运用绘本提高小学生语文阅读能力探讨

万永彩

摘 要：随着我国小学教育改革工作的全面落实，绘本开始被越来越多的学校所接受，其在教学中的应用对于学生语文阅读能力的培養具有很大的促进作用。本文首先针对绘本再提高小学语文阅读能力方面的意义进行了分析，然后就小学语文阅读中应用绘本的基本思路展开了探讨，希望能够为我国小学教育水平的提高提供一定价值。

关键词：绘本；小学语文；阅读能力；分析

随着我国教育改革工作的深入发展，学生阅读能力的培养已经成为小学语文教学工作体系中的重要内容。小学阶段是学生受教育的初期阶段，属于基础教育，学生小学期间的阅读能力直接影响着初高中深入学习的知识接受水平，同时对于学生日后步入社会的交际能力具有很大的影响。

一、小学语文阅读能力培养中应用绘本的意义

在小学语文阅读能力培养过程中应用绘本进行辅助教学的重要意义主要体现在以下几方面：

首先，绘本语句特点方便阅读教学。绘本中的语句具有优美、押韵的特点，因此很多教师常用绘本进行小学阅读的辅助教学。凭借绘本语句特点，学生比较容易对其中内容产生学习兴趣，通过阅读不断积累学习经验，提高阅读能力。

其次，绘本内容能够拓展学生的想象空间。对于小学阶段得到学生而言，影响阅读能力培养的因素主要为阅读兴趣的缺失，认为阅读内容枯燥乏味，容易产生排斥心理。应用绘本能够对上上诉问题进行弥补，绘本内容中的文字相对较少，多数内容是通过图片的形式展现出来的，可以摆脱课本中大量文字阅读的枯燥，有效激发阅读兴趣。同时，绘本中的图片可以充分开阔学生的想象空间，引导其发挥自身发散性思维，以此对阅读的魅力与乐趣进行深入体会，从而喜欢上语文阅读[1]。

再次，绘本促进学生阅读习惯的形成。小学阶段培养学生形成良好的阅读习惯是至关重要的，通过绘本进行小学语文阅读辅助教学，可以凭借其中简单、易于理解的内容吸引学生进行自主学习，然后引导学生在特定时间内进行绘本阅读，以此了解更多的知识，不断开阔视野，形成良好的阅读习惯，从而促进阅读水平的提高。

二、应用绘本辅助小学语文阅读教学的基本思路

（一）通过绘本内容促进学生进行思考。将绘本应用于小学语文阅读教学过程中首先要注意的问题就是要通过绘本内容吸引学生进行思考。绘本中的内容通常都是比较容易理解的，其中语句也具有一定的特点，因此进行绘本阅读时，学生心情相对放松，在这种情况下学生接受新知的效果较好。同时，教师还应注意引导学生围绕绘本内容进行更加深入行地思考，此时可以将思考方向引向课本中的阅读内容，这样，学生不但充分体会到了阅读带来的乐趣，同时还为语文课堂学习打开了有效的切入口，为阅读能力的提升奠定了良好的基础。

（二）合理选择绘本内容。小学阶段对学生阅读能力的培养时语文教学内容中的组要部分，因此教师一定要充分重视学生阅读能力的培养。应用绘本进行辅助教学，那么就有必要结合学生自身实际情况、语文教学要求等为学生选择合适的绘本内容，坚持学生的主体性地位，以学生的立场进行内容选择，确保绘本内容的科学性与合理性，并且还要保障绘本的教育价值，以此将绘本的作用全面发挥出来，更好地作用于小学阅读能力培养。另外，教师在选择绘本内容的过程中还应注意结合学生的阅读与理解水平，要安排合适的数量给学生进行阅读，防止学生哟与过度阅读而产生厌烦的心理，使阅读量以及阅读难度保持在学生恰好可以接受，同时又能达到学习效果的范围内，自由这样，学生才能够不断自主地区发掘阅读本身的乐趣，并通过自身的阅读经验进行思考、分析和总结，锻炼阅读能力[2]。

（二）丰富绘本阅读方式。丰富的绘本阅读方式也是教师引导学生进行阅读能力培养的重要手段之一，因此教师在组织学生进行阅读授课的过程中一定要对绘本阅读的选取方式多加注意，结合学生实际情况以及课程具体要求合理选择绘本阅读方式。长期以来，我国小学教育受到应试教育模式的影响长采用硬性记忆的方式反复地、机械地进行阅读，忽略了学生的阅读兴趣，致使学习效果受到很大的限制。所以，一定要打破传统越多方式的束缚，引导和鼓励学生敢于张口，大声阅读，将阅读时的经历更好地投入其中，使其充分感受到文字以及阅读的魅力。同时，教师还可以针对某些绘本内容带领学生进行场景表演，通过这种方式使学生更加真切、直观地体会文中场景，提高学生对于阅读活动的参与热情，同时通过场景互动还可以有效拉近师生间的距离，增进师生关系，便于后续教学工作的逐步落实。此外，还可以鼓励学生通过阅读后凭借自身记忆与理解对阅读内容进行简单复述，在提高学生阅读水平的同时，还能对学生的语言表达能力进行培养。

综上所述，随着绘本在小学语文阅读课程教学中的应用与普及，切实为学生阅读能力的培养提供了很大的便利，为了使绘本在教学工作中发挥更好的作用，教师还需结合学生实际情况以及具体教小学内容为学生选取合适的绘本内容以及绘本辅助教学方式，找准切入点，更好地激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，从而不断提高学生的阅读水平。

参考文献：

[1]赵金霞.运用绘本提高小学生语文阅读能力[J].读与写（教育教学刊），2018，15（4）：164.

[2]张春林.用绘本提高小学生语文阅读能力刍议[J].基础教育研究，2013（19）：41-42.