用蒙台梭利教学法育儿，不再做无比焦虑的中国父母

左卉

摘 要：蒙台梭利教育法引进我国已有多年，蒙氏教育模式正在许多幼儿园流行。但是，蒙台梭利真正的教育理念和思想精髓是什么。在许多人头脑里还有些模糊，也有些人对蒙台梭利教育法仅限于表层的理解和操作层面的模仿，凡此种种，对于真正促进幼儿的身心健康和我国幼儿教育改革及发展，是非常不利的。

关键词：教学 蒙台梭利儿童教育手册

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展——《蒙台梭利儿童教育手册》。

一、中国父母的焦虑情绪

“我要是没有把孩子教育好怎么办？”“孩子可不能被我耽误，一定要他们接受最好的教育！”“哪家幼儿园最好？应该学钢琴还是芭蕾舞？”家长们在纷繁复杂的教育问题中手足无措，也把原本温馨幸福的亲子关系搞得紧张兮兮，家长累，孩子也累。

我承认，目前中国的教育制度，升学压力，竞争激烈等等因素，未来都会累积到下一代身上，作为新手家长，非常担心孩子没有办法在未来的竞争中获得优势，也不由得不焦虑。宝爸宝妈让孩子多学一些本领当然没有错，错就错在教育中加了太多的功利心，反倒弄巧成拙。

二、育儿时要学会放手

我们都知道教育的目的是促进孩子的成长，但蒙台梭利女士告诉我们说，给儿童的教育除了帮助孩子成长外，更重要的是让孩子更好地适应这个环境，并成功地融入到环境中。平心而论，现代社会里孩子的处境并不好，他们的成长中也面临着很多问题，整个世界都在迅速地变化，好像没有什么东西是一层不变的，到底要怎样做才能获得成功，让每个人都感到迷茫，年幼的孩子更是如此。因此，家长们往往会追求一些量化的指标，比如期末的考试分数，班级排名，各种证书云云，可是这种普世的“精英式教育”真的适合每一个孩子吗？如果每个人都拿了奖状，那么这张奖状的含金量自然也就缩水了。既然是精英，那么特性就是遺世独立，与众不同，如果大家一窝蜂的成了所谓的“精英”，小众变成了大众，也就没有什么特别之处了。

因此，在育儿时，应该要懂得适当的放手，以退为进才是最智慧最有效的教育方式。蒙氏理论告诉我们，在教育孩子时不应该用批评和表扬这种非黑即白的反馈方式，而是应该给予孩子正确的人生观，让他们理解自己在这个世界中处于什么地位，了解自己的状况和境遇，孩子会学着去体会世界的运作规则，成为更好，更优秀的大人。

三、不要做物质的奴隶

现代父母的教育有功利化的倾向，只让孩子读“有用的书”，学习将来能赚钱的技能，其实这种教育理念从本质上就是违背蒙台梭利教育理念的。我们的教育目的，应该是帮助孩子身心自然的发展，激发生命，充实生命，让孩子用自己的力量在世界上生活，而不是成为物质的奴隶。

当我们挖空心思不断创造出各种新型科技产品时，我们的原意本是希望可以借助这些工具让我们的生活变得更加轻松和便利，我们都以为那是我们获得幸福的途径。然而事实是，当我们的物质生活变得相当丰富的时候，我们人类却也越来越变成了物质的奴隶。一代代人跌入了拼命赚钱，拼命消费，拼命透支自然资源，预支自己的健康和生命的怪圈中不能自拔。

但实际上，获得幸福的途径远远不是获取大量物质这样简单，精神上的富足则更为重要。随着技术的发展，在不久的将来，许多工作岗位都会被人工智能所取代。机器越来越智能化，重复性的技术工种就失去了价值，人类社会越来越倚重情商和德行，获得和谐和可持续性发展。

因此，美学教育和德育教育也就变得更加重要。蒙氏理论告诉我们说，不要一味的焦虑，而是应该学着理解孩子，热爱孩子，用爱和谦虚，揭开儿童的成长秘密，引导孩子成为独立而优秀的人。

参考文献

[1]朱文娟.蒙台梭利教学法本土化探究[D].西南大学，2012.

[2]周莹.蒙台梭利教学法的本土化研究[D].重庆师范大学，2011.

[3]鲍亚.蒙台梭利儿童课程研究[D].南京师范大学，2007.