让少先队工作彰显新时代活力

□ 青浦区教师进修学院 马国勋

少先队是党创立的少年儿童的群众组织，认真学习宣传贯彻党的十九大精神是少先队当前和今后一段时期的首要政治任务，这也对我们少先队工作者提出了新时代的使命和要求：牢牢把握少先队立德树人的根本任务，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人的职责使命，发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动优势，纵深推进少先队改革，团结引领广大少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

一、坚持思想育“队”，让少先队组织更“红”

思想引导是少先队教育的灵魂和主线。我们要深刻理解、敏锐把握十九大报告的精髓要义，聚焦时代热点，从少先队工作角度选取教育的切入点：

一要着力突出成就教育。聚焦党的十八大以来国家事业取得的历史性成就和发生的历史性变革，通过开展“我把幸福告诉你”“走进家门找变化，采访长辈问变化，走上社会看变化，回到教室讲变化”等活动，感知中国特色社会主义祖国的日新月异，体悟党的伟大，感受新时代的美好。

二要着力突出理想信念教育。用孩子们听得懂、记得住的语言和具体、直观、生动的方式，讲好全面建设社会主义现代化强国的新征程、未来发展蓝图和战略部署，引导孩子们建立对富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的憧憬和向往，引导孩子们积极投身社会实践，从认识家乡历史、了解家乡现在、感受家乡发展做起，树立远大理想，并把“自己的成长”融入“国家与家乡的发展”之中。

三要着力突出对党的朴素感情教育。深刻理解新时代党的建设新要求，紧紧围绕习近平总书记对当代少年儿童提出的一系列希望和嘱托，注重党团队组织意识的衔接教育，增强少先队员光荣感和少先队组织活力，真正为党、团、队政治意识衔接扣好第一粒扣子，从少先队阶段保证党、团、队红色、纯洁的源头活水。

四要着力突出行动跟进。牢牢把握好培养担当民族复兴大任的时代新人的战略使命，引导少先队员懂得自己身上的责任，学会把远大的理想化为学习中、生活中一个个较小而又实际的目标，从争当“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”做起，人人争做新时代的好队员。

在此，要进一步加强承载着组织育人使命的少先队活动课建设，用心策划、开展好真正有感染力、能拨动孩子心弦的少先队活动课，在一个又一个充满新时代活力的“有意义”“有意思”“有实效”的实践活动中，更好地引导少年儿童感悟做人做事的道理，逐步养成良好的思想品德和精神素质。

二、坚持科研兴“队”，让少先队辅导员更“专”

在孩子们求真、向善、爱美的成长路上，需要辅导员正确的价值引领和专业的指导。近年来，我区逐步形成了“培训指导——注重习练——科研助力——团队作战”的专业发展培养路径，不断锤炼、提升辅导员的专业素养，取得了一定的成效。面对中国特色社会主义进入新时代和我国社会主要矛盾发生重大变化等现状，需要我们聚焦实际问题，通过丰富的科研、教研、学研活动，破解当前少先队工作面临的新情况、新问题，以科研行动提升少先队辅导员的工作成效。

一要持续推进少先队活动的课程化与区域化（校本化）。2013年9月，少先队活动课进入中小学课表后，我们积极引导辅导员架构、完善与学校教育教学工作特别是德育活动紧密结合的分年级、分阶段的校本少先队活动课实施体系，以摆脱以往少先队活动的盲目性、随意性、分散性和突击性。我们建立龙头课题引领机制，先后申报了多项全国、市、区级课题，初步建构了可供广大中小学操作的社会责任教育主题活动课程体系、本土化的中小学生社会实践活动序列、中小学党团队组织意识教育分年级教育活动体系等，课题成果又依托少先队组织运行机制，在区域教育实践中得以推广。许多学校也以课题为引领，建立了多个校本少先队特色活动课程：“远离毒品 健康成长”“我爱福泉山”“舌尖上的家乡”“相约赵巷”“小草莓，乐无限”“走进少年陈云”……

