曲径通幽处，有效烂漫时——浅谈小学语文走向有效课堂的思考

江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 杨勤琴

小学语文课堂教学究竟如何围绕“有效教学”这个课题走出一条新路？下面我就以个人体会，谈谈关于小学语文有效教学的一点反思。

一、优化教材：挖掘教材的精髓，感悟生命的精彩

教育工作者要认真研读教材，努力挖掘教材的精髓，探讨教材的深度内涵，力争超越文本，将语文教学由表面延伸到深层，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和感悟，进而受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。

在一次骨干教师送教活动中，有幸聆听了一名教研员执教的《一路花香》，教研员执教《一路花香》的课堂与众不同，更是让人受益匪浅。他简单大方，幽默风趣，没有任何花哨的语言和作秀的环节，深入浅出。他没有否定好水罐的作用，没有批判它的骄傲，他说好水罐每天总能把水运回主人的家，它做好了它分内的工作，在板书时肯定了它的作用，给好水罐的评语就是“本分”。我想也是啊，难道骄傲不对吗？骄傲也要有骄傲的资本，人就应该自信地活出自身的价值，而且我们不应该为了突出破水罐而去贬低好水罐作出的贡献，其实课堂就应该留给学生更多正面的能量。这位老师给破水罐的评语是“善良”，善良一词可谓是“情理之中，意料之外”，我说是“情理之中”，那是因为很多老师在解读文本时可能在自己的脑海中都浮现过破水罐的身影，它是那样的自卑，那样的懦弱，即便看到了满路的鲜花，在感到一丝快乐后依旧感到十分伤心；“意料之外”是因为很少有老师会换位思考，它自卑，是因为自己有条裂缝，它不能很好地把水运到主人的家里，它对不住勤劳的挑水工日复一日的挑水，那不正是善良的最佳体现嘛！教研员巧妙地将破水罐的自卑转化成破水罐的善良。最后升华主题，他说做人，就应该像好水罐一样做好本职工作，像破水罐一样善良，像挑水工一样勤劳，才能使人生道路“一路花香”。他挖掘了教材的精髓，将“一路花香”拓展到人文层面，将深刻的哲理蕴含在简单的故事中，给学生留下了一堂具有智慧、具有深度的语文课。

二、优化教学过程：摒弃作秀的成分，关注动态的生成

叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵守固定线路而没有激情的行程。”听过许多教师的语文课，放眼望去，很多语文教师认为不采用多媒体课件就是保守，观念不先进，于是课前总会不惜一切人力物力来挖掘一切课程资源，为大家呈现“视觉盛宴”。为了更好地使用PPT，在课后我花了许多时间来研究课件，期待我的课堂能激发他们的学习欲望，给学生留下深刻的印象。在以后的教学过程中，几乎每一堂课我都会使用PPT教学，为了用课件而用课件，许多课也就失去了它的意义,失去了原汁原味的语文味，时间一长，学生的学习兴趣下降。许多次质问自己：这堂课给学生留下了什么？答案总是否定的，在这些花哨热闹的课堂背后，折射出太多的浮躁与放任，造成了课堂教学效果不理想。如今有足够的时间让自己静下心来与文本进行对话，看了许多著名特级教师上课的影像，例如于永正、孙双金、窦桂梅等等，他们的课堂充满了生命感和灵动性，简约大方，幽默风趣，总有一股不可忽视的力量吸引着你的眼光，让你知道这就是真实的课堂，没有了强塞的观点，强加预设的环节，跳出了预设的“圈”，不着痕迹地引导学生从已有的知识、生活经历里走出来，不断优化和提高学生的情感体验，让学生感受到知识的力量，享受最真实课堂带给他们的无穷乐趣。

三、优化教学反思：梳理教学过程的得失，留下思考的痕迹

教学反思是整个教学过程的一个重要组成部分，它是教师个人成长的生长点。当我们完成某一课时的教学任务时，总会有一些可取的地方和需要改进的地方，这就需要不断地反思。

在上习作课时，我总是怕学生领悟不到习作的中心思想，于是在学生练习打草稿之前，我总是习惯读上一两篇习作范文，供学生参考，但几次下来我发现，许多学生的文章千篇一律，大部分学生喜欢模仿范文的框架，甚至是范文的内容。原来是一番好意的我没有想到在无形中给学生画了一个圈，由于思维定势，很少有学生能跳出这个圈，在我朗读范文的过程中，他们的脑海里也已经呈现了本次习作的一个大体框架，要么无病呻吟，要么空洞琐碎，没有了思考，没有了创意，只是一味模仿，这样的文章很难打动人心，当然也就无所谓是一篇佳作了。事后我也进行了深刻的反思，我的总结是这样的：对于一个优秀的班集体而言，朗读范文或许能给一部分学生带来一点思考，让他们在范文中找到本次习作的灵感，从而为自己的习作带来新的领悟，注入新的活力；但对于基础差、底子薄弱的班级而言，反而束缚了学生的思维，不利于学生的自由发挥。在这之后，我将范文的阅读放在最后一个步骤，相对而言效果更好。我们需要不断思考总结日常教学活动中的得失，将教学反思放在一个更高的理论实践高度，为有效教学开辟一个更广的空间。

对于新教育理想的追梦人，我们需要把追寻“有效课堂”当作永远的方向，为学生的成长与发展撑起一片蔚蓝的天空，营造一片教育的百草园。相信它定能引领我走向远处的风景，激励我去追寻教育的理想，在教育中诗意栖息……