试述文化环境构建在对外汉语教学中的作用

李忠娟

摘 要：随着经济发展越来越快，我国的国际地位也越来越高，人们也越来越重视中国文化，其中最重要的就是汉语，究其根源就是只有语言通了，才可以更加容易地打開我国文化。可以说，汉语是打开我国文化的关键钥匙，越来越多的外国友人开始学习汉语，这就需要很多对外教学人才，于是我国涌现出一大批对外汉语教学的专业人才。在对外汉语教学过程中，人们发现想要学好汉语，文化环境构建也是相当重要的环节，身处充满汉语元素的文化环境中会加快学习汉语的脚步。我们要充分了解现今文化环境构建在对外汉语教学中的概况以及文化环境构建在对外汉语教学中的作用。

关键词：文化；环境；构建；对外汉语；教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）19-0116-03

Abstract： With the rapid development of the economy， China's international status is getting higher and higher， and people are paying more and more attention to Chinese culture， among which the most important thing is Chinese， for that only if the language can be used can our culture be opened for the foreign countries. It can be said that Chinese is the key to opening up Chinese culture. More and more foreign friends are beginning to learn Chinese. This requires a lot of foreign teaching talents. Therefore， a large number of professionals in teaching Chinese as a foreign language have emerged in China. In the process of teaching Chinese as a foreign language， people find that they want to learn Chinese well， and the construction of cultural environment is also a very important link. In the cultural environment full of Chinese elements， it will accelerate the pace of learning Chinese. We must fully understand the current situation of the cultural environment built in teaching Chinese as a foreign language and the role of cultural environment in teaching Chinese as a foreign language.

Keywords： culture； environment； construction； chinese as a foreign language； teaching

引言

自建国以来中国逐渐登上了世界舞台，并在世界舞台上大放异彩，越来越多的留学生开始喜欢中国想要了解中国文化。更是掀起了学习汉语的热潮，汉语教学事业发展到了高潮阶段，这是中国努力的结果，也是中国文化魅力所在。虽然学习汉语的外国学生增多，但是学好汉语的学生却很少，对汉语知识的储备量较低，对中国的文化环境了解的更是不多。由于不了解中国文化，很多学生不能在不同语境下正确使用汉语，这导致了学生的学习积极性较低，降低了学习的热度和兴趣，不利于对外汉语教学的发展。而且，中国发展的步伐不断加快，由于文化差异较大，也容易产生不必要的误会，由此可见，文化环境的构建是多么重要。随着对外汉语教学的不断发展，文化环境构建在对外汉语教学中的作用也越来越突出，引得人们不断深思。本文以试述文化环境构建在对外汉语教学中的作用为题，解析现今文化环境构建在对外汉语教学中的概况，以及在教学过程中出现的问题和解决文化环境构建在对外汉语教学问题的策略。

一、现今文化环境构建在对外汉语教学中的概况

我至今都还记得一首歌，可以表达现今学习汉语的热潮与广泛，那就是“全世界都在讲中国话，孔夫子的话，越来越国际化……”这首歌唱出了中国的文化软实力和中国文化的独特魅力，在现有的各国语言中学习最多的是英语，其次就是汉语，而且现今学习汉语的外国人越来越多，隐隐有赶上英语的趋势，人们对汉语的需求越来越高，越来越多的人从事对外汉语教学工作，可是对汉语知识掌握较为完善的学生还比较少，究其原因就是学生不了解中国文化环境。中国学生都知道孟母三迁的故事，连学习都要注重环境因素那么学习语言也更加要注重文化环境的构建。很多对外汉语教学工作者只注重词汇、语法等，不注重相应的文化教育，外国学习者不了解中国文化，在运用语言的过程中就会出现很多问题。虽然现今不少学者都已经意识到文化环境的重要性，但实施起来还有一定难度，需要更多的时间来落实。

二、文化环境构建在对外汉语教学中的好处

文化环境建设在对外汉语教学中有加快学生汉语吸收情况、帮助学生了解中国文化、加强学生学习积极性等三个好处。

（一）加快学生汉语吸收动力

中国文化博大精深，自五千年以前中国就是文化古国，与已经消亡了的古埃及、古印度文明等同价值，具有很深厚的文化底蕴。文字便是中华文明下的产物，它有其自己的演变过程从甲骨文到金文到大篆、小篆、隶书、草书、行书等再到现在的印刷字体。每一阶段都有其自己的历史背景，比如甲骨文，它是一种象形文字，依照动作等演化而来。这些文化背景对于学习汉语的外国学生来说都是比较重要的，无论是学文字还是做事情，只有了解事物的背景才能更好地了解其本身，文化环境的构建有利于加快学生的理解能力，帮助学生吸收和运用。学生在了解语言的文化环境下才会了解每个汉字的偏旁部首、发音的来源和每个字所代表的意义，更加深入地了解汉语的魅力，对其认知汉语有很大帮助。

（二）帮助学生了解中国文化

中国文化之所以说博大精深源远流长不仅仅因为它经历的时代多，更是因为它是华夏文明的基础，它是充分整合全國各地域各民族的特点而形成的文化，可以称之为中国的文化。在汉语里面很多成语都是由历史典故发展而来的，比如草船借箭、塞翁失马、画龙点睛等等，在外国学生学习这些成语的时候，老师先讲述一下这些成语发生的背景即成语的由来，既能让学生充分理解这些词语代表的意思，更能帮助外国学生了解中国文化，激发他们对学习中国文化的积极性，通过对汉语的学习可以让学生了解中国文化的底蕴和内涵，帮助他们更好更快地学习中国汉语，了解中国文化。

