关于小学语文融入游戏元素的思考

田丽 王敏

摘 要：现代的教育提倡素质教育，以学生的全面发展为教学目的，而传统的教学模式已经不能够满足现如今的教学目标。该如何给传统的教学课堂注入新的活力呢？让学生由被动学习转为主动学习是每个小学语文教师所要努力做到的事情。

关键词：小学语文；游戏元素；游戏教学

爱玩是每个孩子的天性，如果能够将游戏元素融入课堂教学中不仅能够活跃课堂气氛，更能够让孩子们在游戏中找到学习的乐趣，从而提高教学质量。作为新型的教学理念和教学模式，游戏化教学已经开始得到教师的广泛关注，虽说在学生的全面发展上起了一定的作用，但也存在一些不足。本文将结合实际，对小学语文课堂教学过程融入游戏元素展开一系列研究和思考。

一、成语游戏教学

成语的教学是小学语文教学中重要的环节，只有拥有足够的词汇量，阅读和写作的教学才能够顺利地进行，孩子们才能够自主地进行课外学习，所以这个教学环节不仅能够帮助学生很好地打下语文基础，还能够进一步提升孩子们的学习能力，可谓一举两得。

据我观察发现，在成语教学这个环节上，大部分的教师采用的教学方式是“读—写—抄—背”，这种呆板的教学方式不仅让学生感觉到学习词语的无趣，更影响到他们学习语文的兴趣，久而久之，学生对于这部分的教学就会失去兴趣，敷衍了事，产生抵触心理，从而导致了教学水平无法提高等一系列教学问题。所以本人认为，成语教学是十分重要的，也是最为基础的。在教学过程中导入游戏元素能够调动孩子们学习的积极性和主动性，只有学好了词汇，语文能力才能够有所提升。举个例子：在教学成语的过程中，老师可以设计“击鼓传花”的游戏将教学引入，游戏的玩法就是教师在讲台桌上击着鼓，同学们在下面传花，当花落在谁那儿，谁就起来讲一个文中所出现的成语并解释出成语的意思，这样能够帮助学生在课堂上集中注意力，即使是学困生对于这样的教学氛围也是干劲十足，因为他们都想参与到游戏当中去。中华文化博大精深，对于字词的理解更是如此，成语教学更可谓是最基础的教学，而在课堂上加入游戏元素是提高课堂效率的重要手段。因此，教师通过设计这类游戏不仅能够活跃课堂的气氛，调动孩子们学习的积极性，同时也加深了孩子们对成语的认知。

二、阅读游戏教学

现代的小学语文教材中大部分都集中了富有哲学意义的经典文章或是一些美诗美文让孩子们阅读并学习，所以我认为阅读教学也是语文教学十分重要的一环。阅读不仅能够帮助学生提升自我素养，还能够开阔他们的视野，为后续的写作教学有着奠定基础的作用，所以培养孩子们的阅读能力也是为了提高学生的人文素养，进而提升语文能力。

结合个人的实际经验我发现，随着现代新媒体技术的快速发展，越来越多的学生很难静下心来去阅读，更别说是在阅读中找到乐趣。因此，融入游戏元素来进行教学，不仅促进了教学的趣味性，也调动了孩子们自主阅读的积极性。在教到《小公鸡和小鸭子》这一课的时候，需要学生自行阅读文章，理解并掌握这则文中所蕴含的道理。在进行这则文章的教学时，教师可以采用“角色扮演”的游戏，来帮助学生理解文章的中心思想。在扮演的过程中我发现有些学生表现得比较平淡，只是简单地念念文章人物之间的对话，有些学生却是全身心地投入演出，表现得神采奕奕，赢得其他同学的掌声。在这个游戏过后，似乎每个孩子对这篇文章都有更深的理解，明白这则故事所蕴含的人生哲理。课后也有许多孩子向我反映：在阅读的时候投入情感，枯燥的文字都变得生动有趣，学习起来自然也就轻松了许多。我认为，在课堂中增添阅读的樂趣，激发孩子们的阅读兴趣就是阅读游戏教学的价值所在。

三、写作游戏教学

写作教学最主要的是培养孩子们的耐心，考查学生的词汇量、句子的用法以及对写作结构的清楚认识。小学阶段的孩子由于思想和性格上都还不是很成熟，所以对于写作往往缺乏耐心和坚持，如果教师强迫学生写作，不仅达不到想要的结果，还可能背道而驰，引起不良的效果。因此，融入游戏教学可以使学生在游戏过程中找到写作的乐趣，明白其实写作也是一件很快乐的事情，帮助孩子们克服写作的恐惧，从而提高写作兴趣。比如说：在进行阅读游戏的教学过后，让同学们记录下课堂游戏的情况以及在游戏过程中所体验到的乐趣，写作形式可以多样化，让同学们自由地发挥自己真实的水平。在写作过后，把同学们写的文章都放入箱子里，让同学们一个个上去抽出一本，观察别人的写作方法，并提出个人看法。这种做法不仅能够增进师生之间的情感，使得同学之间能够互相进步，同时也能够激起孩子们对写作的热情，对于这种“作文抽奖”的环节更是满怀期待，之后孩子们对于写作也就不再那么反感，不再有抵触的心理了，如此一来，同学们的写作能力也就得到了提升。

总而言之，教师在教学的时候必须要从孩子的角度去思考，设计适合本班孩子的教学方案，孩子的天性就是爱玩，教师应该抓住学生这个心理特征，将教学方式与游戏巧妙地结合在一起，创设快乐的教学氛围，达到快乐教学的目的。

参考文献：

[1]张晓英.对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨[J].小学教学参考，2013（12）.

[2]王鸯.浅论小学语文游戏化教学[J].现代中小学教育，2015（3）.