用爱的旋律叩响孩子的心灵

辽宁省锦州市解放小学 李书凡

当第一次拜读重庆开县优秀教师群体的先进事迹后，我深深地为这群新时代的英雄所折服，他们那种爱岗敬业、忠于职守、无私奉献的高尚品德给我留下刻骨铭心的记忆，他们那种“把生的希望留给别人，把死的危险留给自己”的奉献精神永远是我们学习的榜样，他们那种“一切为了学生，把爱献给学生”的新课程观是当前我们加强和改进教师师德建设的重要课题。

他们的英雄事迹深深地鼓舞了我，更鞭策着我。一位专家说得好：只有让学生先喜欢你了，才能让学生喜欢你的课程。这是一句很实在的话，它告诉我们，作为当代一名普通的教育工作者，必须时刻关心我们的学生，用心去感受学生的心灵，与他们一起快乐地学习，教他们文化知识、学习方法、为人做事等，定会激起心与心的碰撞和交流。

我们班的洋洋是个可爱的孩子，他的家庭比较特殊，父母一直在日本工作，孩子的衣食住行全由奶奶负责。对于他这样长期缺少父母关爱的孩子，需要我们长久地去关心爱护，耐心地对他进行方方面面的教育。于是，每天课堂提问，我都会叫他，尽管在大家眼里很简单的问题对于他来说都会觉得很难，那也让他勇敢地尝试，让他的思维始终跟着课堂，没有时间溜号；每次在课间，我都会问他：“这节课的知识听懂了没有？”他给出的答案一定是“会了”，但我从他的言谈举止中就可以判断他是否说谎。

记得有一天晚上放学，他留堂了。原因是课堂上的练习题没写完。这时，他的奶奶打电话过来，说5点钟有英语课，洋洋听到了话音，立刻停下手中的笔，开始收拾书包，准备离校。我看到当时的情景乐了，对他说：“你很聪明，知道我能让你走。那你告诉我，这书上的题为何写得这样慢？”“老师，这书上的字我不认识，题也不会做。”“那你怎么不问我？”“我想把所有题思考一遍，再来问您。结果，我发现这些题都不会。”哦，是这样，孩子又有不会的题了，如果晚上回家就没人管他学习了。怎么办？明天还要学习新的知识，今天的都没会，明天接受知识更困难了。于是，我对洋洋说：“晚上学完英语，你回到学校，我教你做题。”洋洋背着书包走了，我在学校里一直等着他。晚上七点多，祖孙二人上楼来了，我抓紧时间给孩子讲题。那天的洋洋学得格外认真。

用行动去影响学生，用心灵去贴近学生，我们的教育就能满足学生需求的最大化。如果我们能经常留意学生，以一言一行影响着学生，哪怕是微不足道的只言片语，都会对学生的一生产生重大的影响，我们能真切地感受到融融的师生真情，深入学生心坎的将是老师伟大的人格魅力。八年从教生涯，我深有体会，正是这一点让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣，我深深热爱着我的教育事业，更深深地钟情于我的三尺讲台。

“此时无声胜有声，言传身教更传神”，我是这样想，也是这样做的，八年来，我都能始终如一地爱着我的学生，并忘我地默默奉献着我的热血和青春，虽然我失去了许多，但我得到了学生们的尊敬和爱戴，更得到了他们从内心泛起的无限敬重和无尽感激。

在“区青年岗位能手”的评语中有这样一段话评价我：加减乘除，算不尽她做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对她的崇敬！她用知识甘露，浇开天真而稚嫩的花朵；用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵清泉润育情操的美果。她用火一般的情感温暖着每一个孩子的心房，无数颗心被牵引激荡。她不是演员，却吸引着孩子们饥渴的目光；她不是演奏家，却让知识的清泉叮咚作响，奏出优美的乐章；她不是雕塑家，却塑造着一个个崇高的灵魂。我觉得这段话道出了所有优秀教师的高尚情操，同时它也成了我勤奋工作的努力方向。我想，在未来的日子里，我会继续在自己的工作岗位上发光发热，将自己的责任与爱心化作滴滴春雨，默默无声地去滋润每一棵幼苗，做一名令人敬重的人民教师。