毕业设计管理系统的设计与实现

郄培　叶起惠　郭凯

摘 要： 当今社会对于大学生综合素质的要求越来越高，而毕业设计是本科培养的关键环节。传统的毕设管理流程存在效率低、监控不足等问题，因此信息化毕业设计管理系统应运而生。文章首先分析了毕业设计的现状，指出了目前毕业设计管理流程中存在的问题；其次，提出了系统的总体架构，并对于导师考评这一关键问题给出了一套解决算法；最后，以数据库为基础阐述了系统的具体实现方式，并说明了开发过程使用的相关技术。经测试，本系统可以满足管理人员的毕设管理需求，并能提供持续稳定、可扩展的服务。

关键词： 毕业设计；考评；管理系统

引言

随着国内经济稳步强劲的发展，我国的国际地位在不断提升。纵观全球各国经济政治情况，国家综合实力的竞争归根到底是人才的竞争[1]。当今社会对于高素质人才的需求量越来越大，高等教育中人才培养的关键在于课程体系的设置，而课程体系中最为重要的环节是毕业设计。

目前国内高校的毕业设计普遍存在一些问题，主要表现为教师指导懈怠和学生投入精力不足[2]。普通高校的毕业设计主要在大四春季学期开展，这一阶段学生面临就业、读研、出国等重要抉择，因而留在学习和毕业设计上的时间就被压缩了。另一方面，由于毕业设计的复杂性和创新性，导师的指导对于学生毕业设计的质量非常重要。然而当下很多导师忙于科研项目，对于本科毕业设计的重视程度不足，无法起到很好指导和把控作用。这些问题的解决需要一套严谨的流程和数据分析监控体系，而当前主要依靠人工的管理方式无法达到这一要求。在这种情况下，信息化毕业设计管理系统应运而生。

1 系统设计

1.1 总体设计

毕业设计管理系统的模块功能图如图1所示。

信息维护模块用于存储和查询毕业设计相关的各项基本信息。题目相关信息包括毕业设计的中英文题目、题目分类、题目描述、各阶段目标和预期结果；学生信息包括学号、姓名、班级、专业、邮箱、手机号等；导师信息包括工号、姓名、学院、邮箱、手机、研究方向等。由于毕业设计是导师和学生在很长时间内进行一对一的辅导沟通，容易出现矛盾，部分有问题的学生也需要及时追踪其学习状态，因此在学生信息维护模块增加了追踪问题学生的功能。

流程管理模块用于教务人员控制管理整个毕设流程，既能监督学生各阶段的学习，又能督促导师及时完成审核和指导工作。毕业设计的主要流程包括：选题阶段，导师提交题目后，学生在系统上完成选题并提交任务书，导师审核任务书；开题检查，经过这段时间的学习，学生对于题目有了一定程度的了解，此阶段学生提交开题报告，并由导师进行评分；中期答辩，主要检查学生的学习进度，由学生准备材料完成答辩，由答辩委员进行评分；预答辩，以导师自组织的形式开展，对于学生的答辩进行模拟演练，由导师进行评分；答辩，验收学生毕业设计的最终成果，由答辩委员进行评分。

分析模块为毕业设计的质量管理提供数据支持。通过分析学生的成绩，可以直观地分析各专业的学生学习情况。通过分析导师所带的学生成绩，可以为导师的考核提供一定的依据。经过综合分析历年导师带毕设的情况，可以依此选拔优秀导师，在下一届题目征集时优先录用。

1.2 系统实现中的关键问题

分析模块中，导师的考评和优秀导师筛选涉及的因素很多，无法通过某单项数据一概而论。为了能够更科学合理的给出考评方案，本文采用了基于线性加权综合法的定量考评算法[3]。

