如何对幼儿进行环保教育

李会新

摘 要：幼儿阶段是良好行为习惯形成的关键时期，孩子们的可塑性、模仿性都很强。此时，有意识地在各种活动中环保教育的渗透是完全有必要的，帮助幼儿有效获取浅显的环保技能和知识，萌发环保意识，养成良好行为习惯自觉的保护环境，让幼儿从小就懂得爱护环境、保护家园是人类生存的需要。

关键词：环保教育 幼儿 渗透

幼儿如同一张洁白无瑕的纸张，其内在品质需要从小培养， 才能够使其成为一幅美妙绝伦的画卷。 近年来，环保理念不断深入到社会发展的各个角落，为使人民能够从小养成良好的行为习惯，尊重社会、敬畏自然，注重生态平衡与环保，应从幼儿教育入手，教师应该将环保教育不断渗透到幼儿教育的各个环节。[1]

一、教育教学活动中的环保教育

幼儿期园是幼儿形成各种习惯的关键时期，幼儿的模仿性比较强，教师是孩子学习的榜样。教师应该具有丰富的环境保护知识和较强的环境保护意识，必须能够影响和推动幼儿进行各种环境活动。我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。以唤起孩子的环保意识，增加儿童的环保知识。[2]

幼儿园的教育活动丰富多彩，为了有计划的对幼儿进行环保教育，我们在教学活动设计上有意识的添加环保知识。如《多彩多样护衣服》活动，让幼儿知道平日吃药的药瓶，用过的碟片，用过的纸杯等，还可以再寻找它们的价值。可以用来制作各种新颖、立体、直观的教具，不仅节约了材料，而且减少了污染。在《洗洗我的小小手》活动，教教孩子正确的洗手和节约用水的方法；通过观看“珍贵水资源”视频后，孩子们在地图上找到了地球和海水，知道了海水和淡水的区别，并且知道海水很难转化为我们能够使用的淡水。如果我们不节约用水，后果将是不可想象的。《正确处理口香糖》、《我是小小清洁员》等活动，教育小朋友们平时在家里也不能随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的、随地吐痰等，要学会对垃圾正确处理方式。[3]

二、主题活动中的环保教育

幼儿在园的活动是我们根据不同的时间、节气和节日开展相关的主题活动，在这些活动中也对幼儿渗透环保教育。如在“10·16世界粮食日”之际，开展“爱惜粮食，从小做起”为主题的教育活动，通过科学领域《食物的由来》和古诗欣赏《悯农》，孩子们了解了“世界粮食日”的来历，知道了粮食对人类的重要性，从中体会到了粮食是农民伯伯辛勤劳动的结晶，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。为了教育幼儿珍惜粮食、爱惜粮食，教师向孩子们发出了“光盘行动”的倡议，鼓励孩子们无论何时何地都要做到做到碗里、桌面、地面三光，真正做个爱惜粮食的小公民。

让幼儿亲自去观察和感受大自然的色彩和声音之美。我们结合故事、视频等丰富多彩的形式来开展相关的环保教育。根据四或五个月的雾霾天气，孩子们说世界变成灰色了。根据这个主题让幼儿展开讨论：“蓝天怎么不见了？工厂的烟囱怎么冒黑烟？马路上的汽车越来越多；每天都要戴口罩，要不有PM2.5”等问题。活动让我们的小朋友知道良好的环境对我们生活的重要性，我们可以教育我们的孩子要减少垃圾、要保持环境清洁、要多种花和树。

为了唤起孩子们的环保意识，帮助孩子更好地理解人与自然的关系，我们带领孩子们去实地考察，让孩子们听听路上的噪音、市场的声音，以了解噪声污染对人们的情绪和听力的影响。另外，通过观察，增强幼儿对环境的认识。要看到路边的汽车排出的尾气，教师就应该让孩子们知道废气的来源是什么，并感受到空气污染和人体的危害。同时，也要注意引导幼儿把环保意识转化为一种自觉行为，组织幼儿拾起树叶、整理书籍、扫垃圾、摆放玩具等，这是幼儿环保行为的具体体现。

另外，我们也非常关心为幼儿创造良好的教育氛围。首先，营造一个舒适整洁的生活环境，如整洁的桌椅、摆放整齐的玩具，在室内外保持清洁卫生，精心设计房间的植物墙，让小朋友亲自培育各种动植物，观察他们的成长过程，感受到付出的艰辛，长大后，孩子们就会更加意识到身边的动植物，从而唤起他们的迫切需要。保护环境的愤怒。

三、在区域活动中进行环保教育

游戏是幼儿教育的重要组成部分，幼儿通过活动能吸收知识，增强认知能力。区域活动的形式豐富多样，材料种类繁多，在准备材料的过程中发挥幼儿的积极主动性，鼓励幼儿收集家中的废旧物品，在老师的帮助下分类整理，以便幼儿在活动中使用。手工区用干果壳粘贴的美丽的花瓶、项链和装饰画，用干花制作的贺卡，用纸盒做汽车等；音乐区用老师制作的乐器（瓶盖做的手铃、酸奶瓶做的沙锤一、饼干盒做的铃鼓等）进行演奏，声音惟妙惟肖；游戏区是孩子们最爱的区域，里面的器材都是废旧物品制作而成，有的还分别获的省市的奖项，如：《有趣的沙包》、《磁之趣》、《感统系列》等等。[4]

对幼儿进行环保教育，要充分利用身边的资源。我们可以采用多角度、多方式、多元化的课程形式，把环保教育融入其中，通过教学活动逐步提高幼儿的环保意识和环保行为，让幼儿在主动参与中获得知识与能力。

参考文献

[1]郭慧玉.如何对幼儿进行环保教育[J].小学科学（教师版），2015（10）：136-136.

[2]单芸芸.如何对幼儿进行环保教育[J].工程技术：全文版，2016（8）：00228-00228.

[3]史可.浅议如何对幼儿进行环保教育[J].东方青年·教师，2013（10）.

[4]张捷.浅谈如何对幼儿进行环保教育[J].金色年华：下，2011（5）：164-164.