基于思想引领的高校社团发展与学风建设共进关系研究

李杰瑜 蒋文贤

摘 要：高校社团基于思想引领，引导学校学风建设主要体现在其目的是要帮助学生加强思想道德教育，提升思想道德境界，成为“六有”新青年。 高校想要进一步加强学风建设，营造良好的学习环境，提升学习氛围，就要依托社团发展，以社团活动为载体，加强对活动内容的建设与把握，做到学风建设与社团发展相互依托，共同发展，实现学校优质人才培养目标。

关键词：思想引领；社团；共进关系

学生社团是高校学生学习、生活的重要组成部分。大学生社团直接反映了高校文化建设的状况，是学生参与到第二课堂学习的重要载体之一。作为大学生自主管理、自主学习、自主教育、自主发展的群体组织，学生社团在高校学生中发挥着重要的作用。

一、基于思想引领的高校社团发展与学风建设共进关系的依据

（一）理论依据——高校社团的种类与功能

高校社团以其参与的广泛性、种类的丰富性、内容的契合性吸引了在校学生的广泛加入。在高校推进第二课堂实施，讲求实践育人的过程中，社团发挥了重要的作用。高校社团种类繁多，大致可以分为学习型社团、科技创新类社团、文体类社团、就业创业类社团、心理帮扶类社团、志愿实践类社团等，学生们根据自己的兴趣和爱好，自主加入社团，在完成学习任务之余，坚定思想信念，发挥自身特长，学习第二技能，优化知识结构。这几个方面，都是学校教学目标的体现，是学校进行学风建设的追求。

（二）实践意义——高校社团如何基于思想引领引导学风建设

高校社团种类多，活动多，但万变不离其宗，其目的都是要帮助学生加强思想道德教育，提升思想道德境界，成为“六有”新青年。高校社团基于思想引领，引导学校学风建设主要体现在：

1、社团成立主题明确

每个社团在成立之初都有明确的主题，活动开展也会围绕主题进行。在引导学风方面，学习型社团目标最为明确，同学们在加入时就了解了社团的成立宗旨，通过社团举办的一系列学习类讲座、辅导、培训等帮助学生提高学习成绩，塑造良好的学习氛围。其他社团，比如书法、象棋、舞蹈、武术、科技类社团等，这些社团的活动都可以陶冶情操、有益身心健康，侧面助推了高校学习氛围的构建。

2、社团章程规范有序

社团虽然是学生依据兴趣自我组建的群体，但是仍然要在学校党团部门的领导下，按照学校规章制度进行活动，这即确保了社团的思想引领，也与学校学风建设的目标一致。社团章程也与学风建设息息相关，比如社团学生干部不能出现考试挂科的情况，否则要免去其社团职务；每年要及时更新社团信息、修改社团章程，以使其更符合学校学风建设的要求。

3、社团生存竞争激励

社团中凝聚了一批具有相同兴趣的同学，因此社团有很强的凝聚力，同学们愿意积极参与活动。通过参加活动，代表社团参加校内外各类比赛，这种集体凝聚力和荣誉感以及自我价值的实现会促进学生主动自觉学习。学校每年的社团评比也会激励社团成员的集体荣誉感，进一步激发学生学习的主動性。

二、基于思想引领的高校社团发展在学风建设中的作用

优良的学风是高校培养优质人才的关键，高校社团作为学校第二课堂的重要组成部分，在高校党团部门的领导下，坚持思想引领，不仅促进了校园文化的发展，还能让学生加强自我教育，增强学习主动性，助推校园学风建设。

（一）明确理想信念，坚定发展目标

现今高校社团往往归团学组织管理，团学以学风建设为目标，对社团活动的开展进行指导，把握社团活动方向，审核社团活动内容；学校党委组织对全校社团给予顶层设计，对社团的发展提供建设性意见、创新性思路；每个社团的指导老师确定每次社团的活动主题、内容，亲自给予指导。在三重管理下，社团活动的同时对每个成员加强了思想教育，帮助学生们明确理想信念。通过参加社团活动，同学们会认识到自身的不足，明确学习目标，端正学习态度。

