实效性，积极地发掘和探索新的载体和方法，通过多种的方式宣传大学生的先进典型。以全面的典型为基础面，有效地发展、培育、发掘以及研究高校先进典型的培育机制。

大学生先进典型教育发掘机制的作用

中国共产党在长期革命和建设改革中形成的有效优良传统，有效地鼓舞了广大人民群众。现如今，高校每年都会通过选取优秀的大学生以及三好学生的机制体系，更加明确地让现代大学生有了很好的学习目标和学习榜样。

通过这些优秀的学习榜样来不断地激励自己学习，鼓励自己成长，在实际的生活中，为了不让大学生感到枯燥乏味，先进的典型就会给大学生树立一个为之奋斗的目标与榜样，更加有效地成了他们学习的榜样。通过这些学习的榜样不断地激发自己的学习潜能，通过实际的行动来证明自己，这样的方式有助于大学生的判断能力和选择能力得到进一步的提升。并且更为深入透彻地领悟社会主义核心价值体系的认知度和执行力。从而让自己能够更加自觉地参与到学习中去，更加规范自己的日常行为。

大学生先进典型教育的发展机制探究

要发掘大学生先进典型教育的发展机制，必须要从多角度、深层次地挖掘大学生先进典型的核心价值观念以及内涵，坚持从现代大学生群体的视角进行开展。要切实地贴近大学生的实际生活，在工作中有效地观察、培育学生。严格地执行先进典型教育的标准，不断地在学生群体中发现具有先进典型体制的学生个人或者集体，通过不同的方式让大家在成长的道路上能够领略先进典型人物的精神面貌。引导广大大学生在思想上共勉共进。

在发掘先进典型的个人和集体之外，还要让很多的典型教育事迹产生很大的感染力，同时还要进行有效的宣传和推广。首先要做的就是对大学生先进典型事迹实事求是地进行宣传，学生只有在受到先进典型的思想上的影响，才能充分地发挥他们的优势，最大限度地调动积极性。

我们在对大学生先进典型培育的过程当中，需要举行先进典型事迹报告会，组织学生观看先进人物的录像资料，参观先进事迹展览，给高校学生构建一个多层次，全方位的立体宣传网，一步一步用典型的先进事迹和高尚的人格去感化大学生，然后引导他们进行自我教育以及自我矫正。在这个过程当中，我们需要做到实事求是。让社会主义核心价值观能够融入到当代高校思想政治教育工作当中。

我们在对高校学生进行先进典型培育和发掘的过程当中，需要坚持以考过程和考结果为重，这不单单需要强化考核的执行力，还需要将典型培育的关注点由结果引向全过程，实现结果控制和过程管理的有效统一，坚持以考民意和考实效为重，把教师或者学生作为考核需要坚持的一个重要原则，既要看实际当中的效果，也需要听取广大师生的意愿，从而能够调动广大师生的积极参与性质，我们应当坚持考机制和考典型的使用，使得大学生在动态管理当中能够实现优胜劣汰。我们在确定好高校学生先进典型后，还需要开展后续的一些教育。高校学生能否进行持续的学习，模仿典型的效果，并且能否形成一个良好的习惯，这都是在一定的程度上取决于模仿行为是否发挥出了作用。

结语

我们在大学生培育先进典型的同时，还需要不断地创新和进步，让大学生通过先进的典型，能够让自身得到一定的进步，并且能够自觉地去学习，同时还要对积极的事物进行大力的宣传。因此，在与时代相符合、大学生认可的典型树立上，一定要避免作假，让他们通过典型示范，获得更多的优良品质。