微校应用——智慧化的学校管理

胡小毛

摘 要：运用微校进行学校全方位管理，微校使校务管理更加细致，微校使校园安全更加可靠，微校使后勤保障更为具体，微校让家校合作更给力，微校开辟了学校宣传新阵地。

关键词：微校应用；智慧校园；管理

以教育创新推动教育发展，以智慧校园建设推动学校发展，这是我校在岳阳楼区《区域推进智慧校园建设的实践研究》课题背景下提出的目标。作为市级教育信息化应用示范校，近几年学校信息化建设取得显著进展，无线网络实现全面覆盖，全区域网建设已经完成，校园网性能不断提升。2016年10月，学校通过市教育局引进了“微校”平台，运用于学校教育教学、安全卫生、后勤保障等管理工作，开启了智慧校园建设的大门。

一、微校使校务管理更加细致便捷

我校是一所中等规模的老校，由于历史原因，教师队伍结构并不是很合理，学校行管人员大都兼任了语、数、英等主要学科的教学，教学任务和管理任务都比较重，平时对校务工作都感到纷繁复杂，压力巨大。“微校”平台的运用，让行管人员减轻了许多负担，学校管理也变得有条不紊。

平时，学校的考勤签到往往难以落实，有时还有代签作假的现象。微校考勤后，到校时间、地点都是系统中自动定位显示的，不能手动作假，每月系统后台自动统计考勤情况；请假只需要在手机上填写请假类型、开始和结束时间、请假原因，审批人等，待审批者在手机上看到提示后批准即可，十分快捷方便。

校务巡查及时。周二、周三连续两个早晨，教导处重点关注了早读的情况。我们发现绝大部分班级早读非常好，具体表现如下：（1）189、185班英语老师利用电脑视频带读，既能提升学生的注意力，又能提升朗读效果。（2）188班学生读书的坐姿整体规范，读书声音洪亮。（3）184、190班，虽是数学早读，但組织也很有效，学生或读数学公式，或扎实地交流学习情况。（4）除一个班级外，其他班教师也都能按时进教室，组织学生早读。一日之计在于晨，早读是学生记忆力最好的时间，又是学生建立一天良好学习秩序的开端，而且，朗读水平是语言学科最重要的训练及检测内容之一，因此，要提高早读的效率。早读时还应重点注意以下几个问题：（1）老师要规划每次早读的内容及朗读训练要求，并向学生公布，让学生读书时方向明确，有的放矢。（2）要提高早读质量。如可以采用老师范读、视频、录音带读等。（3）要规范学生早读的行为，如读书姿势规范，声音响亮，尽早完成公共区清扫进入教室早读等。教导处的巡查对课堂进行了及时的评价和反馈，在微校平台上教导处经常会进行此类巡查和反馈。

发布校园新闻。通过“微校”平台，老师能及时看到学校节假期安全要求、能及时了解教育局文件通知……当然，微校中的校园新闻与QQ群、微信群相比更有其优势，在群里发布的通知、消息往往会被成员的刷屏而覆盖，这样会导致没来得及看群消息的老师看不到通知而耽误工作；在群里，所发的消息不能长期保存，以后难以查找。而在微校中，所有的校园消息都可再次查找保存。

另外，微校中的通讯录、校长信箱、调查问卷等功能都使得校园管理更加便捷。

二、微校使校园安全更加可靠

校园师生安全，是学校的头等大事，利用微校开展安全教育，是我们在微校管理中的一个重要措施。

共享安全教育资源。如在消防安全日设计上传相关教育视频和PPT，各班到微校上下载让学生观看；然后将各班进行消防安全教育的情况进行拍照分享，学校主管安全的行政人员不需要到各班教室都能掌握班级安全教育情况。

安全排查实地提醒。后勤部门经常将安全排查的情况以拍照的方式发布在微校中，让老师亲眼看到安全隐患，时刻提醒学生注意安全，也让学校能尽快解决安全隐患。当出现安全问题时，学校能及时通过微校安排部署，采取有效措施，很好地杜绝安全事故的发生。

三、微校使后勤保障更为具体

平时，后勤人员少，杂事多，有时他们的工作难以快速落实，特别是在维修方面，老师怨声大。现在的办公电脑、班班通设备使用率高，故障率也高，通过微校中的设备报修，老师能很方便地快捷报修故障，同时，维修人员也可以及时看到报修信息进行故障排除，保证老师教学工作的顺利开展。

四、微校使家校合作更为给力

利用微校搭建学校管理和家庭教育的桥梁，使得家校合作更给力。老师和家长都能在微校中发布孩子成长动态，既可以是在学校的，也可以是在家里的，手机拍照发到微校的“我的班级”成长轨迹中，家长和老师都能关注和了解。一学期来，我们发现老师和家长积极性还是比较高的，他们经常将学生的作业、在校或在家的表现拍下来发到班级圈中。任课老师每天使用“作业”功能布置家庭作业，学生不再需要用本子抄黑板上的作业题了，家长也能清楚孩子每天的作业任务了，因此能更好地督促孩子学习。

五、微校开辟了学校宣传新阵地

学校充分发挥微校在宣传工作中的优势，为学校宣传开辟了一个新的阵地。我们微校中的官方网站设有学校简介、校园动态、师资队伍、学生风采、书香校园、教育信息化、教师专业成长、家校沟通等栏目，“校园动态”由办公室负责内容更新；“学生风采”等由大队部负责内容更新；“书香校园”“教师专业成长”等由教导处负责内容更新；“教师队伍”由党支部负责内容更新。通过微官网，家长随时看到学校重大的教育教学活动现场，了解了学校办学情况，同时，通过优秀教师事迹介绍，家长看到了学校老师的优点，树立了尊师重教的风气，从而使家长更支持老师工作、支持学校工作。

注：本文系湖南省教育科学“十三五”规划2017年协会课题《中小学教育教学信息管理系统的建设与应用研究》（XJK17C104）的研究成果。