浙江新高考英语读后续写的技巧问题

张利平

摘 要： 读后续写是浙江新高考的一种写作新题型，是将阅读和写作紧密联系的考查方式，旨在考查学生的综合语言运用能力，本文就如何提高读后续写提高技巧。

关键词： 读后续写 融洽度 技巧

一、引言

自2016年以来，浙江省采纳了新的高考形式，英语写作也进行了改革，比分由原来的30分增加到了40分，形式也发生了变化且由1篇增为2篇。其中一篇为应用文写作，另一篇为概要写作或读后续写。读后续写向考生提供一篇350字以内的阅读材料，要求考生根据所提供的阅读材料、所给的画线关键词及段落开头语进行续写，写出一篇150字左右，与原材料内容衔接、情节和结构完整且合乎逻辑，语言连贯并与原文融洽度高的短文。所提供的材料通常为记叙文，因为记叙文所涉及的题材通常更贴近生活，更富有趣味性，而且想象空间大，上下文连贯性强，难度更符合高中生的语言水平。

读后续写是将阅读和写作紧密联系的考查方式，旨在考查学生的综合语言运用能力。要写好读后续写，学生不仅要抓住原文的主旨脉络、语言特点、篇章结构，还要拥有丰富的想象力和逻辑思维能力，更要具有娴熟的语言运用能力，注意用词结构的丰富性和准确性。

由于读后续写难度大，最能体现考生的英语写作能力，到目前为止的几次考试都考了读后续写，因此掌握读后续写的策略和技巧非常重要。

二、读后续写的策略

读后续写是比较新的写作形式，掌握必要的技巧和策略很有必要。

（一）准确理解原文，把握主题。

文章的主题或主旨是作者想要表达的中心思想，反映了他的写作意图，是全文的灵魂，贯穿全文的始末，统领故事的发展，是学生续写的依据和方向。只有抓住原文的主题，续写的内容与原文主题才能相一致且合乎逻辑。否则续写部分就会与前文不一致，从而偏题。学生一定要准确理解所提供的材料，确保自己的理解与作者意图表达的相一致。在续写时，要紧紧把握主题，使文章主题前后一致，高度融合。这就需要学生了解记叙文的常见主题并学会判断主题。可以通过文章的标题、背景、主要情节、首尾判断，也可以从文章中的议论抒情句进行推敲。

（二）理清人物事件及脉络要点。

要续写所提供的阅读材料，必须理清文章的脉络线索及人物事件，要对文中线索进行有根据、合乎情理又合乎逻辑的创造性推测，把故事续写下去。要抓住一篇记叙文的脉络要点，通常可从记叙文六要素着手，即：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，也就是when，where，who，what，why，how。这样可以了解故事的梗概，对文本的脉络走向有个基本定位。通常情况下，前面4个要素已经浮出水面，事情正处于发展中，悬念已经浮现。学生需要找出阅读文本中的悬念，并根据悬念发挥合理想象，顺应原文的情节发展进行预测，解开悬念，创作一个意料之外又情理之中的結局。

以下以改编自欧亨利的警察与赞美诗为例：

The winter ambition of the tramp， Soay was 3 months in Blackwell prison in the island. 3 months of assured board and bed and good company， safe from north winds seemed the most desirable thing to him.

Soapy entered a restaurant. He sat at a table and ate beefsteak and pie. And then he told the waiter he had no money.

“Go and call a cop，” said Soapy.

“No cop for you，” said the waiter. “Hey！”

Then Soapy found himself lying upon his left ear on the pavement. He arose with difficulty， and beat the dust from his clothes. Arrest seemed a rosy dream， which made Island seem far away.

When he saw a policeman standing in front of a glittering theatre， he thought of “disorderly conduct”. On the sidewalk Soapy began to sing drunken songs at the top of his voice. He danced， cried， and otherwise disturbed the peace.

The policeman turned his back to Soapy， and said to a citizen， “It is one of the Yale boys celebrating their football victory. Noisy， but no harm.”

Sadly， Soapy stopped his useless singing and dancing. The Island seemed unattainable. He buttoned his thin coat against the north wind.

In a cigar store he saw a well-dressed man who had set his silk umbrella by the door. Soapy entered the store， took the umbrella， and went out with it slowly. The man with the cigar followed hastily.

“My umbrella，” he said.

“Oh， is it？” said Soapy. “Well， why dont you call a policeman？ There stands one on the corner.”

The umbrella owner slowed his steps. Soapy did likewise. The policeman looked at them curiously.

“Of course，” said the umbrella man， “well， you know how these mistakes occur…if its your umbrella I hope youll excuse me - I picked it up this morning in a restaurant - if its yours …”

“Of course its mine，” said Soapy.

The ex-umbrella man retreated. The policeman hurried to help a well-dressed woman across the street. Soapy threw the umbrella angrily. He was angry with the men. They seemed to regard him as a king who could do no wrong.

