探究高中校园足球教学开展的瓶颈及其应对策略

何青

摘 要：在高中足球教学中，仍然存在一些影响教学质量的因素，为了进一步提升教学效果，相关教育者就需要采取措施进行教学改革。本文就高中校园足球教学开展中瓶颈极其解决策略进行浅谈。

关键词：校园足球 教学现状 瓶颈 应对策略

我国足球事业近年来发展效果不显著，在许多重大比赛中未能取得较好的成绩，青少年是未来国家各项事业发展的中流砥柱，因此通过对青少年进行足球训练提升我国足球水平非常必要。对此，高中足球教师需要注重对教学模式和理念的创新，实现高效教学。

一、当前高中校园足球教学开展中遇到的瓶颈

（一）学生对足球的热情不高

随着社会的开放越来越多非本土的体育运动在青少年群体内开始流行，如篮球、棒球、网球等，学生在接触到这些非本土体育运动后由于各种各样的原因减少了对足球的热情。学生在体育课程和日常的体育锻炼中很少进行足球的训练，即使在国家大力开展校园足球教学的背景下，由于学生的学习热情较低，也极大的影响了校园足球的教学效率。

（二）学生的足球训练得不到保障

虽然国家为发展我国足球事业的发展出台了一系列的有关校园足球的政策，同时建立了多个校园足球特色学校，对校园足球的发展投入了大量的财力、物力，但在我国应试教育的大环境下，许多高中学校在课程安排中对体育课程的安排较少，使得学生严重缺乏足球教学的课堂，影响了校园足球的开展。此外，部分学校在足球场地和足球训练设备上存在不足，影响了学生的足球训练。以上两点原因使得学生的足球训练得不到有效的保障。

（三）教师教学方式不科学

大多数高中学校的体育教师在体育课堂中都是安排学生自由活动，很少对学生进行关于体育运动的有效教学。除此之外，大多数教师对于足球这项运动的了解和技术不足，不能对学生采取科学、合理的教学，影响了足球训练的教学效率。

二、解决当前高中校园足球教学开展瓶颈的具体策略

（一）对学生加强足球宣传，提高学生对足球热情

在学习中激发的学生的学习热情和兴趣，能够使学生积极主动的进行学习，提高教学效率。因此在高中校园足球的开展中面临的学生缺乏对足球热情的问题，教师要从多方面多角度找寻原因，在学生群体中对足球运动进行宣传，通过学生提高学生对足球的了解，激发学生对足球的热情和兴趣。如大多数学生对足球不甚了解，不清楚足球运动的规则和评判标准，因此在足球教学中教师就足球的基本知识对学生进行详细的教学，如足球与我国宋代的“蹴鞠”类似，标准足球比赛中两队各派10名球员和1名守门员，足球射入球门得一分最后得分较多的一方获胜等等，教师对足球运动的讲解减少学生对足球的陌生感，间接的增加学生开展足球运动的机会。除此之外，学校也要定期的开展班级、年级、师生之间的足球对抗赛，通过比赛的开展在学生之前形成学习足球的风潮。学校也可在学生中选拔能力较强的学生组成校足球队，与其他学校进行竞赛。总而言之，教师应在学生群体中加大对足球的宣传，使学生感受到足球运动的魅力，提高学生对足球的热情。

（二）合理安排课程和资源，确保足球教学开展

在高中教学中应加强对教师观念的培养，使教师从传统的教学方式中逐渐转变，使教师认识到对学生综合能力培养的重要性，杜绝其他科目教师抢占体育课堂的事情发生。同时学校在进行课程安排中也要注意体育课程的合理安排，不能安排较少影响学生体育能力发展，也不能安排过多使学生在学习中由于身体素质等原因无法集中，影响学生的学习效果。在课程安排中要考虑到劳逸结合，使学生在体育课堂中仍能具备较高的注意力和精力，使得足球教学能够有效的开展。此外，对于足球场地和足球训练设备不足的问题，学校方面可从自身寻求解决办法，加大对足球训练的资金投入。同时在国家大力开展校园足球的背景下学校可向上级部门进行相应资金的申请，尽可能的完善足球训练所需的设备。对于不能做到很好完善的情况，学校和教师可从课程安排、课堂内容安排着手，合理的利用有效的资源。如将高年级和低年级的体育课程安排在一起，安排高年级学生进行足球比赛的深层次教学，将足球场地安排给高年级学生。对于低年级学生在足球场地之外进行一些足球技巧、规则、踢法等的教学。在同年级学生中做到班级体育课程穿插安排，防止出现多个班级公用一个足球场地的现象。

（三）提高教师教学能力，开展科学的足球教学

即使学生对足球具备足够的热情和学习兴趣，但是教师教学方式中出现的问题也会影响学生的学习效果和学习积极性，甚至导致学生对足球运动逐渐丧失兴趣。当前高中校园足球训练中存在部分教师教学能力不足，影响到足球教学效果的现象。因此，在校园足球的开展中要提高教师的教学能力。学校在进行体育教师的聘用上可对教师的足球教学等教学能力进行测评，通过学生体育水平的发展快慢、好坏决定是否聘用教师。学校也应多开展教師的交流学习，安排足球教学教师到校园足球发展良好的学校进行学习，提高教师的教学能力。此外，教师自身也应积极的探索有效的教学方式，针对所带学生的能力及足球水平开展针对性、有效的教学。如学生的身体素质较差，在足球比赛的中途就出现体力不足甚至透支的情况，教师在足球教学中就要加强对学生的身体素质锻炼，使学生具备一定的耐力和爆发力能够保证比赛的顺利进行。总而言之，在校园足球教学开展中教师是至关重要的一部分，要提高教师的教学能力，使得足球教学能够科学、合理的开展。

结语

当前校园足球教学开展中虽然出现了多种多样的问题，影响了校园足球教学的顺利开展，但在国家、学校、教师的共同努力下这些问题定会得到有效的解决，我国足球事业也会得到顺利、有效的发展。

参考文献

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