建国初期榆林地区的小学教育概况

2018-10-21王翠

文存阅刊 2018年23期

摘要：建国初期，榆林分区文教工作的基本方针是在巩固与提高的基础上，适当发展学校教育，培养各种建设人才，特别是改进和发展技术学校与师范学校，以适应经济建设与文化发展，同时大力开展文体工作，对工农干部和广大群众进行政治教育，提高工农干部的文化和政治水平。改进教学和管理，加强教学管理，探索管理新方法总结经验。

关键词：建国初期；榆林；小学教育

建国初期，榆林分区文教工作的基本方针是在巩固与提高的基础上，适当发展学校教育，培养各种建设人才，特别是改进和发展技术学校与师范学校，以适应经济建设与文化发展，同时大力开展文体工作，对工农干部和广大群众进行政治教育，提高工农干部的文化和政治水平。

为了完成文教工作计划的任务，提高文教质量，除加强组织教师学习，加强政治教学工作，逐渐补充教学设备外，还应特别重视健康教育与爱国教育，并将其普遍的贯彻到一切文教工作中去，成为经常性的教育工作，并尽可能的抽调干部深入下层，督促检查，予以指导和帮助，此外还在重视典型试办、取得经验的基础上进行推广。

一、改进教学和管理

1.彻底肃清少数民小采用封建教材的现象。着重正课学习、健康教育、提倡实物教学，并在各科教学中，灌输以爱国主义为中心的政治思想教育。提倡新的启发诱导式教学方法，逐渐肃清填鸭式的教学法。在批改作业上应细心、认真、具体、明确、简要、通俗，克服粗枝大叶不负责任的工作作风。绝对废除体罚与变相体罚，建立民主管理制度，启发儿童自觉自治遵守纪律的思想与习惯，并培养五爱道德。

2.加强学校与群众的联系：各校应利用课余时间，配合当地中心工作，尽可能做好群众宣传教育工作，并采用家长会，座谈会，家庭访问及各种文教娱乐活动，以密切群众与学校的联系。各校于所在地还积极创办黑板报，组织认字组，读报组等，帮助群众解决具体问题

二、加强教学管理

教学管理：各校加强了学生的健康教育，如规定卫生、作息时间，减少过多劳动和不必要的会议。在学习与工作的过程中，一般小学教师大都摸索出一些教学方法，如“在每一学期，每一堂课都制定了教学计划，从而克服了教学的盲目性。府谷二完小教员为了准备教学工作，每晚十二时才休息，在课的进度上也没有提前或拖后的现象。”由于领导上对文教工作的重视，群众思想认识逐渐提高，学生数量不断增加。

三、探索管理新方法

如“在49年学习会上，有的教师提出，群众说，不打不成？认为有捣乱要打戒尺，罚劳动等。50年各普小普遍存在体罚的现象。经过两年的时间，教师们认识了体罚和变相体罚是封建法西斯奴化教育训练顺民的办法，同时领导上也有坚决废除体罚的指示，所以体罚和变相体罚基本上是废除了。”

总结经验，首先，领导重视，这是开展小学教育工作的重要钥匙。坚持深入检查，重点领导，总结经验，提高与改进小学教育工作。其次，宣传动员群众，组织领导群众，依靠群众，是开展小学教育的最好办法。一方面能使群众认识自己是学校的主人，对学校的问题持支持态度；另一方面，在新群众中，会想出许多办法来迎接学校教育的发展。另外，还得加强学校教师的政治思想学习，提高小学教师的觉悟与认识，才能克服工作中的具体困难，改进教学工作。

参考文献：

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[2]《1952年榆林区两年来初等教育工作总结》

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