终身体育理念在小学体育教学中的应用研究

李自杰

摘  要：小学教育在人生教育阶段具有知识启迪及学习意识培养的重要作用。小学阶段是培养学生终身体育意识的基础，我们小学教师应该充分的认识到自身的责任和使命，激发学生的体育兴趣，促进学生逐渐形成终身体育的意识，为其更好的学习体育知识，参与体育活动奠定基础。本文理论联系实际，给出了联系生活，注重鼓励，内容多样三个具体的策略，希望能够对一线体育教師的教学实践活动有所帮助。

关键词：小学体育  终身体育  实现策略

当今时代，是全民体育的新时代，在此时代背景下，体育教学的重要性日渐突出，我们一线教师当然需要从多方面着手，将终身体育理念有效的落实到教学实践中来。也只有这样，才能让学生拥有更健康的身体，才能让学生更好的谈及学习、理想和工作，才能让学生成就更好的自己，实现更健康快乐的成长。

一、联系生活，让学生感受到生活中的体育

生活是一个丰富多彩的大舞台，有着很多体育教学的素材和内容，在实际教学的过程中，有效的联系生活，让学生深切的感受到体育和生活的密切联系，能够增加学生的归属感和认同感，有助于学生良好体育习惯的养成，并能够在日常生活中主动的开展体育运动，而这就是终身体育理念落实到教学实践的具体体现，能够为学生更好的学习体育知识，参与体育运动，提高身体素质奠定基础。而这一方面需要我们教师找准体育运动与实际生活的契合点;另一方面，需要我们加强与学生的沟通交流，能够站在学生的生活立场来开展体育教学活动。

例如，在教低年级的学生时，为了让学生们感受到生活中处处有体育，就带领学生玩了一个“跳蚂蚱”的游戏，游戏规则是两个学生为一个小组，我先设定一个起跳点，每组的两位同学都是面对面的蹲下，紧握对方的手，我出简单的数学题目，如3+2等于几，5×2等于几，学生算出答案之后，根据自己的答案一起跳出步数。在整个跳跃的过程中，两名同学不能分开。通过这样的游戏，学生们即模仿了蚂蚱跳跃的动作，也感受到了数学与体育的关系，同时团结协作能力也有了很大程度的提升，可谓是一举多得。激发了学生参与体育运动的兴趣，为其形成终身体育的理念奠定了很好的基础。

二、注重鼓励，帮学生建立参与体育的自信心

让学生拥有参与体育的自信心，学生才能更积极主动的参与体育运动，才能在长期的参与中逐渐的形成终身体育的意识。而鼓励是帮助学生建立参与体育自信心的关键力量，之所以这样说是因为，处在小学阶段的学生，他们心智尚未成熟，对学习，对体育运动没有成熟的观念，主动参与的意识并不强，更是害怕做错，害怕批评，因此，我们教师要多给学生一些鼓励、支持和赞扬，让学生不再害怕体育运动，反而能够主动的参与其中，享受体育运动的快乐。

例如，我在实际教学的过程中，就善于观察每一位学生，对于所做的体育动作比较规范的同学我会及时的赞扬，或是一句“你真棒，你做的真标准，你好厉害”又或是竖起一个大拇指，一个微笑，对于做的不是很好的同学，我则细心地帮助，耐心的指导，这样一来，学生学习的自信心得以建立，感觉到体育是一个快乐、轻松的课程，在长期的引导中，逐渐形成了终身体育的意识。

三、内容多样，给予学生丰富的体育学习感受

小学体育涵盖的内容丰富多彩，而处在小学阶段的学生，可塑性又比较强，因此，我们在实际教学的过程中要尽可能的用多样化的教学方式，多元化的体育运动内容来吸引学生，来让学生感受到体育运动的丰富多彩，这样一来，学生才会对体育有更全面的认识，也才能增加其参与体育的主动性，使得其形成终身体育理念的可能性有所增加。而这一方面需要我们加强学习，紧随体育教育事业发展的步伐，在实际授课的过程中不断地注入新的力量;另一方面，需要我们注重观察学生的表现和反馈，在此基础上不断的优化和完善。

例如，我在实际上课的过程中，就会有意识的给学生融入一些新的体育运动项目和内容，如综艺节目中出现的一些体育游戏，又如踢毽子、抽陀螺这样的民间游戏，同时还会跟学生一起制作体育教具，和学生一起设计体育游戏，这样一来，学生感受到了体育内容的多样性和趣味性，自然也会利用课下的时间去开展更多的体育运动，终身体育的理念也会逐渐落到实处。

总的来说，不论是从当今的教育大背景、教学要求这一层面来看，还是从学生的诉求这一层面来看，将终身体育的教学理念有效的融入到小学体育的教学实践中去是十分重要的，也是十分迫切的，本文所提到的联系生活，注重鼓励，呈现多样化的体育教学内容三个策略，为的就是让学生拥有生活中处处有体育的感受，建立参与体育运动的自信心，并能够感受到体育运动的丰富精彩。当然，终身体育理念在小学体育教学实践中的有效应用仅靠这几点策略是远远不够的，还需要更多一线教师的共同参与和研究，相信，在更多教师的共同努力下，小学体育教学事业一定能迈上一个新的台阶。

参考文献

[1]廖周云.如何在体育活动中培养小学生的终身体育意识[J]读与写（教育教学刊），2018，15（10）：207.

[2]李树伟，刘梦.小学体育游戏对学生终身体育意识的影响研究[J]科技资讯，2018，16（16）：233+237.