小学篮球教学与训练方法应用

摘 要：加强体育锻炼，增强学生体质已成为小学体育长期坚持的教学理念。篮球运动作为一项具有对抗性的竞技体育运动，在小学体育教学中属重要体育项目之一。本文针对小学篮球教学和训练方法在实际教学的应用效果进行分析，提出训练建议，为更好地开展小学体育教学提供思路。

关键词：体育教学 小学体育 篮球教学 训练方法

小学体育教学体系中，篮球课程的加入丰富了小学体育教学内容，同时增强学生学习体育的兴趣。篮球属于具有较强对抗性的竞技类体育项目，合适的篮球训练方法和训练技巧，有助于小学体育教学的健康发展。

一、开展小学篮球教学与训练的原则

（一）遵循循序渐进的原则

循序渐进的教学原则是学生学习新知识的重要手段，学生在接受一项陌生的体育训练和新知识时，应该由浅入深，例如篮球运动中，先要从基础运球教学开展，然后在教学过程中逐渐加入篮球运动规则的教学，随后再进行篮球深入技巧和经验的学习，最后是战术知识体系的建立。如果对于刚开始接受篮球学习的初学者，没有遵循循序渐进的原则，很可能认为篮球较为繁琐和困难，反而引起学生的消极学习情绪。通过循序渐进的教学理念和教学方法，使学生学习的知识由简单到复杂、由篮球弱者变成篮球强者，在这个循序渐进、层层提高的教学模式下，学生会逐渐爱上篮球这项运动，并全身心投入篮球课程的学习中。

（二）发现错误，及时纠正

勿以善小而不为，在小学阶段，学生的学习能力较差，接受新事物、新知识的能力也稍差，小学生在篮球方面好比一张白纸，初学者很容易在学习篮球初期将不好的习惯延续，这些不良习惯一旦养成便难以改正。因此，在小学生学习篮球课程中，教师一旦发现学生学习错误，必须立即给予纠正并由教师做出正确的示范，同时应该向全班同学说明错误情况，避免其他学生再犯同样错误。例如，在传接球的过程中，学生必须将双手手指张开手心朝向来球方向，否则会在传接球过程中出现受伤情况。如果发现学生没有按照正确的方式接球，一旦养成习惯，很难纠正并且持续有受伤的危险。

（三）每节课教学做到有的放矢

每节篮球课都要明确教学目标。教学目标是教学过程的核心，篮球也不例外。经过一堂篮球训练课的学习，最终是通过判断学生是否达到教学目标而衡量课程的执行情况，因此每堂课必须有明确的篮球知识学习目标。

（四）多样化

多样化原则是体育教学和训练的基本原则之一，同样适用于小学篮球的教学与训练。在小学篮球教学和训练中最重要的是进行篮球基本技术技能的学习，如运球、传接球、投篮等技术动作。多样化的原则要求在教学和训练中用某一种特定的教学和训练方法来练习学生的篮球基本技能，再运用一些其他相关的教学和训练方法来巩固和加强篮球基本技术的学习，从而增强学生学习篮球的兴趣和能力。在篮球教学与训练中，特别是小学阶段，一定要采用多种教学和训练方法，这样能够很好地帮助学生掌握篮球的基本技术技能。因此，多样化的教学与训练原则能够使学生提高学习兴趣，更好地掌握和运用篮球基本技能。

二、提高小学篮球教学与训练的方法

（一）激发学生兴趣

小學体育的教学对象具有的特点是好奇性强、玩心较重，只有采用合理手段激发学习兴趣，才能顺利开展小学体育教学。小学生生性比较贪玩，这点可以在篮球教学中给予利用。教师可以通过播放篮球比赛和集锦视频，以榜样为力量激发学生学习兴趣，在篮球学习的浓厚兴趣下，会对小学篮球教学起到尤为积极的作用。

（二）采用较为新颖的教学手段

新颖的教学手段也是吸引小学生能够积极参与篮球教学的方法之一。以往课堂是以教师一言堂的形式开展，然而这种模式对于经常在语文、数学课堂上体会过的小学生而言，比较枯燥和乏味。教师要用于创新，可以问题引导、任务驱动的形式，将学生分组授课，并由学生作为课堂主体，叙述篮球方面的技术并进行演示，教师进行合理指导。这种创新教学模式可以有效提升学生对课堂的参与程度。该种教学方法经过运用实施后，得到了预期效果。

（三）创新评价和考核方式

小学篮球的教学评价和考核方式，可以摒弃以往期末一次考试的形式，改用平时评价、多次测试的方式。在平时篮球课堂教学和训练中，教师可以通过任务驱动的方式，对学生完成每一项任务的情况进行打分，以鼓励为主，表扬优秀的学生，同时也要激励稍有欠缺的学生。此外，还可以采用分组教学和分组评价的方式，对每一次教学任务依次进行自评、互评和师评，例如在传球训练过程中，完成小组之前的多人传球配合后，组内学生先按照评分表给自己打分，然后给小组内的队友打分，最后由教师对这个小组内所有成员的表现进行打分评价。这种创新评价和考核的方式，可以使学生更注重平时的学习和训练，而不是关注一次考试的结果。学期末的体育综合成绩，由本学期内所有教学任务模块成绩进行综合评定。

结语

经过新的教学与训练方法的尝试与改革，收效了较好的教学效果。这种创新教学模式通用性强，可以在田径、足球等体育教学项目中沿用。

参考文献

[1]欧阳燕良.浅析小学篮球教学开展问题及对策[J].新课程（小学），2018（3）：57.

[2]曾祖承.如何提高小学篮球教学的有效性[J].体育风尚，2018（1）：158.

[3]吴健.小学篮球教学面临的问题与完善方法的探究[J].当代体育科技，2018（1）：57-58.

作者简介

韩宇峰（1986.05—），男，汉族，黑龙江双城，本科，一级教师，研究方向：体育教学。