脑中风后遗症患者的心理护理在功能训练中作用

罗丽芳

（佛山市第一人民医院，广东 佛山 528000）

随着我国老年人口的增加以及老年人生活方式的改变，我国老年人患上脑卒中这种疾病在数量方面呈现逐年递升的趋势，对于老年患者的身体健康有着严重的影响[1]。脑卒中的发生不仅会对患者的家庭造成严重的经济负担，同时还会导致患者出现肢体偏瘫等较为常见的脑卒中后遗症，容易导致患者在恢复期间受到心理问题的影响，不利于患者功能训练质量的提升[2]。因此如何提高脑卒中后遗症患者功能训练质量，促使患者心理问题的解决越来越受到了当前医学界研究的重视。我院将48例脑中风后遗症患者将心理护理措施运用到了相应的研究过程中，并且取得了良好的效果，研究成果如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

2016年1 月至2018年1月期间我院接收了48例脑中风后遗症患者随机分成观察和对照两组（n=24例），其中观察组拥有13名男性和11名女性，患者的年龄为40-65岁，平均年龄为（52.5±12.5）岁。而对照组拥有14名男性和10名女性，患者的年龄为42-63岁，平均年龄为（52.5±10.5）岁，两组患者之间性别、年龄和平均年龄的差异不具有统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方式

对照组使用常规的护理措施对患者进行护理工作，其中主要包括了健康宣教、康复锻炼训练及饮食指导，而观察组则使用心理护理对患者进行护理，主要方式如下：（1）进行心理护理。护理人员在对患者进行护理期间，为了避免患者由于疾病的影响而产生焦虑和抑郁等负性情绪，需要主动与患者进行沟通和交流。从而通过这种方式，积极引导患者进行功能训练，帮助患者减少心理负担的影响，有利于患者接受护理人员依从性的提升。（2）进行行为护理。护理人员在对患者进行观察时发现，患者本来可以独立完成的事情却非要依赖他人来完成。针对这一问题，护理人员需要指导患者保持身心放松，并对患者做好行为方面的锻炼。从而通过这种方式，积极鼓励患者独立完成的日常行为，以提高其生活自理能力，有利于患者的身体健康。（3）做好患者出院后的护理工作。患者出院后，护理人员为了对患者的疾病情况拥有更为深入的了解和认识，需要定期对患者做好电话随访的工作，对患者的康复锻炼进程、用药情况进行详细的询问，如果患者及其家属存在着心理方面的问题，护理人员需要技术进行疏导工作，从而促使患者及其家属树立疾病康复的信心，有利于患者自身心理问题的改善。

1.3 观察指标

观察和比较两组患者护理前后的焦虑抑郁情况。

1.4 统计学分析

数据分析使用SPSS21.0统计软件包，计量资料采用 表示，两组间比较采用t检验，计数资料采用相对数表示，两组间比较采用x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

观察组经过护理后的焦虑评分（23.36±4.25）分和抑郁评分（25.58±4.77）分明显低于对照组经过护理后的焦虑评分（36.67±5.78）分和抑郁评分（34.47±5.22）分，两组患者之间的差异性具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

表1 两组患者护理前后焦虑抑郁评分的比较（ ，分）

3 讨 论

近年来，随着脑卒中后遗症患者的不断增加，致使大部分的脑卒中患者出现了一定的残疾。如果不对这一问题进行合理而有效的解决，就会给患者家庭及社会带来严重的经济负担。因此为了帮助脑卒中后遗症患者恢复基本的生活及做好功能训练方面的工作，促使患者积极的投入疾病的改善工作，护理人员在对患者进行护理工作期间，需要将心理护理措施运用到相应的护理工作之中。通过心理护理的方式对患者进行护理工作，有利于患者在接受护理期间对于护理人员所进行的护理工作拥有极高的积极性，有利于患者积极的投入到疾病的康复过程中，对于患者身心健康问题的改善拥有极大的帮助[3]。同时在对患者进行护理工作期间，还需要对做好出现后的护理工作。进行这方面的护理，有利于护理人员对于患者功能训练的开展拥有更为深入的了解，有利于根据患者自身的情况进行护理措施的改善，对于患者经过护理后护理效果的提升，从而帮助患者做好心理方面问题的改善，拥有良好的效果。

根据我院所进行的研究显示，观察组使用心理护理措施对患者进行护理工作之后，观察组经过护理后的焦虑抑郁情况的改善明显优于对照组（P＜0.05）。以此表明，心理护理对于脑中风后遗症功能训练工作的开展有着极大的帮助，有利于患者的身心健康。

综上所述，将心理护理运用于脑中风后遗症患者的功能训练过程中，对于患者心理问题的改善拥有极大的帮助，值得推广。