如何指导小学生写好钢笔字
2018-10-21周召兵
周召兵
摘 要:同学们记笔记、写作业;老师写教案、批改作业;医生给病人开药方等,一般都是用钢笔来书写。可以说,在所有的书写工具中,使用钢笔的机会最多。这是因为钢笔使用起来简便清洁、书写流利、笔迹清晰、保持持久,又携带方便,很切合适用。我们书写的钢笔字除了自己看,还要给别人看,因此,就需要我们把字写正确、清晰、工整、美观。一首优美的乐曲可以使人陶醉;一篇漂亮的钢笔字更让人心旷神怡。
关键词:钢笔字 练习 兴趣
汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人有责任写好汉字,来体现我国的国民素质。写得一手美观大方的字,给人以美的享受。“字如其人”写字对人格的形成、生命涵养的提高有一定影响。
如何指导小学生写得一手漂亮的钢笔字,是每个教师所面临的难点,我认为可以从以下方面进行指导。
一、激发写钢笔字的兴趣
写字是一种枯燥的学习,使学生乐于写字,我非常注重激发学生写字的兴趣。东晋大书法家王羲之自幼酷爱书法,刻苦练习,用十八缸水练习书法,终于取得了巨大的成就,被人们誉为“书圣”。在学校里举办钢笔书法竞赛,以调动学生练字的积极性。不是采用一条龙评比,而是把学生作品分成三类(优、良、中),在写字水平同类之间开展竞赛,看谁写得又快又好,发奖并展示,这样学生的积极性就提高了。批改作业,精心挑选一些作业好的作业供大家学习,并让他说说自己是怎样写好钢笔字的,使这些学生成为大家学习的榜样。
二、练字必须要有正确的姿势
姿势对写字影响很大。如果姿势不对,就会影响字的美观,还会使身体发生畸形。
磨刀不误砍柴工,要练好字,首先要掌握正确的写字坐姿和握笔姿势。正确的姿势不单是为了好看,还可以使书写技巧充分,有效地发挥,有助于书写的身心健康。同样的,只有握钢笔正确了,才能写出好字,写字轻松、视野开阔,不易因长时间写字而变成近视眼。
正确的书写姿势
正确的书写姿势应是头正、身直、肩平、胸舒、臂开、足安。
头部端正:头要居中,稍向前下方俯视,眼睛与纸面一尺距离,不可俯得太低,也不可左偏右斜。
(1)身直肩平:臀部平坐于椅子中间大部,不能扭向一边,两肩平齐,上身不弯曲,使上身中心安稳。
(2)臂开胸舒:两臂自然张开,两手平放桌面,保持一线,腹背挺直,胸口与桌边保持一拳距离,使呼吸顺畅。
(3)腿开足安:两腿分开,与肩同宽,自然下垂,内侧保持平行,两脚平放在地面上,使全身平衡。
执笔方法
根据笔的自身的特点,硬笔是三指执笔法、斜拿。正确的执笔方法:
(1)用拇指、食指、中指三个指头捏住笔杆(三指处于同一平面)。
(2)指尖距笔尖约2.5cm—3cm。(两指左右)。
(3)所有的关节都向外移。
(4)笔杆位于食指的根部。
三、反复临摹,坚持不懈
我选用的字帖是钢笔楷书字帖,我要求学生每人准备几本钢笔字帖,不仅学生在写字课进行临帖,还需要在课外进行临帖,使字在记忆中由“暂时记忆”转化为“长期记忆”。只有这样,他们才能获得写好字的能力。
四、学习中的自我检查
钢笔书法的练习,要求我们以自学为主,这就要求我们坚持独立思考,不断进行自我检查和鉴定,来提高我们的书写水平。我们可以从以下三方面来检查自己。
(1)学习方法是否正確:首先检查学生是否掌握基本技能,将学生的笔画和字帖上的笔画逐个比较,做到形态相似。每天只要求学会一两个笔画,或一天彻底练好三到五个字,这样的学习方法,比那种不着边际的信手涂写有效得多。
(2)学生的学习态度是否端正:每个小学生都渴望写好钢笔字,但是学生缺少韧劲和恒心,时冷时热,三天打鱼,两天晒网,这就很难见成效。
(3)心理障碍的扫除:许多学生从小没受过正规的书法训练,写不好字是正常现象,只要从头学起,是完全可以学好的,要树立好信心,战胜自己,是可以写好字的。
参考文献
[1]武素敏.浅谈如何指导小学生写好钢笔字[A]基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C]:中国教育教学丛书编委会,2004:2.
[2]李克亮.浅谈小学钢笔字教学[J]课程教育研究,2015(29):66-67.
[3]张燕.怎样指导学生写好钢笔字[J]甘肃教育,2015(07):90.
[4]李树民.如何指导学生练好钢笔字[J]人民教育,1993(03):43.