“互联网+”背景下幼儿园家校一体化研究

2018-11-28施东升

名师在线 2018年19期

施东升

(江苏省海门市实验幼儿园，江苏海门 226100)

引言

幼儿园以及家庭都是幼儿学习以及成长的教育园地，只有将家校相互结合，推进家校一体化的教育模式，才能让幼儿教育真正取得实效。幼儿园教育的复杂性以及综合性强，无论是家庭还是幼儿园都不能单独胜任，正确的做法就是将二者整合起来，互相补充和互相促进。“互联网+”背景下的家校一体化教育要注重发挥和应用网络信息技术的优势，加强家校沟通交流，切实落实家校共育目标[1]。

一、提升家长教育水平

幼儿教育侧重的是对幼儿进行启蒙教育，而启蒙教育的质量将会直接影响到幼儿未来的发展。在幼儿教育体系当中，幼儿园以及家长都是不可缺少的。在日常的幼儿园教学中，通常会忽视家长在幼儿教育当中起到的作用，也缺少与家长的沟通交流。但是大量的教育实践表明，通过家校一体化教育，能够显著提高幼儿的综合学习能力；同时，还能够助力家长教育能力的发展，为幼儿园教育改革提供根据和指导。就家校一体化教育而言，家长有教育孩子的责任；同时，幼儿园作为专业化的教育机构更是要发挥教育职能，并给予家长一定的支持与帮助，使得家长和幼儿园能够共同为幼儿的成长创造良好环境。在“互联网+”背景下，家校合作和一体化教育要加强对互联网技术的应用，拉近家长和幼儿园之间的关系，更加快捷地推进家校合作。

例如，针对如何有效改善亲子关系这一问题，幼儿园可以聘请具有丰富理论以及实践经验的专家，面向所有幼儿的家长进行网络专题讲座，使家长能够掌握更多亲子沟通互动的技巧与方法，能够在家庭当中与幼儿和谐共处。网络专题讲座能够突破时间和空间的限制，同时在灵活性以及实效性方面更强。而家长在聆听讲座的过程中，也可以收获大量的教育知识与方法，并逐渐改正错误的教育理念，运用科学恰当的教育指导策略，为幼儿提供良好的家庭环境。除此以外，幼儿园还可以以网络为平台开展家长答疑活动，让家长提出在日常幼儿教育当中的疑惑问题，通过家校合作的方式予以解决。在这一过程中，“互联网+”平台的优势作用可以得到淋漓尽致的展现，也可以让家校一体化教育创新实践拥有技术基础。

二、加强家校沟通互动

家校一体化教育是当前推动幼儿教育创新发展的重要路径，符合幼儿教育的规律，也符合幼儿成长的规律需求[2]。为了实现家庭教育和幼儿园教育的信息共通和共享，及时把握幼儿在不同学习环境中的表现，为他们提供更具针对性的教育指导，最为关键的就是要加强家校沟通互动，实现幼儿园和家长的无障碍沟通。以往的家校沟通方法十分单一，同时，时效性以及交流效果也不够理想。在有了“互联网+”平台的支持后，幼儿园可以和家长用网络渠道进行沟通，提高彼此之间交流的便利性，确保家长能够更加全面深入地把握幼儿园教育情况以及教育方法；也让幼儿园能够掌握家长在教育子女方面选用的策略，运用彼此交流互动的方法，构建完善的教育方法指导体系，推动幼儿的综合进步。

以“互联网+”平台为基础的家校一体化教育，要加强家校沟通合作，实现零距离互动，让双方能够从不同的角度对幼儿教育提出改进方案。第一，在幼儿园的课程教学方面，教师要注重运用“互联网+”沟通手段和家长进行密切的互动，为家长展示教学计划以及幼儿活动的有关安排，使得家长能够对幼儿园的整体教学现状进行把握；同时，也让家长能够从中获得一定的方法借鉴，提升家长的教育技能水平。第二，在幼儿班级管理方面，教师可以与家长运用QQ群等方式进行即时交流，对幼儿在班级学习以及日常生活中的表现信息进行反馈。

三、加强幼儿园网站建设

在“互联网+”背景下，幼儿教育的开放性程度变得越来越高，也就是说幼儿教育不再单纯局限在幼儿园教学上，而是注重家校一体化教育。为了让家校之间的沟通更加顺畅，让家长深层次了解幼儿园的教育情况，幼儿园可以建立专门的网站，并通过建设以及完善网站让家校合作更加深入。幼儿园网站具有生动形象、综合专业等特征，能够成为幼儿园与家长的交流窗口。一方面，幼儿园可以利用网站宣传幼儿园的形象，也就是将幼儿园师资水平、管理状况、教学特色等利用网站平台展示在家长面前，让家长可以深入了解幼儿园；另一方面，幼儿园可以利用网站宣传教育理念，并以此为窗口让家长可以与幼儿园进行深层次的教育合作。

为了最大化地发挥幼儿园网站在家校一体化教育创新实践中的作用，学校方面要对网站内容进行不断的优化，对其中的各项信息进行更新。第一，在网站中设置班级风采的展示模块，记录各个班级在日常教育教学活动中的表现情况以及幼儿的活动参与状况。具体可以通过视频展示、图片展示等方法动态化地展现幼儿在学校中的学习和生活情况，让家长可以加强了解，奠定家校深度合作的基础。第二，在网站中设置资讯模块，一方面对幼儿园的各项信息进行展示和介绍，另一方面对幼儿园的教育信息进行展示，让家长能够及时把握学校的动态，主动参与到幼儿园的各项实践活动中。第三，在网站中设置家校沟通渠道，积极吸纳家长的意见和建议。

四、积极推进志愿服务

在幼儿园推进家校一体化教育实践的过程中，会形成一种志愿服务模式，这是一种创新性的家校合作策略。其内涵是幼儿园号召家长参与到幼儿园的教育工作中，让家长担当幼儿园的志愿者，在幼儿园的教育实践活动中给予志愿服务与支持。志愿服务活动能够让家长获得更加丰富的教育知识和方法；同时，还能进一步扩大家校合作范围，让幼儿的多元化学习需要得到满足。在志愿服务的支持下，家校合作的内涵能够得到进一步深化；同时，幼儿园教育以及家庭教育在凝聚力方面将会大大增强。在志愿服务活动中，幼儿园要注重发挥互联网平台的优势，让家长提前获知志愿服务活动的相关信息；让家长在参加完志愿服务活动之后，能够借助互联网平台将信息反馈给幼儿园。

在家校一体化教育当中，志愿服务的形式多种多样，如亲子活动、幼儿运动会、升旗活动等。在志愿服务活动开始之前，幼儿园可以利用“互联网+”平台和幼儿家长沟通有关于志愿服务活动的相关事项，主要包括活动流程、计划、活动目的、意义等；同时，幼儿园还要积极征集家长的建议，并将家长的一些创造性建议在志愿活动中体现出来，让整个志愿服务活动更加完善。而在志愿服务活动结束后，幼儿教师和幼儿家长可以借助网络平台交流此次活动的经验、收获。通过这种方式，家长可以从家庭教育的角度提出自己的看法；而幼儿教师则可以站在专业的角度表达见解，最终将二者结合起来，构建较为完整的幼儿教育网。