高中化学课堂教学渗透生涯指导的实践研究

范赟杰

摘 要：关于2020年高考改革，一些地区学校已经开始落实，并针对2017届高中生进行课堂教学改革与创新。新一轮改革要求高中化学教师在组织课堂教学时，不仅要关注学生基础化学知识、技能掌握情况，同时也应该加强学生生涯指导与规划，全面提高学生化学学科综合素养，为实现全能型化学人才培养奠定基础条件。鉴于此，笔者主要围绕高中化学教学中，如何渗透生涯指导展开有效分析。

关键词：高中化学 课堂教学 生涯指导 渗透

新一轮高考改革，明确要求教师在组织高中化学教学时，不仅要重视学生文化课程成绩，同时还要为学生指明职业发展方向、明确学习目标提供重要导向。因此，作为化学教师在组织教学活动时，应该采取有效策略，在常规课堂教学基础上，合理渗透生涯指导，全面培养高中生职业素养，为其今后成为化学领域专业人才奠定素质基础。

一、当前高中课堂化学教学现状分析

据了解，当前高中化学教学过程中，教师将教学重点集中在基础知识讲解上，围绕化学教材内容，向学生灌输和讲解化学元素、化学式，以及相关化学反应原理。而对于学生在化学学科领域表现的思想认知，缺乏有效的认知与了解。导致学生常常存在这样的想法，即不明白自己为什么要学习化学，以及学习化学对于今后职业发展到底有着怎样的作用。因为学习目标不明确，导致学生对化学学习缺少兴趣，学习效率普遍不高。归咎原因，主要在于教师所呈现的教学思想比较滞后，一味延续应试思想，关注学生化学测试成绩。导致学生认为學习化学就是为了应付高考，而对于自身未来在化学领域的发展，缺乏考虑。因此，为了有效改善这一教学现状，教师在组织化学教学活动时，应该合理渗透生涯指导。让学生将化学学科与自身未来职业发展建立联系，认真对待化学课程，为自身获得更好的职业发展，奠定学科基础。

二、高中化学课堂教学渗透生涯指导的路径探究

（一）扩展课程内容，唤醒职业生涯意识

在化学课堂上，教师为了合理渗透生涯指导，应该在教材内容基础上，合理搜集并整合教学资源，丰富学生化学知识储备，唤醒学生的职业生涯意识。让学生能够在生涯意识的支撑下，端正化学学科学习态度，从而认真参与化学课程学习。首先，在组织化学教学之前，教师应该向学生渗透当前社会中与化学学科相关的一些职业，并针对各个职业类型做好专业、行业背景、发展前景等方面的介绍，让学生对不同化学类职业领域形成正确思想认知。为学生明确高考志愿方向、做好未来学习与发展规划，提供重要依据。以卤化银为例，教师在讲解此部分内容时，可以向学生渗透相机胶卷等化学原理，渗透指纹获取工作内容，让学生对相关职业类型、工作内容有所了解，为学生今后择业、就业奠定知识储备。同时，教师在讲解“蛋白质”知识时，可以将化学内容与营养师、保健等相关行业相结合，方便学生根据自身在化学领域的特长，做好职业规划。从而明确化学学习目标，提高学习动力。

（二）化学故事导入，树立学生职业目标

在化学学科领域，包含着很多促进化学发展的历史故事和人物事迹。教师在组织教学活动时，可以合理导入化学故事，交代化学发展背景，以及著名化学家在化学领域所做的贡献，以及提出的相关化学发明。让学生在历史故事和人物事迹的影响，对化学学科建立起正确的思想认知，从而在今后的化学课堂上，学习态度更加端正，且富有学习热情。以甘油硝化为例，教师在讲解此部分内容时，可以适当导入诺贝尔化学研究相关事迹。让学生正确认识与化学有关的职业，并在今后的学习过程中，将化学作为重点发展职业，向着目标努力前进。同时，教师可以向学生渗透化学学科在当前社会领域发挥的重要作用，比如说一些合成物质给现代生活带来的便利条件，以及化学技术在各个领域中的应用。让学生清楚认识到化学学科未来发展前景，并有效明确自身职业目标，使自身未来学习和成长道路方向更加明确。

（三）规范化学实验，培养学生化学探究精神

化学实验是高中化学教学重点模块，教师在组织实验教学时，应该规范实验演示，以及学生在实验操作期间的实验流程。让学生本着严谨、科学的态度参与到化学实验探究当中，促使学生在良好的实验氛围下，对化学学科建立起正确思想认知，培养学生化学实验精神，让学生认识到化学实验的严谨性与科学性。同时，教师应该合理利用多媒体，向学生播放当前社会热门化学领域所进行的操作流程模拟视频，让学生对化学生产作业环境、职业要求加以了解，有效培养学生形成正确的职业生涯意识。

（四）组织实践活动，提高学生化学综合素养

教师高中化学教学过程中，为了让学生形成正确的职业生涯意识，应该积极组织化学实践活动，让学生在实践活动中，逐渐产生化学学习兴趣，并建立起正确的职业规划理念。首先，教师可以根据当前高中生化学学习兴趣需求，专门成立化学兴趣小组。其次，教师结合化学课程内容定期组织实践课题，鼓励兴趣小组结合自身在化学课堂上所掌握的基础知识，进行实践操作、探究。在实践探究过程中，掌握化学知识、技能，为其今后在化学领域获得较好的职业发展，奠定素质基础。

结语

综上，化学学科在当前社会领域发挥的作用十分显著，同时社会对化学专业人才需求量也在不断增多。因此，教师应当加强化学教学创新，在基础课程讲解时，教师应该合理渗透职业生涯理念，让学生对化学学科在社会层面、职业领域的应用，形成正确的思想认知。方便学生能够明确化学学习目的与学习目标，从而使化学学习更加有动力。

参考文献

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