教师的社会地位分析

摘 要：教师是人类灵魂的工程师，教师的社会地位普遍受到关注。本文以SWOT分析方法为导向，对教师的职位声望进行分析，以寻求提高教师社会地位的对策。

关键词：SWOT分析方法；社会地位；职业声望

通常我们评价一种职业的优劣，一般从这种职业的社会地位和从业者所能享受到的职业尊严方面来分析。衡量教师的社会地位有四个基本标准，即经济地位、政治地位、教育地位（文化地位）和职业声望。当然，影响教师社会地位高低的因素还有很多，比如家庭背景、性别、国家和地区差异等等。

一、SWOT态势分析法

SWOT分析是一种战略分析方法，可以比较系统地分析研究组织所处的内、外部环境和发展态势。现在，这种分析方法被广泛应用于企业、项目、个人竞争等方面，利用内部环境的优势与劣势，外部环境的机遇与挑战等分析结果，来进行策略分析和方案选择。在提升教师职业声望过程中面临着众多的问题和挑战。本文运用SWOT分析法，从多个层面、多个角度对提升教师职业声望的优势和不足、机遇和挑战等加以综合评估与理性分析，形成结论。

二、教师职业声望的SWOT分析

笔者认为影响教师职业声望的主要因素有收入水平、社会功能、历史声誉、专业化知识和技能。教师职业声望直接影响到教师的工作态度和工作效率。

1. 从优势角度分析

教师职业的专业化水平日趋提高。1996年，联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会提出，“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。在我国，通过“三位一体”改革协同创新培养基础教育师资的实践中，根据教师专业发展的有关理论，以终身教育思想为指导，树立“实践智慧”的教师专业发展观，对教师教育的全过程（教师的职前培养—入职教育—之后进修三个阶段连成一体）进行总体规划和设计，建立起各个阶段相互衔接的教师教育体系，培养适应基础教育新课程改革所需要的新型师资。这种培养模式提高了教师的专业化水平，教师队伍整体素质普遍提高，社会风评良好，从而提高了教师的职业声望。

2. 从劣势角度分析

教师的知识具有不确定性，复杂多变，无法满足所有现实的需要。随着计算机网络技术的发展与普及，教师的权威正面临前所未有的挑战。教师对自我职业的评价往往不高，有时甚至低于社会评价。有研究表明，学历水平越高，机会成本越高，相对剥夺感也相对较高，有将近或超过半数的教师对自己的職业不满意，因此产生了职业倦怠，有的甚至放弃了教师职业。

3. 从机会角度分析

基于对教师职业的意义和教师工作的重要性，政府通过立法，即《教师法》来确认和保障教师的社会地位。《中国教育改革和发展纲要》中提到：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”从中我们可以看出党中央，国务院对教育事业的高度重视以及对广大教师的深切关怀，确保了教师“人类灵魂工程师”的职业声望。

4. 从威胁角度分析

一种职业要被认为是一种专业化的职业，应具有不可或缺的社会功能。教师担负着教书育人、传承文化、提高民族素质的神圣使命，是推动社会发展和人类进步的重要力量，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的社会功能具有不可替代性，但教师的教书育人和科研所产生的经济效益具有一定的滞后性，培养人才是需要时间检验的，长期性的检验使教师的职业看起来作用不大，教师的劳动价值被沉没。有些人用一种急功近利的眼光去看待教师职业，严重影响到教师的职业声望。在全球信息化的背景下，多媒体网络化教学、全球化教学、远程教育等都彰显了通过信息和网络技术形成的教育、教学形式的巨大魅力。课堂教学不再是实施教育的唯一合法有效的场所，教师的传统职业活动空间正经历着前所未有的侵蚀，三尺讲台、三寸粉笔的时代已经悄然远去。这对于教师来说是一个挑战。

不论历史如何变迁，教师作为培养人才的“人类灵魂工程师”，其社会地位不容忽视。通过以上教师社会地位的优劣势及机遇与挑战分析，教师应该理性面对理想与现实的差距，社会各界仍然要不遗余力地为提高教师的社会地位努力奋斗。

参考文献：

[1]冯建军.回归幸福的教师生活[M].北京：中国轻工业出版社，2009.

[2]陈桂生.略论教师职业的声望[J].当代教育论坛，2008（8）.

作者简介：林燕丽（1980— ），女，福建漳州人，专科学历，小学高级教师，研究方向：教育管理。