信息技术背景下高校图书馆阅读推广策略

■王 上/海军大连舰艇学院图书馆

在全民多媒体的时代，人们阅读和获取信息的方式也在发生着改变。高校图书馆作为学校的资料中心，应该大力的应用信息技术，推动图书馆信息化的改革，运用微信、微博、博客等一系列的网络平台进行阅读的推广活动，给学生创造一个互动、阅读的媒体平台，有效的推广图书馆阅读工作。

一、高校学生阅读方式的变化

以往高校图书馆是学生进行阅读，获取知识的主要途径。随着新技术、新设备、网络、平板、手机的兴起，各种基于信息技术的电子阅读方式成了学生阅读的主要方式，这预示着新的阅读时代的来临。以微博、网络新闻、口袋书为代表的阅读模式正在逐步的替代传统阅读。就高校的大学生来说，现在学生阅读的主要方式是手机阅读、平板阅读以及电脑阅读，其他的还有阅读器阅读，MP5阅读等，并且电子化阅读趋势成上升的态势，相对而言，图书馆的纸质书本阅读却逐年下降。因此，在信息技术的时代背景下，高校图书馆也应该结合时代的特征，运用信息技术在校园进行阅读计划的推广，满足学生阅读的需要，推广校园文化，提升学生的阅读效率。运用信息技术做好高校图书馆阅读推广工作是提升学生文化素养，培养学生阅读习惯的有效途径。

二、信息技术背景下高校图书馆阅读推广策略

在信息技术的背景下，高校图书馆要以学生的需求为主，通过信息技术来进行阅读的推广，转变以往的工作模式，为学生更好的阅读提供良好的平台，促进学生参与的积极性。

（一）运用信息技术，联合阅读推广

信息技术时代下的阅读，学生不再是坐在教室里进行知识的学习，书本的阅读，而是可以通过多媒体播放软件进行课程或知识的观看、学习和互动，有效的打破了以往课堂教学时间和空间的限制，两个相距千里的学生也可以进行互动和探究，互相分享阅读经验，交流看法。因此，高校图书馆可以利用信息技术，为学生打造高效的阅读平台，构建校园阅读网络，进行阅读的联合推广。通过网络软件：诸如：微信、qq、微博等，进行阅读资源和信息的推送，根据学生的兴趣、爱好为学生精选阅读内容，发布新书的资讯，共享阅读资源。同时，图书馆也可以给学生构建互相交流的平台，实现阅读资源共享，做好图书馆的阅读推广工作，提升学生的阅读兴趣。

（二）和学生进行互动，提升校园阅读推广服务

让大学生积极的参与图书馆阅读活动，提升学生的素质是高校图书馆的主要职能。因此，图书馆应该通过信息技术对学生进行问卷调查，了解学生的阅读偏好和实际需要，以学生的阅读内容为基础，更有利于高校图书馆阅读推广的高效开展。在网络技术的前提下，高校图书馆可以通过阅读平台进行阅读计划和阅读活动的宣传，让大学生能够及时的掌握阅读活动动态。图书馆也可以开展一些有效的阅读活动，引导学生分析一些阅读中的美文、写一些自己的感想，抒发一下自己的情感，通过阅读平台给大家展示，吸引学生进行阅读活动的主动参与，同时将自己的阅读心得、需求以及建议反馈到平台上，从而建立起图书馆和学生的互动机制，为进一步提升图书馆的阅读服务提供参考，提升图图书馆的校园阅读服务水平，提升阅读推广质量。

（三）丰富阅读内容，开展多样化阅读推广活动

高校图书馆应该结合阅读内容，开展多样化的阅读推广活动，引导大学生进行深入的阅读，体会阅读的乐趣。比如，图书馆可以就一些热门的图书组织学生进行书评活动的开展，充分的利用书评微言大义的作用，提升学生的阅读兴趣，促进学生的阅读效率。此外，图书馆也可以邀请作者定期的举行新书发布会、读者见面会，让学生和作者进行交流活动，更好的宣传阅读推广活动。

在自媒体高速发展的时代，图书馆也可以大力的引进电子刊物，充分的发挥网络的优势，让学生可以随时随地的进行有关文献、论文以及小说的阅读，顺应时代的潮流，满足学生的阅读偏好，充分的发挥图书馆的作用，为学生提供多样化的阅读服务，有效的提升学生的阅读水平，增强学生的知识，提升校园文化。

（四）电子阅读与纸质阅读相结合，倡导学生阅读多元化

信息技术带来的电子阅读给以往的纸质阅读带来了一定的冲击，为学生提供了更新的阅读理念和方式，给学生的阅读带来了便利性和实用性，然而电子阅读却不能让学生进行深入的阅读。这就要求高校图书馆要注重对学生的阅读推广服务，引导学生进行电子阅读和纸质阅读相结合的方式，提倡学生进行多元化阅读，让学生的“浅阅读”和“深阅读”相结合，提高学生的阅读质量，开阔学生的视野，引导学生进行经典名著的阅读，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。通过阅读推广活动多推荐一些经典文学给学生，潜移默化学生的情感，健全学生的人格。

总之，在信息技术的背景下，高校图书馆也应该与时俱进，做好学生的阅读推广服务，开展丰富多样的阅读活动，帮助学生积累知识，增长经验，促进学生各项素质的发展。