课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

吉首大学师范学院 吴秀芳

虽然素质教育推行数年，但是小学生仍然存在课外阅读量低、阅读能力差、兴趣不高等问题，这是导致小学生作文水平一直难以大幅度提高的主要原因，因此在小学语文作文教学当中，一定要重视课外阅读，向学生推荐阅读书籍，鼓励小学生进行阅读，这样可以扩展小学生的知识面，开阔视野，为作文写作积累更多的材料，从而提高作文水平。

一、加强课外阅读可以提高小学生对语文学习的兴趣

随着素质教育的推行和新课改的实施，教育部对小学教育的重视程度提高，要求小学语文教学过程中加强对小学生阅读能力的培养，在这种情况下，小学语文作文教学中重视课外阅读是十分必要的，这不仅符合教育部门的要求，也有利于提高小学生对语文学习的兴趣，从而提高小学语文教学质量。现阶段，社会、学校以及家长都认识到了提高小学生课外阅读量的重要性，促使儿童文学获得较快发展，借助类型多样、形式多样的儿童课外读物，这些课外读物可以抓住孩子的心理，贴近学生梦想，同时又贴近实际生活，比较容易激发学生的阅读兴趣，再加上适时的引导，学生就可以进入课外阅读当中。在小学作文教学过程中，教师要结合学生的兴趣爱好，给学生推荐具有教育意义并且趣味性比较高的课外读物，让小学生在愉快的阅读当中学到更多的知识，并帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

二、课外阅读可以为小学生的作文写作积累更多素材，提高作文写作水平

适合小学生阅读的所有课外读物均属于儿童文学的范畴，类型多样，包括故事、诗歌、随笔等。经常鼓励小学生阅读课外读物，可以让学生感受到儿童文学的魅力，并受到积极影响，丰富知识储备，扩大视野，并善于将课外阅读中获得的知识运用到作文写作当中，提高写作水平。为了进一步提高课外阅读的知识在作文写作中的利用率，教师还需要引导学生记笔记，摘抄一些优美的句子、名人轶事等，将其作为作文写作的素材，这样就可以解决小学生作文写作过程中感觉“无话可说”的困境，增加作文的知识含量。在过去，无论是教师还是家长，都认为课外阅读与学生的学习成绩没有关系，反而会占用更多的学习课本知识的时间，因此阻止学生阅读课外书籍，而现在大家开始认识到课外阅读的重要性，尤其是可以显著提高学生的写作水平，对于学生全面发展也具有深远的影响。课外阅读可以帮助学生积累更多的知识，开拓学生的想象力，积累到了一定的程度，学生就会不自觉地将自己储备的知识运用到写作当中，并发挥自己的想象力，从而创作出高质量的作文，提高写作水平。

三、课外阅读可以提高小学生作文中的社会意识

课外读物可以在一定程度上体现社会状态。目前，课外阅读书籍类型比较多，内容也比较丰富，可以满足不同学生的需求。学生可以根据自己的兴趣爱好对课外读物进行适当的选择，以丰富知识储备，扩展视野，了解更多的社会情况，提高社会责任感。另外，通过课外阅读，学生可以了解更多的国家大事以及世界新鲜事物，使视野得到扩展，使社会意识得到明显提高，这对于提高学生的作文写作水平是十分有利的。为了保证课外阅读发挥其效果，小学生进行课外阅读一定要由教师指导，选择合适的课外读物，防止小学生接触到比较敏感的书籍，对学生产生不利影响。对于一些比较好的儿童课外读物，教师可以利用课堂时间和学生们一起进行阅读，保证学生可以充分理解，并与教材内容相互融合，让学生在学习课本知识的同时掌握更多的课外知识，提高学习效果。总之，加强课外阅读学习可以帮助学生在写作的过程中融入更多的社会意识，进一步提高写作水平，使作文内涵丰富。

四、课外阅读可以促进小学生的全面发展

在素质教育的背景下，教育的主要的目的是培养出德智体美全面发展的高素质人才，而在小学语文作文教学当中，引导学生进行课外阅读，有利于促进小学生的全面发展。在学生参与课外阅读的过程中，学生的思维、行为、习惯都会受到影响，帮助学生养成良好的生活行为习惯，变成有素质、有修养的人才。例如，通过阅读《三毛流浪记》，学生就可以被主人翁三毛的行为所影响，在日常生活当中做好自己的事情，并体会到三毛可怜的身世以及不容易，更加珍惜自己所拥有的一切，并感恩父母和老师，从而帮助学生树立起正确的人生观、世界观和价值观。又如通过阅读《十万个为什么》，可以让学生学到很多科学知识，并激发学生的发散思维能力，培养科学探究精神。总之，小学生通过阅读不同的课外读物，会在思维、能力、行为习惯等多方面得到积极正面的影响，促使学生获得全面发展。

综上所述，在素质教育背景下，小学作文教学应该重视课外阅读，根据小学生的天性，教师要积极引导学生进行课外阅读，也可以定期开展课外阅读活动，让小学生交换阅读书籍，增加阅读量，使学生可以感受到儿童文学的影响和熏陶，促使学生获得更多知识，增广视野，进而提高作文写作能力，促使小学生获得全面发展，帮助小学生树立正确的人生观、世界观和价值观。