高校大学生的职业规划研究

摘要：中国有句古训：“志当存高远”，通常用来勉励那些人生刚刚起步的青少年一开始就要树立宏图大志。职业生涯规划就是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。因此，职业规划对于高校大学生尤为重要，但是我们发现在现实生活中大学生对于职业生涯规划缺乏足够的认识，对自己定位不清、规划不准等问题，本文力争从自我认知、自我定位、行业认知等方面给予大学生建议，希望能为大学生的职业规划提供决策建议。

关键词：高校大学生；职业规划研究；人力资源

一、人力资源与职业规划的理论内涵

1.人力资源的理论内涵

人力资源是现代化管理理论的重要组成部分，不同的研究学者、不同的历史时期对于人力资源的定义有着不同的理解，著名的管理学大师彼得德鲁克认为，人力资源不同于其他的管理资源，拥有独一无二的特点，是能够自我利用的资源。我国学者认为，人力资源管理主要是通过管理人，进而构建良好的组织框架，发挥组织动能的手段。

2.职业规划的理论内涵

根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业规划对于每个职场人都非常重要，尤其是处于择业关键时期的毕业阶段。大学生职业规划和择业结合的有效，能够减少大学生少走弯路的时间和过程，最大限度的发挥大学生的职业效能和潜能。

3.人力资源与职业规划的相互关系

人力资源是管理学中重要的组成部门，而职业规划是人力资源管理的重要一环，职业规划的相关理论和工具、评测模型都是以人力资源管理为主线，结合不同的职业和人生阶段做出不同的规划，以希能为大学生的职业规划提供决策参考。

二、高校大学生职业规划的现状与困境

1.高校大学生职业规划中自我认识不清

自我认知是人力资源中重要的组成部分，也是职业规划中重要的基础环节。部分大学生在进行职业规划时对自己自我认知有限，不清楚自己能做什么，也不知道自己想干什么，还有的觉得自己什么都能做，这都是缺乏对自我剖析，自我认识不清造成的。由于高校大学生职业规划中自我认识不清，就导致自己定位不准，找不到适合自己的工作，找不准自己在社会上的合适位置，总是在不同的行业、企业之间徘徊。

2.高校大学生职业规划中自我规划不全

高校大学生的职业规划要在认清自我的基础上，找准自己的年龄阶段和行业的发展阶段相结合，有的同学觉得自己年轻，可以蹉跎几年，殊不知却错过了自己职业发展的黄金时期；有的同学知道要干什么，但是总是对时间把握不好，把过多的精力放在与职业规划无关的事情上，导致职业规划的某一阶段能力的固话，进而影响下一步职业规划。

3.高校大学生职业规划对社会发展把握不准

高校大学大学生进行职业规划，要求对社会的经济发展和行业内部有一定的认知，尤其是对自己所要从事的行业要有趋势的判断。行业有自身发展规律的。它像人一样有他的生命周期及生老病死。不同行业处于不同阶段。如果你进入了生了重病或将灭亡的行业，那么你所积累知识技能经验就不会得到市场认可，你的价值也就不会提高。几百年来，社会行业在不断地更迭，同时改变着无数人的命运。今天的移动互联网、人工智能及新能源崛起和发展，将会影响无数传统行业，智能手机将会取代家用电脑、笔记本；自动驾驶取代所有司机等等。如果你再研究不重视行业发展规律，还在低着头蛮干，你的价值不仅不会提升而且面临失业的危险。所以我们光努力是不够的，必须看清道路方向，选择到一个好行业，积累到关键资源，提升自己价值的行业。

三、高校大学生职业规划的对策与建议

1.通过人力资源的相关理论和模型认清自我

“自我”是一个看不见摸不到的东西，但是确实存在，而且影响着大学生的一生。我们可以通过人力资源的评测，比如霍兰德职业锚评测，MBTI职业性格评测和团队角色测试，确定对自己的认知，认清自己的短板，发挥自己的优势，最大限度的找到自己的合理定位。

2.通过人力资源的相关评测规划自我的职业发展阶段。

作为刚刚毕业的大学生，刚刚步入职场，没有任何从业经验，学校学习的知识还不知道如何应用，这是每一个职场人必经的阶段。经过不断努力学习和工作逐渐积累经验，提高个人解决问题能力，与人交往的能力，增加单位时间内创造价值。再经过较长一段时间专研摸索后，你会对整个行业有了较深认识，并积累一定资源，你会认识到行业壁垒在什么地方，天花板在什么地方，行业主要矛盾在哪里和你的职业生涯的的时间点如何完美的嵌入。从人力资源的角度出发，企业用人单位非常看重新进员工的职业生涯规划是否透明，是否与公司的发展一致。即使其生涯规划只有五年甚至更短的时间用于为本企业工作，用人单位也乐意聘请这种目标明确、规划透明的人。宝洁北京市技术有限公司高级人力资源经理透露，该公司在中国每年招聘应届毕业生100名左右，凡是职业生涯规划的早的人，现在大多数都已成為总监、副总监或高级经理。

3.通过学习和实践，搭建大学生了解社会和行业的平台。

我们要通过学习和实践，搭建大学生了解社会和行业的平台，让大学生接国际市场的地气、接深层次的地气、接未来的地气，而且要“搭平台”，即为大学生搭建与现实社会接轨的平台，让人才与世界市场接轨。而“接地气”、“搭平台”，最终目标是要支持未来的大学生“闯世界”。只有立足于产业的教育，才能够与产业无缝衔接，实现学生的高满意度就业和高成功率创新创业，才能让大学生了解外面的世界和产业的现实情况，才能做到有的放矢，才能真正做好自我职业规划。

参考文献

[1]大学生职业生涯规划影响因素研究十年文献综述[J]. 张明，李志飞，王龙淼. 中国大学生就业. 2017（19）

[2]大学生职业生涯规划本土化研究[J]. 郑帅. 太原城市职业技术学院学报. 2015（06）

[3]大学生职业生涯规划行为选择及影响因素分析——基于宁波市6所高校的调查分析[J]. 姜明伦，李战国，颜小芳，莫佳杰. 高教探索. 2015（02）

[4]中职生就业指导调查分析[J]. 马小红. 现代商贸工业. 2013（16）

[5]大学生职业生涯规划状况调查与分析——基于广东金融学院876名2010级学生的调查[J]. 何小姬，曲俊华. 长春教育学院学报. 2013（10）

作者简介：

李治坤，男，1998年8月14日，籍贯，辽宁省朝阳市，辽宁科技学院学生，研究方向，机械制造