续写部分如下：

At last Soapy stopped before an old church where the organist was playing a Sunday anthem. There came to Soapys ears sweet music that caught and held him at the iron fence. The moon was shining； cars and pedestrians were few； birds twittered sleepily under the roof. And the anthem that the organist played cemented Soapy to the iron fence， for he had known it well in the days when his life contained such things as mothers and roses and ambitions and friends.

The influence of the music and the church produced a sudden and wonderful change in Soapys soul. He thought of his degraded days， dead hopes and wrecked faculties. And also in a moment a strong impulse moved him to battle with his desperate fate. He would pull himself out of this pit； he would make a man out of himself again. Those sweet notes had set up a revolution in him. Tomorrow he would be somebody in the world！ Sadly， it began to rain. Soapy went to pick up the umbrella he had thrown away. “Is that your umbrella？” asked a policeman. “Eh...” Soapy hesitated. “Then come along， thief.” said the policeman. Finally， Soapy was arrested for theft.

這篇续写材料主要讲述警察和Soapy之间的矛盾，悬念在于是否被警察抓了。范文围绕这个悬念展开了合理的拓展，情节设计非常巧妙，主人公之前当街夺伞没事，最后却因捡伞被抓，颇富戏剧性。续写部分承接了故事的脉络，从原文中Soapy的违法与警察的不追究转变为Soapy的守法与警察的追究，结局出人意料又合乎情理，这种反转体现出的黑色幽默令人回味无穷。

（三）根据段落开头语确定续写方向，根据画线词语确定细节。

找到悬念之后，并非可以天马行空、随心所欲地想象，学生还需要仔细阅读后面两个续写段落的开头语，这两句开头语对续写起着方向性的指引作用，又有限制作用。因此，在预测情节发展时，必须紧跟原文内容，紧密衔接段落开头语，才能保证续写内容的融洽度。学生通过研读这两句话，可大致预测出接下去会发生什么，而且第二段的开头语往往隐含第一段的信息，所以第一段的续写方向相对第二段会更明确。

以上文提及的范文为例。虽然围绕Soapy是否如愿以偿被警察抓走这个悬念，可以想象出无数个版本的故事结局。但是根据两个段落开头语可以预测出，第一段一定是Soapy被教堂的赞美诗吸引了，这样才能衔接第二段的开头语，即赞美诗使他的心灵产生了变化。寻找悬念是打开思维，而阅读开头语则是聚拢思维的过程。

读后续写的画线关键词对续写起着限制和引导的作用，所以，在预测了故事的大致走向之后，学生需要将这些关键词结合到预测的情节中，勾勒出更加丰富的故事细节。

（四）注意语言表达的准确性和丰富性。

情节构思完成，细节敲定之后就是语言表达的问题。跟任何写作一样，读后续写要求语言表达准确、流畅，上下文之间逻辑紧密，通顺连贯，结构和词汇丰富。这是一个长期积累的过程，但鉴于读后续写的特殊性，学生可以有意识地积累。

1.增强语法结构和词汇的丰富性

英语语法在读后续写中有着非常重要的作用。丰富准确的结构、句式对于读后续写起着重要的保障。学生可以整理提炼读后续写常用的语法结构，如分词做壮语，独立主格，倒装句，强调句型，which引导的非限制性定语从句，虚拟语气等，在平时写作中要有意识地加以应用，使得句式更丰富。

由于读后续写中大量涉及动作，尤其是肢体动作、情感及环境风景等的描写，平时要注意积累这方面的词汇和表达。例如哭这个动作，sob，weep，wail，tears well up in ones eyes，burst into tears都比cry形象生动得多。此外，阅读一些名著的简写本或当代小说，摘录其中的相关句子加以背诵或者背诵一些美文佳句，运用在续写中，可以起到画龙点睛的作用。

2.保持与原文在语言风格上的一致性

既然是续写，就应该是一篇完整的记叙文，需要在各个語言层次的表达风格上和原文保持一致，达到水乳交融的效果。由于所提供的续写材料的语言风格各不相同，有的质朴，有的华丽，有的欢快，有的忧伤。不同的语言风格会用不同的语言，学生在平时训练过程中就要学会判断原文的语言风格并进行模仿，尽可能与原文用词相仿，句式相近，语气相通。总之，在续写时要注意词汇的不同时态搭配、用词的新颖和变换及语气的强弱，避免过于口语化的词汇。

三、结语

虽然读后续写不像那些开放或半开放的作文有固定的句式或套路可循。但是，学生只要能够准确把握主题，抓住脉络主线，合理拓展情节，巧妙模仿原文的语言和细节描写，就能写出情节合理、内容丰富及语言表达准确，结构和词汇丰富且与原文融洽度高的文章。

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