二要灵活把握政治性和儿童性的统一。对少年儿童进行思想政治教育是党赋予我们少先队组织和少先队辅导员义不容辞的责任和义务，要使两个一百年的奋斗目标、中华民族伟大复兴梦、社会主义核心价值观、对党的朴素感情等入耳、入脑、入心，并内化于心，外化于行，需要我们了解新时代少先队员的新特征、新变化，坚持以少先队员为中心开展工作，做到寓教育内容于生动活泼的活动之中，做到贴近孩子、贴近孩子的生活、贴近孩子的实际，在形式方法上创新注入艺术、时尚、新媒体等元素。如初中段队员逻辑思维明显在发展，思维的独立性和对社会、集体的情感需求与政治兴趣呈上升趋势。对于他们，我们在做正面引导的同时，更要帮助他们直面社会阴暗面，克服活动中由于接触社会的阴暗面而产生的迷惘，引导他们学会鉴别、学会选择，去正确地看待社会，在思辨中树立正确的价值观和政治取向。

三要始终追求活动的针对性和实效性。正如活动德育的倡导者所指出的，“并非所有的外部活动都具有德育教育的功能，都能影响人的道德意识和行为”，需要我们辅导员基于促进孩子德性发展的思考，遵循教育活动的基本规律，积极探索教育活动实施的有效策略，确保教育活动取得实效。在近年的项目研究中，我们逐步梳理提炼了一系列有效的活动策略：在德知定向、德情驱动下进行道德实践活动的策略，双主体策略，空间的开放性与时间的连续性相统一的策略，多元过程性评价的策略，在任务驱动中引导学生自主体验的策略，在教育启发中激发学生主体建构的策略……

三、坚持改革活“队”，让少先队事业更“火”

改革是当前少先队工作的主旋律，自觉用党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想指导少先队改革，可以为少先队工作创新发展提供不竭的动力。

1.常规工作要在改革中常做常新

学校少先队有着许多常项的规定性事务，如每天的值日中队检查，每周的升旗仪式、红领巾广播、十分钟队会，每月的大队报、辅导员工作例会，每年的队干部改选、入团、入队、少代会等，这些事情看着平常、普通，却是一所学校少先队组织良性运作的基础，对于培养少先队员对组织的认同感、归属感有着不可替代的作用。面对这些面广量大的基础性工作，需要辅导员以创新改革的思维，有所突破。如许多学校的队干部选举采用的“竞选演讲+才艺表演”的方式，是无法衡量一个孩子的工作能力和服务精神的，我区实验小学将竞选对象分成若干小队，设计、展示“喜迎十九大 争做美少年”的小队活动，在展示环节中，竞选者各尽所长，将自己最优秀的一面展现给大家，最后少代会代表根据现场表现投票选举产生新任大队干部。又如，如何奖励活动表现突出的队员？实验小学又打响了“我的奖励我做主”的口号，由队员自主选择奖励方式：有的想和校长聊一次天，有的想要小达人决赛的观摩券，有的想要中午作业过关的时候不用排队，有的想减少一次作业……

2.特色品牌要在改革中传承发展

多年来，我们积极倡导“一队一品”意识，鼓励特色活动持续化、深入化，以特色活动创品牌，用品牌促活动，涌现了“佳节小福娃”“举着队旗，我们一起去野营”“红领巾美食节”“红领巾积点卡”等具有时代烙印的特色创新活动，以及“多彩的农村红领巾小社团”“我爱福泉山”“快乐六加一”等少先队品牌活动。今后，我们将继续引导学校紧扣时代脉搏，创新少先队文化活动的项目和载体，根据现有资源，创造出有利于促进少年儿童健康成长和为其所喜爱的活动，不断赋予学校品牌、特色活动新的内涵与发展活力。

同时，从区级层面来说，我们将进一步打造社区少先队这一具有一定影响力的区域品牌，针对社区少先队工作遇到的发展瓶颈，引导社区少工委在原有基础上，做强亮点，寻找短板，进一步强化以组织建设为基础，以社区阵地为依托，以实践活动为载体的工作机制，发挥学校对社区的协调、引导职能，主动出击，与社区开展多向合作，建设少年儿童校外实践基地，与社区一起努力打造目标相同、机制共建、资源共享、责任共担的校内外育人共同体。