小学教学中如何提高学生课堂参与度分析研究

滕海燕

摘 要：随着我国经济的不断发展，我国的教育事业也在蒸蒸日上，教育方式的改革已经成为当前学校教育的一大潮流。我国在课程改革中明确要求，要培养全面发展的高素质人才，因此只有提高学生的课堂参与度，才能保证学生的全面发展，尤其是小学语文教学，更是学生应该重点学习的内容。对提高小学语文教学中学生的课堂参与度进行分析，旨在提高学生的语文知识素养，并给予相关人员一定的参考。

关键词：小学语文；课堂参与度；提升方式

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“学生的学习活动应该是一个生动活泼、主动和富有个性的过程，学生是学习的主体，老师是学习的组织者和引导者。”因此，在小学语文的实际教学过程中，提升学生的课堂参与度是非常重要的。评判一个老师的课堂教学效率，很大程度上要根据学生的课堂参与度，一个课堂没有学生参与，就算老师讲得再精彩也是徒劳。而一节高效的语文课堂应该是能够让学生主动参与到教学活动之中的，因此，在教学过程中，采用适当的方式提升学生的课堂参与度是非常必要的。

一、激发学生兴趣，引发学生的参与

小学生大都活泼好动，如果一味地采用传统的教学方式，并不能让学生提起兴趣，还可能让学生产生倦怠心理，长此以往，将会让学生失去学习的乐趣，让他们不再学习，对他们以后的发展有很大的负面影响。心理学家有报告指出：当一个人对某一个事物产生浓厚兴趣的时候，它的注意力就会高度集中，并且还会主动地参与到其中并积极探讨，主动寻求更多的知识。所以在小学语文教学中要采用适合的方式激发学生的学习兴趣，用学生感兴趣的事物做引导，让他们投入到语文学习之中，可以有效提升学生的学习效率。

如在学习课文《从现在开始》时，这篇课文讲的是小动物竞选万兽之王的故事，本身具有一定的童话色彩，想要学生更好地参与课堂，了解动物参加万兽之王选举的合理性，最终明白尊重别人生活习惯，并且要与人和睦相处的道理。因此老师在设计教学内容的时候，可以采用情境化课堂，让学生分小组进行朗读，在对课文基本熟悉的情况下，让学生进行角色扮演，他们就可以很快地参与到课堂中，并制作相应的头饰装扮学生，在表演的时候，学生可以通过模仿动物的语气以及动作，让本来枯燥无味的课堂更加生动活泼，学生的参与度自然会提高，在这样一种环境中，不仅激发了学生的学习兴趣，还让学生对文章所表达的内涵进行理解，并运用。

二、结合生活实际，让学生更容易参与到语文学习之中

生活实际的教育效果远远大于课堂的教育效果。小学语文的教学与生活实际的联系非常大，因此，在语文教学中，将生活实际与课堂相结合，让学生通过生活实际进行学习，使学生的情感和课文中认为的情感产生共鸣，能够方便老师更好地进行教学，在一定程度上能够有效地提升学生的学习效率以及对文章的理解能力。

如在学习课文《生日礼物》时，首先这是一篇充满爱的文章，目的是为了让学生懂得感恩，明白妈妈的爱，因此在教育的时候可以从妇女节或者母亲节入手。上课前可以提出问题，母亲节，你为妈妈做了什么？这样就会引起学生的思考，在潜移默化中就成功地将学生引入了课堂，然后再联系生活实际，在课堂上讲出，妈妈都为我们做过什么，引起学生的共鸣，再根据文章内容对学生再次提问。文中的母亲是一个以捡废品挣钱养家的人，在一次捡瓶子事件中，我了解到妈妈为我所做的一切，在学生抓住文章关键的时候，学生就会明白文章中妈妈的爱，最终延伸至自己身上，让他们懂得感恩。这种事情其实在学生的周围发生过很多次，且与生活息息相关，因此在课堂教学中挖掘生活素材，将这些素材与学生的实际生活经验结合，才能让学生参与到课堂之中，陶冶他们的情操，让他们懂得感恩。

三、采用现代化教育手段，提高学生的参与度

随着我国经济的不断发展，科学也在不断进步，现代化教育手段也层出不穷。小学生性格比较活泼，他们对图片、视频、音频的兴趣远远大于文字，因此课堂上采用现代化教学方式，提升学生的学习兴趣，可以将原本贫瘠的知识内容瞬间变得丰富多彩，让学生感兴趣的同时，学生也自觉参与到学习之中。此外，采用图片、视频的方式代替纯文字，能够加深学生的理解，有效提升老师的课堂教学效率。

如在学习课文《太空生活趣事多》时，学生并不了解太空到底是什么，因此单单只凭借老师的讲解，根本不能让学生参与到课堂学习之中，因此采用现代化教育手段，如多媒体教学，在教学的过程中，放一些天空的图片以及介绍太空的视频，让学生了解太空的性质和特点，在学生观看视频的时候，他们就已经在参与课堂教学了。在这个过程中，学生全程高度关注，大大地提升了学生的学习效率。

在提高学生参与度的有效方式之中，除了以上几种，还可以通过积极的评价和鼓励等方式，达到提升学生参与度的目的。小学语文教育在小学教育中占有非常重要的地位，也是学生学习的基础，因此提高其课堂参与度，才能为学生以后的学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]黄勇惠.新课改背景下小學语文课堂学生参与热情激发策略[J].学周刊，2017（30）：61-62.

[2]冯小辉.提高学生参与度，打造小学语文活力课堂[J].语文天地，2017（12）：27.