1.2.1 建立评价指标

经过统筹分析各方面的影响程度，本文确定对于导师的评价主要依赖于以下几个评价指标：

（1）学生的平均成绩：每名导师可能带多名学生，每位学生的成绩可能受自身影响比较大，而导师名下所有学生的平均成绩则能在一定程度上反映导师的水平。

（2）不通过的学生数量：据以往数据统计，每年因毕业设计不通过而无法毕业的学生比例一般低于3.3%。在这种情况下，导师所带的不通过的学生数量可以作为评价标准之一。

（3）导师带毕设的届数：由于每年参加毕业设计工作的师资并不是固定的，因此带毕设届数越多的导师，其对工作流程的了解程度越深，工作经验也越丰富。

1.2.2 对于指标进行评分

首先规定各项指标的评分标准，用各项指标的最大值与最小值的差值除以评分等级数，得出每个分数段的组距，然后以此组距从最低值开始，划出分数段的上限和下限。

1.2.3确定各指标的权重

根据各项指标的影响程度制定权重为学生的平均成绩W1为0.5，不通过的学生数量W2为0.3，导师带毕设的届数W3为0.2。

1.2.4 计算综合分数

2 系统实现

2.1 数据库实现

由系统的总体设计可知，毕业设计管理系统分为信息维护模块、流程管理模块和分析模块，对应设计的数据库表如圖2所示。各个数据表的具体描述如下：

（1）题目表用于提供题目信息，包括题目号、中文标题、英文标题、分类等键值；

（2）学生表用于提供学生信息，包括学号、姓名、邮箱、手机、班级号等键值；

（3）导师表用于提供导师信息，包括工号、姓名、邮箱、手机、院系等键值；

（4）班级表用于提供班级信息，包括班号、班级名、辅导员、专业号等键值；

（5）专业表用于提供专业信息，包括专业号、专业名等键值；

（6）问题追踪表用于记录问题学生暴露出的问题，包括id、事件、

时间、学号等键值；

（7）选题表用于确定题目、学生和导师的唯一确定关系，包括id、题目号、学生学号、导师工号、学年等键值；

（8）成绩表用于记录各个流程阶段的状态和分数，包括id、开题成绩、中期答辩成绩、预答辩成绩、答辩成绩、学年、学号等键值；

（9）优秀导师库用于存储每学年从系统出筛选出的优秀导师，

包括id、导师工号。

2.2 系统实现的相关技术

为了保证管理人员能够便捷地接入系统，本系统采用了Browser/Server浏览器/服务器模式。由Web浏览器提供界面展示和用户交互，通过HTTP请求向Server端获取、存储数据并由Server端完成系统核心功能的实现。这种模式避免了客户端的系统兼容性问题，降低了系统升级的成本，便于开发人员进行维护[4]。

传统的Browser/Server模式前后端耦合性較强，开发人员分工不明确，后期代码整合混乱，不容易交接。MVC（Model-View-Controller）框架的引入解决了这个问题。MVC是模型-视图-控制器的缩写，将业务数据、界面显示和控制逻辑分离开，让系统开发人员合理分工，在一个时间只专注于一个方面，同时也降低了测试的难度。Struts2是基于MVC的Java Web应用框架，使用Filter Dispatcher来实现Controller的功能，使用Action来执行业务逻辑功能处理，通过Result来展示用户界面[5]。

本系统的前端界面使用JavaScript+Html+Css实现，后端使用Java来实现，数据存储使用了MySQL[6]，开发环境是Eclipse。其中，前端部分使用了Bootstrap和jQuery库提供重复使用的插件，后端部分使用了POI的jar包来实现Excel的读取和写入，使用Hibernate[7]来简化数据库的操作。

3 结束语

信息化技术已经渗入到人们工作生活的各个方面，自动化办公系统的出现极大地提高了管理人员的工作效率。本系统是以北京邮电大学国际学院毕业设计管理为例而研究开发的。本文首先分析了毕业设计的现状，指出了目前毕业设计管理流程中存在的问题；其次，提出了系统的总体架构，并对于导师考评这一关键问题给出了一套解决算法；最后，以数据库为基础阐述了系统的具体实现，并说明了系统实现的相关技术。经测试，本系统可以满足管理人员的毕设管理需求，并提供持续稳定的服务。

参考文献

[1]王志勇，谢凤艳.教育国际化的校本实践[J].江苏教育研究，2009（6）：36-37.

[2]孙玉宝.高校毕业设计存在问题及对策研究[J].现代企业教育，2014，4：143.

[3]杨艳.基于线性加权法和杜邦分析法的旅行社经营绩效评价研究[D].南京：南京师范大学，2011.

[4]丁毅，沈西挺，任柯燕，等.基于B/S模式的教学资源管理系统的设计与实现[J].河北工业大学学报，2006，35（6）：25-29.

[5]陆舟.Struts2技术内幕[M].机械工业出版社，2012，1：38-45.

[6]Baron Schwartz.高性能MySQL[M].电子工业出版社，2010：1-530.

[7]夏昕.深入浅出Hibernate[M].电子工业出版社，2005：1-543.

作者简介：郄培（1988-），女，河北保定人，硕士，北京邮电大学国际学院助理工程师，研究方向为计算机科学与技术。