（二）强化思想教育，提升学习氛围

在当今高校生源扩招的情况下，生源质量有所下降是一个不可避免的问题，由此带来学风建设的难度也有所提高。在老师的指导下，社团活动以其自主性和自发性更容易获得同学的认可，能够更多的吸引同学们参与其中。不同的社团活动还能培养同学们的动手能力、提升综合素质，提前接触社会，做到从学校向社会的顺利过渡。以学习型社团为代表，社团本身就与专业紧密结合，通过讲座、培训、专业技能大赛等活动，可以加深同学们对专业的理解，加强理论与实践的结合。社团以学生喜闻乐见的形式开展各式活动，将德智体美劳结合在一起，激发学生兴趣和热情，营造良好学习氛围。

（三）发挥朋辈教育，促进共同成长

社团给每个同学提供了一个自我展示的舞台。社团作为班级、宿舍之后的第三个集体，每个人的行为都代表着社团的形象，社团如何吸引更多的新同学加入，活动如何提高质量，参加比赛如何获奖，如何拉到赞助，这些能力都是在课堂上学不到的，是学生走向社会后必须要具备的能力。在这个“舞台”上，不同年级、不同班级、不同专业的同学们聚集在一起，他们相互交流，相互学习，相互合作，共同成长。跨专业交流有利于丰富学生们的知识结构，培养复合型人才；跨班级、跨年级交流有利于优良学风的继承与发扬。社团在朋辈教育上有天然的优势，想要在社团脱颖而出，一方面需要自身足够的优秀，或专业水平过硬，或第二技能出众；另一方面，还需要自身具有良好的交流沟通能力和人际交往能力。

三、基于思想引领的高校社团与学风建设共进关系的内容

高校想要进一步加强学风建设，营造良好的学习环境，提升学习氛围，就要依托社团发展，以社团活动为载体，加强对活动内容的建设与把握，做到学风建设与社团发展相互依托，共同发展，实现学校优质人才培养目标。

（一）明确目标，持续发展

虽然现今高校学生社团林立，但不免也存在许多问题。比如没有固定的活动场所；人员缺乏导致资金不够，活动无法开展；部分社团成立之初信心满满，但越到后期活动越是杂乱无章，缺乏新意，没有长期规划。这些因素都对社团发展造成了负面影响，阻碍了社团的健康可持续发展。学风建设是校园文化建设的核心，在顶层设计过程中，高校应该将“学风建设”内涵注入到社团活动之中，加强对社团的思想引领，即可以在社团活动中明确学风建设目标，促进高校学风建设，又可以以学风建设为目标，明确社团发展方向，提升凝聚力与向心力。社团在活动过程中也要明确自身发展目标，虽然社团是学生自我管理的组织，但是自我管理不代表自由、散漫，每个社团都要能够做到日常活动常规化，而不是让社团仅仅成为学生修习第二课堂的工具。

（二）以人为本，健全管理

只有科学有效的管理才能促进社团健康持续的发展，越来越多的高校意识到要将社团管理纳入党团部门的工作之中。学校教学部门要参与到社团活动之中，对社团可持续发展提出有针对性的意见；团学组织要大力支持社团活动，解决场地、资金等问题，为社团活动提供便利。各学院也要积极响应学校的号召，为各自的社团配备相应的指导老师，确保社团活动收到实效。

除了加强领导，社团自身也需要有一套严格的管理制度。每个社团需要有一个完整的章程，完善社团内部各个部门，社长换届选举要符合规范，要有严格的社团活动考勤制度，对社团成员进行奖惩等。

（三）创新机制，加强内涵

我国历来的传统就是知识传授需要由老师来教授，社团很好的打破了这一传统，使得知识可以由学生来教学生。这就大大减少了老师与学生之间的隔阂。运用社团这一天然优势，可以有所创新，打造学生喜闻乐见的活动，调动学生学习的积极性，激发学生学习热情，高校学风建设需要各个部门的相互配合，但无论如何，高校社团都在丰富校园文化，打造品牌活动，加强思想引领，提升学生综合素质中起着重要的作用。而学风建设内涵注入社团之中，也势必会让社团发展更进一步。

参考文献：

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