APP下载

舒伯特艺术歌曲《泪洪》伴奏的弹奏分析

2018-12-12李月海兰州大学甘肃兰州730000

丝路艺术 2018年12期
关键词:间奏附点流浪者

李月海(兰州大学,甘肃 兰州 730000)

1、作者背景资料

弗朗茨·舒伯特FranzSchubert,(1797-1828)享年31 岁),又译弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特,奥地利籍Germanen(日耳曼人),作曲家。

舒伯特是早期浪漫主义音乐的代表人物,也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。舒伯特出生于维也纳郊外的教师家庭。自幼随父兄学习小提琴和钢琴,少年时即显示出他在音乐创作上的特殊才能。

舒伯特在31年的生命中,创作了1000 多件作品,其中有600多首歌曲,18 部歌剧、歌唱剧和配剧音乐,10 部交响曲,19 首弦乐四重奏,22 首钢琴奏鸣曲 ,4 首小提琴奏鸣曲以及许多其它作品 。他为不少诗人的作品写了大量歌曲,如约翰·沃尔夫冈·歌德、弗里德里希·席勒、海因里希·海涅、威尔赫姆·穆勒等,把音乐与诗歌紧密结合在一起。

2、曲目背景

本曲根据穆勒创作于1827年同名的诗词《泪洪》所创。编写在艺术套曲《冬之旅》中第六首,这首套曲主要描写的是一个失恋的流浪者因为贫穷的迫于无奈,不得不离开自己心爱的女人。作者在本套曲中表达的是他内心的孤独和痛苦的情感。舒伯特本人将本曲称为“可怕的歌”。因此钢琴伴奏主要的基调所表达的情感也是同样的孤独和痛苦。

3、曲式分析

本曲是并列单三部曲式

前奏 A 间奏 B 尾奏(1-4)(5-14)(15-18)(19-28)(29-32)a a’ b b’4 4 6 4 4+2 4 b d b(调回归)4

4、演奏研究

本曲为b 小调 Lento 柔和的,速度为1=50,3/4 拍.以三连音,附点节奏为主要节奏型。

4.1 第一遍演奏

4.1.1、前奏部分

第一小节第一拍从左手主和弦右手三连音开始,表达出流浪者内心的一种沉重步伐的情感,再弹奏时,不要弹得太弱,也不要弹得想打拍子一样有种顿挫感,只需弹奏出和弦暗淡的色彩即可。在第二、三拍附点节奏中需要突出第一个音,好像这位流浪者在回头依依不舍的那种无奈之举。第二小节同样的音符,甚至是同样的音型,作者想表达的是情感再一次的渲染,一步三回头的那种痛苦内心。第三小节运用了三个附点节奏,表达着流浪者狠下心肠向前努力的迈出步伐但是他依旧不舍,并痛苦着。第四小节的附点二分音符让我们的情绪有了一个缓冲,并且给予歌唱者一个预备的信号。

4.1.2、A 段

a 乐句第5、6 小节为第一句,伴奏运用相同主和弦第三转位的附点+二分音符的弹奏,表达了流浪者的沉重的步伐。第7、8 小节为第二句,运用了与前奏中3、4 小节同样的音型,与演唱者节奏相同,一定要弱,不要抢风头,这里需要突出演唱者的演唱技巧。

a’乐句第9、10 小节为第三句,伴奏与a 句相同,第11、12 小节为第四句,这里进入了一个小高潮,演唱者需要做出渐强,在伴奏中,也需要给予演唱者一点帮助同时做出渐强,但是在第12 小节第2 拍的C 一定要弹出来,给演唱者一个信号,演唱者需要在此处做出一个滑音。从第13 小节开始进入到A 段的结束句,因此需要给出一定的减慢、减弱做出一种结束的感觉。

4.1.3、间奏

第15-18 小节是间奏部分,这里就像是海浪一样,演奏的时候要注意力度和速度的把握,在第17、18 小节可做渐快处理,意在引入演唱者的情绪进入B 段。

4.1.4、B 段

本段落演唱主要以下行音为主,所表达的情感是一种内心的无奈,仿佛在劝慰自己接受现实,因此在演奏中要与A 段形成情绪上的对比,不可太激昂,和弦色彩应该是暗淡的,无力的。如歌词中所说“当那野风初抽嫩,原野上吹着春风。坚凝的冰块裂成碎片,阳春将那柔雪融化”。第27、28 小节是一句类似呐喊的,哭啼的演奏,是那样的决绝,是那样的悲愤。在弹奏时虽然是强的,但同时也是压抑的,不是完全爆发出来的。因此在弹奏的时候要把握住“收”不要撒出去的那种爆发。

4.1.5、尾奏

最后的四小节,在弹奏时一定要注意到谱面上的“pp”是很弱的,很暗淡的,在31、32 小节要带入渐慢,渐弱。但是不必太弱,毕竟还需要将歌者情绪再次带入。

4.2 第二遍演奏

第二遍演奏的时候,根据歌词大意所要表达的是一种思念之情。因此,不可像第一遍的演奏,情绪波动要小,强弱对比要弱。并且不再弹前奏,从结尾处直接进行A 段。

4.2.1、A 段

从第5 小节进入的时候就要弱,小心翼翼的。毕竟是再说“雪啊,你可知我的心愿?询问着雪飞去的方向?若是追随着自己思念的泪水,是否可以将它融入溪水?”弹奏时也要弱,不要太强。

4.2.2 间奏

间奏部分仿佛是在等待雪的回答,因此在弹奏是要有一种推动力,表达着流浪者迫切的祈求着的心情。这里可使用“裂痕”的处理来弹奏附点节奏。

4.2.3、B 段

雪给予了他答复,他对雪描述着爱人的住处。“穿过熙攘的城市,当你感受到我泪水灼烫的地方,那边是我爱人的住所”原来流浪者已经自己炙热的泪水留在了爱人那里。那么,这一部分我们在弹奏时要把握住陈述的语气,不必又太强烈的情绪表达,应该表现出悲伤的情感,渐行渐远的弱奏。第27 小节,重复的一遍“那是我爱人的住所”仿佛再一次强调“那是我爱人的住所啊!但是我再也不能去见我的爱人,我再也不能去陪伴她,呵护她,我是多么的不舍,多么的无奈,多么的不忍啊!”在弹奏时利用渐慢和渐强做出这种不舍得情绪,悲壮的感情,对于现实的无奈。

4.2.4、尾奏

由于这一次是曲目的终止,因此我们不必过多的考虑歌者情绪的再次带入,所以我们可将弱奏做得更加明显,给人以明确的结束感。

5、结语

弹奏舒伯特的艺术歌曲《泪洪》的伴奏始终都要注意紧紧把握住富有诗意和旋律的歌唱性。波斯特利奇、费舍迪斯科、托马斯.夸斯托弗等歌唱家均演唱过本曲。并经常将本曲作为音乐会的保留曲目进行演唱。作者希望能够通过本文对于本首艺术歌曲的艺术指导在弹奏时提供一些思路,能够协助演唱者更好的演绎此曲。

猜你喜欢

间奏附点流浪者
惯性释放在白车身关键接附点刚度分析中的应用
车身接附点动刚度后处理方法对比
间奏
基于逆子结构分析方法的车门振动噪声分析
论节奏中特殊时值的简快教学方法
关于敦煌琵琶谱的深入探析
流浪者成美国防疫“定时炸弹”
巴士车上的“浴室”
引入钢琴伴奏提升高中生歌唱能力探研
钢琴在流行歌曲前奏和间奏中的编配探索