生活是源 快乐引路——浅谈小学语文作文兴趣的培养

江苏省宿迁市宿城区陈集中心小学 王继永

作文可以让学生更好地表达自己的想法，可以描述一件事物，可以进行一些场景和片段的描写，让学生的语文知识得到充分的运用，让学生具备基本的语言表达能力以及语言逻辑，从而帮助学生更好地进步，也能提高语文教学效率。现有的教学形式没办法激起学生作文的兴趣，老师应该尝试创新一些合理的方法，从而培养学生的作文兴趣，促进学生的进步和发展。

一、培养作文兴趣的重要性

兴趣是最好的老师，一个人只有对一件事情感兴趣，才会更加用心地去对待，从而去更好地完成这件事。作文是语文教学的重要部分，可以让学生更好地去进行表达，让学生掌握基本的语言运用能力、基本的语言逻辑以及语文基础知识的应用，让学生感受到语言的魅力，也能更好地去表达自己。以往的教学中，学生对作文不感兴趣，这样会影响作文的学习，导致学生在作文时存在问题，所以培养学生的兴趣很重要。学生对作文有兴趣，才会愿意去学习，才会主动去配合老师，提高自己的作文水平，让自己的语文能力得到提高，从而促进自己的全面发展，所以在小学语文教学中培养学生的作文兴趣很重要。老师可以采取一些比较有效的方法，从而帮助学生更好地培养作文兴趣，促进学生作文水平的提高。

二、小学语文作文兴趣培养的策略

1.创设情境，激发习作兴趣

老师在进行作文教学时，可以给学生创造不同类型的情境，让学生在不同类型的情境中激发习作的兴趣，从而让学生愿意去写作。老师可以通过游戏情境，让学生去参与游戏，觉得作文教学不再那么无聊，在游戏过程中愿意表达，从而激发学生的习作兴趣。老师还可以通过问题情境来引导学生进行思考，去克服存在的问题，从而获得满足感和成就感，这样也可以激起学生学习的兴趣。老师在教学时合理利用情境来帮助自己的教学，让学生更加容易地接受自己的教学，也是一个好的方法。情境本来就可以让学生更加投入，所以合理运用是必要的。我们想要培养学生的作文兴趣，在实际教学中去创设情境，激发学生习作的兴趣是不错的方法，值得老师去尝试应用。

2.模拟生活体验，挖掘习作源头活水

学生如果没有什么真实的感受，就不能去进行表达，会让学生的写作变得更加困难，老师们应该避免这样的问题。在实际教学中，通过一些手段去模拟生活体验，让学生真实感受，有真实的情感，这样才能让学生的写作充满真情实感，才不会让学生觉得写作是一个枯燥的过程，不再愿意去接受和进行写作。通过生活体验激起学生的表达欲望，让学生主动去表达情感，这样的方法才是我们实际教学中应该去应用的。生活体验可以让整个教学不脱离实际，让学生觉得更加真实，从而可以更加容易去接受。我们想要在小学语文中培养学生的作文兴趣，模拟生活体验是一个不错的方法。

3.积累生活素材，充实写作之源

生活是写作素材的来源之一，学生们如果能够充分地去掌握生活，掌握更多素材，就可以让写作变得很简单，不会产生太大的压力。老师在实际教学时应该多运用一些生活中的素材，更加有效地指导学生去发现生活，去发现一些实用的素材来辅助自己的写作，让写作不再是一个任务，更是自我的表达和生活的创造。生活本来就是丰富多彩的，合理地利用生活，借助生活，是学生应该学会的。我们想要在小学语文中培养学生的作文兴趣，可以帮助学生积累生活素材，从而提高学生写作的效率。

4.整合生活空间，放飞习作翅膀

老师在实际教学时应该给予学生更多的空间，多和实际生活联系，才能让学生的写作能力得到提升。老师不能对学生提太多的要求，要求过多会给学生带来压力，让学生觉得写作是一件困难的事，从而不再愿意去尝试，充分尊重学生的想法，让学生勇敢表达，给学生更多的自由，让学生勇敢地做自己，从而在写作时也可以更加勇敢地展示自己。给学生更广大的空间，才能让学生收获更多的东西。我们想要在小学语文教学中培养学生的作文兴趣，给学生更多的空间，让学生去充分展现自己，充分表达自己也是不错的选择。

5.引导学生阅读，积累写作素材

阅读是积累素材的一种方式，我们想要让学生更好地作文，培养学生的作文兴趣，引导学生去进行阅读是很不错的方法。学生通过阅读，可以感受到语言的魅力，还可以去行写作的模仿，提高学生的写作能力；通过阅读，可以了解到更多的东西，让自己在写作时更加容易和简单地去表达，让自己的作文变得更加轻松；学生还可以阅读一些自己感兴趣的东西，增长见识，同时也让自己愿意去表达和创作。阅读本来就可以收获更多的东西，对学生进行科学的引导，从而帮助学生积累写作的素材，也可以让学生的写作变得更加简单，激起学生写作的兴趣，让学生愿意去作文，在不断练习中，培养学生作文的兴趣，帮助学生获得更大的进步。

学生对作文有兴趣，才可以让作文教学变得更加容易，也能促进学生的进步，所以作文兴趣培养很重要。