基于精细化管理的学校师资队伍管理策略

摘 要：随着高等教育的不断普及，学校在不断扩招，各大高校之间的竞争力也越来越激烈，学校之间对师资力量、生源等方面的争夺战也拉开序幕，而赢得这场争夺战的关键因素就是办学质量。然而，经过调查发现目前高校师资队伍的建设情况不容乐观，例如师资力量仍然短缺、岗位设置不合理、教师评价机制不科学、教师激励机制不完善等等，导致学校师资队伍管理状况令人堪忧。基于此，本文围绕着高校师资队伍建设现状展开了全方位的分析，并对此提出来看几点有效性改进策略。

关键词：精细化管理 师资队伍 现状 策略

近些年来，由于我国高等教育在不断扩大普及范围，导致教育资源出现短缺，尤其是师资力量紧缺。而且，由于很多学校对于师资队伍的建设不够重视，导致教师的潜能难以被激发，也无法充分调动教师的教学积极性，导致学校的综合竞争力较弱。因此，各大学校要想提升自身综合竞争力，就必须要着眼于提高教学质量，及时建立一支高素质的师资团队，让学生能够享受到高质量的教学服务，积极处理办学过程中师资队伍管理存在的问题。对此，本文给予精细化管理，提出了几点关于改善学校师资队伍管理的建议。

一、高校师资队伍建设现状分析

（一）师资力量仍然短缺

随着现阶段高校扩招的不断发展，师资队伍的数量也与实际需求间存在着巨大差距，二者也是限制高校各项工作顺利开展的重要因素。经过调查发现，很多学校的师资力量都出现了缺口，教师资源短缺，导致教师的课时增多，教学压力与日俱增。因此，高校必须要重视这一问题，引进更多高素质的教师，满足学生群体的更多需求。

（二）教师岗位职责设置不合理

教师作为高校的的最重要资源，不仅是学校各项工作正常运转的重要保障，也是学生在学习成长过程中所必备的引导者，所起到的重要性作用不言而喻。然而，很多高校在教师岗位设置方面既不科学也不合理，导致教师群体难以发挥自身潜力与作用。另外，很多学校在教师岗位设置环节中，没有对教师进行综合评估，也没有为教师提供定期培训，这些都是影响教学质量的重要因素。

（三）教师评价机制不科学

由于很多学校对于教师的考评机制不科学，过于重视科研评价，忽略教学质量评价，考核指标不够明晰，考核体系不够明确，考核也会受到多方面因素的影响。因此，高校必须要重视教师评价机制不科学这一问题，对教师进行综合系统的评价，才能够保证最大限度上提高教师的教学水平，有助于教师充分意识到教学方面的不足，并加以完善。

（四）教师激励机制不完善

经过调查发现，很多学校在教师薪酬方面的设计不够细化，结构不够合理，薪酬设计也有失公正性，导致教师激励机制不完善，激励方式较单一，缺乏科学性。因此，高校要完善教师激励机制，根据教师的岗位、职称以及专业的不同，设计不同的绩效薪酬，完善教师奖励机制，进而满足教师更高层次的需求，激发教师的教学热情。

二、基于精细化管理的学校师资队伍管理对策

（一）合理设置岗位细化职责

给予精细化管理，学校在岗位设置环节，首先必须要合理设置岗位细化职责，充分发挥学校的宏观调控作用，细化不同专业教师的岗位职责，让教师更加明确自身的职责与义务。另外，学校要综合分析教师员工的实际岗位需要，并进行深入的分析，对不同专业与岗位教师的职责进行合理的规划。由此可见，高校在岗位细化职责的过程中必须要提高科学性与合理性，对教师进行全方位的考核，根据教师的不同类型，对教师的表现、教学水平、教学难度、教学效果、教学态度等多方面进行细致的评价，并提高对教学科研型教师给予更高的关注，充分发挥这一类教师的综合能力，努力平衡教学与科研的比重，充分激发教学科研型教师的潜力。由此可见，对教师岗位细化职责的合理设置，对于组建优秀的教师团队起到了重要作用，因此学校必须要重视对教师岗位职责的细化。

（二）精细化高校教师评价体制的建设

在精细化管理的学校师资队伍管理过程中，高校必须要打破传统教师评价体制的局限，在教师考核过程中不能够单方面以学生的成绩作为考量标准，而是要综合考评教师的教学质量和水平，并根据学生的反馈、教学效果、教学内容及难度等多方面，对教师的教学展開客观且合理的评价。首先，要完善教学考评体系，使得教学、教研与社会服务者三种智能能够协调发展，进而为社会培养更多优秀的人才；其次，高校必须要保证教师的教学质量与职称的晋升相符合，避免传统量化绩效考核方式，也不能仅仅考察教师的教学工作任务量的完成情况，要更多考察教学质量以及学生的学习情况。此外，高校必须要保证评价主体的多元化，其中应该包括教师的自我评价、同行评价以及学生的评价，并加强教师管理的信息化建设，在一定程度上也能够起到对教师的激励作用。

（三）强化精细化的教师激励制度

在强化精细化教师激励制度的过程中，首先要保证教师薪酬设计的科学性，合理调整薪资比例；其次，学校必须要重新调整教师的薪酬结构，要让教师之间的收入保持一定差距，保证薪酬分配的合理性与公正性，达到有效的激励作用。另外，高校要转变激励方式，让激励方式更加多元化，通过目标激励、物质激励、精神激励以及培训与发展激励等方式，对不同层次水平的教师进行分层激励，只有这样才能够保证教师激励机制的精细化，激发教师的工作积极性，使其更为高效的完成教学任务。

结语

综上所述，随着知识时代的到来，高等教育逐渐大众化、市场化与国际化。而如今，高校面临着教师团队整体素质偏低，且教师资源不够的尴尬局面，因此必须要利用一套较为完善的教师管理体制，细化教师的岗位职责，并建立精细化的教师考评机制。此外，高校也必须要强化精细化教师激励制度，设计更为合理的薪酬，通过多元化教师激励方式的有机结合，提高教师的教学积极性，进而提高学校的整体师资水平。

参考文献

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作者简介

刘玲北（1983.06—），男，汉族，湖北赤壁人，大学本科，教育管理研究实习员，研究方向：教育管理、师资队伍管理、行政法。