温暖每一颗心灵

摘 要：班主任是班级的组织者、引导者与管理者，班主任的一言一行都对学生的学习、生活、思想道德修养等方面起到重要的作用。高中生的学习压力大，心理负担重，这更需要班主任的爱心、耐心与细心。每一位班主任都需要用心沟通，因材施教，用爱感化每一位学生，温暖每一颗心灵。

关键词：高中；班主任；班级管理

高中班主任管理工作纷繁复杂，面对的是几十个独立的个体，不仅需要班主任具备全面的专业知识、随机应变的能力、强烈的责任心和事业心，还需要具有爱心、细心和耐心。班主任只有给予学生充分的信任、激励、理解和宽容，用心和学生进行沟通，用爱温暖每一位学生的心灵，真正让阳光洒满学生的心扉，才可以保证师生和谐发展和学生的身心健康。以下是我在班主任的管理工作中最深有感触的事例。

又是一个阳光洒满大地的清晨，一抹阳光刚好落在教室的角落，正当我想仰面享受阳光的沐浴时，清脆的铃声打破了这一宁静，伴随着熟悉又准时的铃声，我望向充满活力的每一位学生，他们的脸上充满着期待与兴奋，他们摩拳擦掌、迫不及待，现在他们渴望的不是老师要向他们灌溉的知识，而是一口能够温饱的早餐，没错，这个铃声是早读下课的铃声，或许老师们都有一个习惯，就是在下课铃声打响时，老师并不会立刻放下手中的粉笔停止教学任务，而是发挥职业素养将教学任务完成，但是，这个铃声很奇怪，每当早读的铃声响起时，各班级就像统一了战线，都会立刻停止教学任务，让学生们“奔赴”另一个战场，因为我们都知道，虽然高中的时间很紧迫，但是学生们也是血肉之躯，他们需要补充能量，更重要的是，这也许是他们一天中最快乐的时光。

我在楼上望着学生们带着欢快的笑脸，情不自禁地跟着笑了起来，望着窗外，我脑海中突然浮现出来这帮孩子们刚刚来到校园的时光。新生的到来，作为班主任的我首先为学生准备了一份见面礼——班会，望着台下一脸稚嫩的面孔，我的心里涌上了一股暖意，也正是这股暖意差点使我的“严肃脸”一秒破功。首先我向学生们做了自我介绍，由于初入高中，学生们都来自不同地区不同学校，所以为了有效地帮助学生们之间的了解，我让每位学生都上台做了自我介绍，并从学生的自我介绍中，我了解了每位学生的性格与爱好，也正是这样，才有了我和学生们的故事。

用心沟通，构建师生理解的桥梁

学生与老师之间很容易出现矛盾，而出现矛盾的根源就是因为缺少良好的沟通，造成相互之间的不理解、不体谅，老师对学生过于严格，学生自身的叛逆心理，这些都是造成师生矛盾的重要因素。所以，班主任在进行班级管理时，应做到良好的沟通，放下高高在上的身份融入学生的生活。

例如，在一次自习中，我发现小明（化名）一直趴在桌子上，无心学习，我便上前询问：“怎么了，是身体不舒服吗？怎么趴在桌子上？”小明抬起头来望向我并没有回答，而是点了点头，我见状便说：“要不你去校医室看一看吧，在教室趴着会给其他同学带来不好的影响”。可能是我没有注意到自身说话的语气，小明开始沉默了，不管我怎么说也不回答我，只是把头埋在胳膊上，没办法，我只好让他继续趴着。过了几节课我来到班级门口，透过玻璃我发现小明依旧在桌子上趴着，我意识到事情可能并不简单，下课后，我便将小明叫到了办公室，当小明来到办公室后，我调整了自己的心态，以一个亲和的口吻和他开始了谈话。

师：小明，很高兴你能成为我的学生，我也很荣幸能成为你的班主任。

生：谢谢……

师：之前是老师过于着急，对你说话的语气可能太过严厉，在这里老师得和你说声對不起了。

当小明听到我的道歉后，刹那间抬起头看向了我，随后我又说道：老师不知道你是有什么原因，如果是生病了身体不舒服，最好还是去校医室看一看，生病不能硬扛，记得老师小的时候，有一次感冒了，家里人让我吃药，我偏不吃，到后来你老师猜怎么着了？

小明抬起头，望着我说道：“不知道，怎么了？”

我向小明说道：“后来，由于老师不听家里人的话，结果病严重了，高烧到了三十九度多，都给家里人吓坏了，又是输液又是打针，可给老师疼坏了，直到现在还怕打针呢。”

小明听到我的回答后，似乎放松了戒备，一下子笑了出来，我见状，便向小明问道：“那你跟老师说说，今天到底怎么了，想必是心里面有事吧？现在你就把老师当作你的朋友，把你的事告诉老师，看看老师能不能帮上你。”

我的话音刚落，他的情绪一下子就崩溃了，看着这个满脸泪光的孩子，我一时不知道说什么。沉默良久，我对小明说道：“有什么事，告诉老师，老师一定会尽自己最大的努力来帮助你的。”就这样，我们聊了很久，小明也将事情的来龙去脉向我诉说，原来是小明的父母在家里会经常吵架，小明每次看到父母吵架都会十分伤心，了解这些之后，我第二天将小明的父母请到了学校，告诉了他们孩子的内心想法。之后，小明在课上的学习状态变得好了起来。

在经历了这件事情后，我懂得了在班主任的管理工作中，只有通过用心沟通，用爱心、细心、耐心和学生相处，才能构建师生理解的桥梁，才会温暖每一颗心灵，使师生关系更加和谐。

参考文献：

[1]郑艳霞.爱与智慧——班主任教育叙事[J].工作研究，2012（10）.

[2]赵丽红.教育，爱与智慧并重[J].现代教育科学，2018.

作者简介：

周远航，黑龙江省哈尔滨市，黑龙江省哈尔滨市第九中学。