浅谈班主任工作的“五心”

胡晓辉

摘 要：长期担任村小的班主任，对于村小的班主任工作真是感触颇多，既有辛勤的耕耘，也有丰收的喜悦；既有失败的苦涩，也有成功的甘甜。管理一个班级就像经营一个家庭，为了把这个家建设得温馨和美，倾注了全部的爱心；奉献了高度的责任心；付出了十分的耐心和细心；用一颗平常心去静待雏鹰起飞，花蕾绽放！苦累并快乐着，无怨无悔，乐在其中！

关键词：班主任；班主任工作；五心

班主任既是班级工作的领导者、组织者和实施者，同时也是一位良师益友；一位公正的法官；一位细心的保健医生；一位掌舵的船长，一位宽严相济的母亲，一个家庭的大管家；一位辛勤的园丁……要想使班主任的多重角色扮演到位，除了应具有做班主任工作的基本知识与技能外，还必须具备“五心”。

一、精心呵护，富有爱心

“爱心”是做好班主任工作的前提和基础。我就像一位公正的法官，主持公道，不偏袒优生，所有学生一视同仁。我更像一位宽严相济的母亲，当他们犯错误时，我会严厉地批评他们，对他们进行耐心细致的教育。对于“潜能生”，我细心地寻找他们的闪光点，适时表扬鼓励他们。

在生活上，我就是一位无微不至地照顾孩子们的慈母。我每天关注天气预报，及时提醒学生注意增添衣服；课间活动和放学时，我总是反复叮嘱孩子们千萬要注意安全。对于留守儿童，我付出了更多的爱。班上有名学生叫邓××，他的父亲吸毒，母亲外出杳无音讯，奶奶瘫痪在床，爷爷年迈还得打零工。小朋友像一匹野马无人管照，经常打架、逃课，上课起哄，与老师顶嘴……面对这样特殊家庭里的问题孩子，我看在眼里，急在心里。我经常找他谈心，进行心理辅导，鼓励他对生活充满信心。在学习上辅导他、指点他。慢慢地，他变得开朗了、自信了。他开始主动搞班级卫生，热心助人，成绩也提高了。这是爱心感化了他，我感到很欣慰。

二、严谨治学，富有责任心

责任心是一种担当，是一种态度，更是一种精神。一位班主任有了责任心，就拥有了高贵的品质。他会为学生着想，为学生服务，对学生负责。为了提高教学效果，我认真钻研教材，探究教学规律，让每一堂课都像一次精彩的演出，让学生受益匪浅。我设计运用的“趣味识字法”深受学生的喜爱：快乐家族识字法、顺口溜识字法、猜字谜识字法、加减法识字法、形声字识字法、化整为零识字法、与生字宝宝见面会、啄木鸟医生治病、小老师领读、开火车读字词……由于教学方法灵活生动有趣，充分激发了学生的学习兴趣，寓教于乐，孩子们在轻松愉快的氛围中牢固地掌握了知识。

三、善待孩子，付出你的耐心

作为班主任，每天的工作千条万绪，很繁杂。你必须沉得住气，耐得住性子，保持平和的心态去处理那些琐碎的事。尤其是担任低年级班主任，孩子们对日常行为学习习惯的遵守没有什么意识，他们随心所欲，上课喝水、吃东西，站着听课，把脚放在凳子上，下课贪玩，上课要上厕所。今天这个同学的铅笔、尺子不见了，明天那个同学的书包里混进了别人的书。去年冬天，下着大雨，谢××同学下课上厕所时不小心摔倒了，全身湿了，冷得直发抖。我闻讯后，心疼地把她扶进办公室，让她坐在火炉边烤火，并拿出自己孩子的衣服、鞋袜给她换上。家长得知后，感动不已，直夸我是位“妈妈老师”。

四、洞察一切，付出你的细心

作为班主任，你必须有敏锐的观察力，你要有孙悟空一样的火眼金睛，还要有白衣天使般的耐心细致，你要时时关注孩子们的行踪，及时排除安全隐患。有一次夏天上体育课，我发现一名叫阳×的学生脸色苍白，好像有点站不稳。我连忙把他扶到阴凉处，马上喊来医生，通过诊断，得知他是中暑了，幸亏发现得早，不然后果不堪设想。这样的例子数不胜数，润物细无声！孩子在我的细心教导下，越来越懂事了。

五、拥有一颗平常心，乐在其中

虽然班主任工作又苦又累，但苦中有乐！和这些天真无邪的孩子们在一起，其实也是一件很开心的事。课余，我就是孩子们的知心朋友，与他们一起跳皮筋、打球、跳绳、做游戏……师生同乐！你童心悠悠，这种感觉真好！

每当下课，孩子们喜欢簇拥着我，有时会把自己舍不得吃的糖果硬塞进我的嘴里，一定要看着我吃下去；当他们懂得助人为乐，礼貌待人时；当有孩子在我耳边悄悄地说：“你真像我的妈妈一样，快放假了，我会想你的……”这时候，我的内心是欣慰的，是满足的！我所有的辛劳都烟消云散了，我所有的付出都是值得的！我觉得自己无愧于“班主任”这个光荣的称号。

班主任工作是一门艺术，它需要你去研究，去探索，去创新。虽然班主任工作辛苦、烦琐，但只要你用心去发掘，付出你的爱心、责任心、耐心、细心，拥有一颗平常心，你一定能把班级管理好，你也一定能成为一名出色的班主任。

参考文献：

[1]孙玉华.小学班主任的角色定位[J].湖南教育，2017，12（967）.

[2]张华兰.做个“心级”班主任[J].湖南教育，2017，10（959）.