高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策

覃婷

摘 要：目前，我国社会处于高速发展时期，在原始的闭关锁国走向了世界大国，因此我国与其他各国的交往逐渐频繁，这样的背景为我国人才的培养提出了一定的要求。英语成为教育中非常重要的内容，也是保证学生未来良好发展的重要学科之一。在这样的情况下，高中阶段英语课程的教育工作开展情况被赋予了重任。良好的课堂导入是有效教育工作开展的前提，所以本文就此进行分析，重点探讨在高中英语课堂开展中，教学导入工作存在的问题，找到其解决的对策，希望能够为我国培养出更多全方面发展的外交人才。

关键词：高中 英语课堂 教学导入

高中阶段学生的学习压力比较大，由于高考临近，所以越来越多的教师完全忽视了教育工作的根本意义，校园教学中应试教育成为主流，实际上这样的教学方式虽然能够取得一定的成绩，但是完全不利于学生未来的良好发展。所以还要求高中教育工作不断的改革和更新，特别是英语教育工作，其直接决定学生未来在社会中的生活和工作状况，因此良好的教育方式至关重要。课堂导入是英语课程开展的前提，也是后期教学的基础，还需要教师给予重视，关注其中的问题，进行改善，以此有效提高课堂教学效果。

一、课堂教学导入环节的重要性

在高中时期，学生的学习压力较大，学习的任务也比较重，这样的情况下，很多学生经过高压的学习，思维处于混乱和停滞现象。所以在课堂上即便是教师讲解的知识内容非常精彩，学生也无法良好的进入状态，这也是缺乏课堂导入所造成的影响。

俗话说：“万事开头难”，在教学工作中也不例外，教师如果在课堂开始阶段没有吸引学生的注意力，那么后期课程很难顺利进行，学生也无法进入状态。所以课程的开始，对于整个课堂进行的效果有着直接的影响。良好的课堂导入能够帮助学生脱离上堂课的思维模式，循序渐进的进入本堂课的内容，以此对后期的知识进行深度掌握，也能够让学生清楚整堂课程的主要脉络，更好的掌握知识内容，所以课堂教学导入，对于教学效果的提升至关重要。

二、高中英语课堂教学导入环节存在的问题

（一）导入理念落后

纵观我国高中校园教育工作的开展情况能够看出，很多教师因为高考的压力，被迫选择应试教育的方法，英语教学也不例外。因为高考在我国直接影响学生未来的人生走向，所以教师、家长、学生都给予了高度的重视，这也导致教师在教学工作中不敢浪费时间，完全是按照考试的内容进行教学，把历年考试的重点内容在课堂上进行讲解，主要分析考试的句型、句式，其他的内容几乎没有涉及。所以在课堂导入的阶段，教师也一般都是直奔主题，这样就导致学生的学习兴趣不高，影响整个课堂的效果。

（二）导入方式单一

在高中英语课堂中，很多教师认为只要把课堂主要内容进行讲解，学生能够掌握知识，就已经达到了教学的目的，所以完全忽视了导入工作。即便是进行了课堂导入，也仅仅是单一的方式，比较常见的就是在课程开始之前，提出问题，让学生利用以往学习的经验进行解答，然后教师总结，引出课堂中心内容，但是这样的教学导入方式如果经常使用，会在很大程度上影响学生的学习兴趣。

（三）学生学习懒散

高中学习压力比较大，学生需要掌握的学科也比较多，因此大多数学生在高中时期感到学习任务较多，甚至无法消化教师所讲解的内容，这也在根本上影响了其最终的学习效果。因此在英语课堂上，教师如果不能够采用良好的课堂导入方式，就会导致学生无法激发对于知识的学习兴趣，出现懒散的现象。所以能够看出，良好的课堂导入至关重要，还需要改善其中存在的问题。

三、高中英语课堂教学导入环节问题的解决对策

（一）谈话导入法

上文已经提出，良好的课堂导入对于高中英语教育工作开展的重要性，所以教师也需要找到最佳的方式，其中谈话导入方式备受关注。

因为高中生的學习任务比较重，所以教师在课堂导入的阶段，也需要尽量避免给学生造成太多的压力，可以采用轻松的方式引入课程内容。例如：教师在讲解外研社版高中英语教材必修四的《using language》一课的时候，就可以在课程开始的时候，与学生进行交谈，可以询问学生是否曾经出国旅游，或者是是否经常看国外的电影，然后顺其自然的提出语言的使用方法，可以举例子在我国汉语中语言的使用方式，进而在谈话的过程中引出课程的主要内容，学生也能够跟着教师的语言融入课堂，以此更好的进行学习。

（二）小组合作导入法

高中英语课堂上，教师所需要完成的教学任务不仅仅是学生良好的英语成绩，更要求经过有效的教学工作，学生能够明确不同英语单词的使用方式，以及语法和句式的类型，保证学生在学习之后能够把所掌握的知识更好的应用到生活之中。这就要求学生能够在课堂上利用所学习的知识相互交流，所以小组合作导入方式也有着良好的效果，例如：在讲解《the city of the future》一课的时候，教师就可以在课程开始之前，提出问题，并且把学生划分成小组，让学生针对问题进行思考，可以是：“你认为未来的城市是什么样子？或者你理想的未来城市是什么样子？”这样通过讨论，学生也能够明确自己所需要掌握的知识内容，以及后期课堂学习的重点。

结语

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，高中时期是学生重要的转折时期，在这一阶段，给予学生良好的教育工作，能够为其未来的发展指明方向，为学生未来的生活打下基础。但是纵观我国的教育工作能够看出，因为高考的影响，很多高中教育工作都是应试教育的手法。所以本文也以高中阶段英语课程的开展情况进行分析，重点探讨课堂导入环节的开展情况，以期能够找到其中存在的问题，为高中英语教育工作的良好开展找到方向，发挥导入工作的效果，促进学生的进步，为国家发展培养人才。

参考文献

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