探究精细化管理理念下学校管理的实施策略

陈丽华

【摘要】学校管理从来都属于一件关乎学校未来发展与教学质量的大事，因此应当重点关注与强调。基于此，笔者首先从精细化管理的基本内涵切入，发掘它的基本概念与重要性，然后分别从“制定科学、合理的精细化管理制度”“采用多元化、有效的精细化管理方式”以及“建立以人为本的精细化管理考评模式”这三方面切入，针对如何实施学校管理进行了相应的研究与分析，其目的在于将精细化管理概念全面融入学校管理中，为学校的全方位发展服务。

【关键词】精细化管理；学校领导；以人为本；制度；考评

【中图分类号】G637 【文献标识码】A

精细化管理，作为一种高效的管理模式，对于学校的制度建设、教育管理都起着关键性的作用，因此应当积极将此概念全面融入学校管理中，从而为学校的办学质量奠定坚实的管理根基，鉴于此，笔者作为一个中学校长，便以自身管理为例，探讨一下精细化学校管理的具体运行。

一、精细化管理的基本内涵

精细化管理属于一种最大化节约管理所需资源的有效企业管理概念，对于降低管理成本起着非常重要的作用。笔者认为，将它全面融入学校管理中，不仅有利于为国家培育更多全面发展的人才，而且也有利于确保学校管理的人性化、科学化与实效化。

二、精细化管理理念下学校管理的具体实施策略

（一）制定科学、合理的精细化管理制度

一般而言，任何管理活动的关键性保证便是管理制度，因此针对学校而言，科学合理的精细化管理制度也属于重要的方向标，可以让被管理者了解自己哪些可以做，哪些禁止做，同时也可以让学校领导在管理过程中有自己管理的客观依据，从而防范主观性管理带来的差距，提升自身的权威性。学校管理制度的制定方面应当注意如下要点：其一，管理制度要进行分层管理，逐层审批。精细化管理是强化对细节的管控，即狠抓细节、留意细节。对此，不同层次教师的管理制度都需要进行科学、系统的制定。例如，教师管理制度应当由学校领导与教职工管理处按照教师的工作性质与工作特征来进行制定，当制度制定完后，上交等待审批与检阅，从而确保规则制度的科学性与系统性；其二，学校应当定期对该制度进行階段性的动态微调。因为学校的一切工作都要按照校园的不断变化而及时做出调整，同时相应的管理制度也应当及时进行微调，从而确保一切制度的内容和工作都统一；其三，学校应当在实施前公示该管理制度，确保其公平、透明与公开，同时也有助于让所有的教职工群体进行意见反馈、提前学习等，从而为制度的良好实施创建良好的前提条件。

（二）采用多元化、有效的精细化管理方式

精细化管理工作实际上十分复杂、细小、烦琐，这就要求学校领导必须全面顾及所有细微的工作，但也会让其他教师产生一定的不适感，因此构建并采用多元化、有效的精细化管理方式就显得十分关键了。具体而言，针对精细化管理的特点，可以运用直接管理与间接管理相结合的方式进行。其中，前者主要是指，学校领导深入各个集体中，对他们的行为进行检查与记录；后者主要是指运用工具或其他教师的工作成效来看待其工作的质量。与此同时，直接管理这种方式，有利于学校领导对被管理者进行震慑与管理，从而规避了他们的侥幸心理；而间接管理不但有利于减少领导的工作量，而且也有利于促使被管理者放宽心情，丢掉不必要的紧张束缚。举个例子来说，学校可以通过钉钉打卡软件或指纹打卡进行考勤管理，这种信息化的考勤模式，不仅客观、科学，有利于减轻领导工作强度，而且其他教师也容易接受，并对自身产生一个良好的束缚，从根源处杜绝人情关系或走后门来遮掩迟到的念头。除此之外，学校领导也可以结合信息技术实现线上管理方式，通过计算机的媒介优势，直接实现线上与线下管理的合理融合，从而促使学校管理更加便捷与高效。由此可以看出，学校领导应当建立并采用多元化、有效的精细化管理方式来全面诊治与管理学校，为构建和谐校园奠定坚实的基础。

（三）建立“以人为本”的精细化管理考评模式

一般而言，管理效果的好坏在一定程度上可以运用管理考评制度来反馈。通过对考评结构的分析，一方面能够促使学校领导发现工作中面临的主要难题，从而便于管理工作的运行；另一方面，能够直观映射出学校各项工作开展的情况，从而具体处理问题，最终便于学校工作的进行。精细化管理考评应当以人为本，充分尊重所有教职工。具体而言，针对教职工的考核，应当从德、能、勤、绩等方面综合评测，然后分别以过程、质量与效果、素质这几部分作为考核模块进行考查，以此来彰显公平、公正的考评特色，为人本化的精细化管理构建良好的前提条件。再者，具体的考核办法可由校行政部门联合教职工代表进行合作制定，以此凸显人本化的特色。此外，人本化的学校管理还体现在特殊问题，特殊解决。举个例子来说，一位教师因为自己孩子生病去医院而迟到。针对这种情形应当特殊处理，说明迟到缘由，删除早退记录。这样的管理考评方式，能够对一切教职工进行规范管理，同时对于特别情况也酌情处理，从而便于管理工作质量的提高。

总而言之，学校管理应当全面汲取精细化管理概念的精髓，坚守以人为本的原则，采用科学合理的方式，重点关注细节，从而促使学校建设与管理更加完善。

参考文献

[1]张英杰.以精细化管理加强学校内涵建设[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版），2011（5）.

[2]杨建英.以人为本构建精细化管理模式——大连市第二十五中学学校管理管窥[J].辽宁教育研究，2006（5）.

（编辑：张驰）