（三）加强学生的学习积极性

在汉语教学中融合进文化环境构建是一个新时代的创举，它们的融合带给对外汉语教学极大便利，在对外汉语教学中，学生容易越来越没有学习的动力和热情，但是构造了文化环境之后就不会出现这种情况。教师在讲述的过程中遇到学生无法理解词汇的时候，可以通过构造好的文化环境，对该词汇进行背景解析等，帮助学生理解词汇，解决困难问题，从而提高了学生的学习积极性，为我国文化构建在对外汉语中起到了积极的促进作用。

三、文化环境构建在对外汉语教学中的问题

文化环境构建在对外汉语教学中存在难以理解文化、学习途径较少、学校设施落后、学校不够重视等四方面问题

（一）难以理解文化

中国发展至今已经有几千年的历史了，而别的国家与我们发展年份不同，经历不同，导致中国与其他国家特别是西方国家文化差异较大，汉语本身在世界语言中就属于比较难学的部分，特别是一些成语和谚语的运用更难倒了很大一部分莘莘学子，在对外汉语的教授上这个难题尤为突出，难以理解的文化差异阻碍了文化环境的构建，成了文化环境构建在对外汉语教学中的重点问题。

（二）学习途径较少

在传统的教学课堂中，学生学习的唯一途径就是教师讲述课本知识，但是在这个快速发展的时代中，仅仅靠着课本知识是不足以面对未来的，汉语对于外国学生来说比较困难，单一的获取知识的途径更限制了学习汉语的脚步，社会各界学者都已经研究出文化环境的构建对于在外教学和汉语言的学习有重要的积极作用，但是构建文化环境需要多方努力，学生更加需要为自己创造出一个有利的学习环境，在以往的学习方式中，教科书学习占绝大部分，很多学生把教科书研究透彻之后便没有了学习的途径，这样很难构建文化环境。例如汉语中的多音字组词对于外国学生也是较难的部分，如果只是单一的依靠课本他们可能只知道一种组词方法，这违背了构建文化的初衷，学习途径较少也是文化环境构建在对外汉语教学中的难点问题。

（三）学校设施落后

在这个日新月异的时代，更新换代特别快，无论是国家还是社会，基础设施都是首要问题，只有基础设施落实好了，别的才可以谈进一步发展。在传统教学中教师教学方式往往都是粉笔教学，采用写板书的方式教授学生，在以前经济发展和思想意识没有提高上去的年代，这种传统教学是适合的，但是，现在是信息化时代，电子产品的出现给教学事业带来新的曙光，部分地区的学校已经开始采用多媒体教学，生动形象的把要教授的东西展示出来，学生理解更快，老师备课也更加方便，所以，学校的设施落后是文化环境构建在对外汉语教学课堂中的难点，不能让学生直观地看到所讲内容，感受所表达的情感，这是一个巨大的限制性因素。

（四）学校不够重视

文化环境建设和对外汉语教学的融合是新时代的新突破，这样的突破首次应用到学校时一定会受到阻力。在以往的教学经验中，对外汉语这一模块通常就是教师按课本讲解，只有少数的教师愿意为学生拓展，整个学习汉语的大环境都是这样，这导致学生学习汉语时难度加大，不理解每个字词的意思。这样的情况源于学校领导不够重视，这是文化环境构建在对外汉语教学中比较棘手的问题，只有学校重视起来，教师才会跟着重视，学生的学习环境才会好，学习的积极性也会空前高涨。另外，教师也是关键的因素，学校不够重视配备的教师资源也不是特别高，部分教师不理解什么是文化环境，又怎么把文化环境与汉语教学结合起来，这给教学工作带来了很大难度。

四、文化环境构建在对外汉语教学的策略

文化环境构建在对外汉语教学中的问题有教师讲解中国文化，帮助学生理解；多种途径进行学习，加强文化构建；加强学校设施建设，构建文化环境；学校加强素质建设，重视文化环境等四个解决策略。

（一）教师讲解中国文化，帮助学生理解

中国文化源远流长博大精深，中国人自己学起来也有些难度，很多的古汉语不能很好的解释出来，外国学生更是这样。在上汉语课程的时候很多教师只注重语法和词汇的练习，忽略了它们背后代表的意义，为了帮助学生更好地了解中国，学习中国文字、语言，教师可以在上课的时候讲解一些背景知识，科普一下中国文化，例如在学习草船借箭这一成语时，学生比较难以理解，教师可以讲述一下这个成语的由来，草船借箭是三国赤壁之战里的著名桥段，借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。这样讲述之后，提高了学生的学习热情，帮助了学生提高理解能力。

（二）多种途径进行学习，加强文化构建

中国有句名言叫做“条条大路通罗马”，这句话的意思不是真的沿着每条道路走都会到达罗马，而是比喻采用许多不同的方法办事，都可以收到同样的效果，学习汉语也是这个道理。很多学生学习汉语的方法就是单一的在课堂上听老师讲解，但是课堂时间有限老师不能讲述太多，这时就要求学生自己寻找学习途径充实自己。例如学习者可以在课余学习中为自己构造文化环境，可以去图书馆选择适合自己汉语程度的书来读，增加自己的阅读量，尽可能的多接触一些汉语书籍，听一些汉语录音。也可以找同学一起用汉语交流，尽可能的多接触和汉语有关的人，可以交一些中国朋友，在学习汉语的同时可以领略中国的风土人情。还可以借助电子网络的形式，通过上网浏览网页来学习中文，看一些中文演讲，中文视频，有兴趣的还可以看看中国电影加强自己的发音水平和读写能力，通过多种途径进行学习，加强文化构建。

（三）加强学校设施建设，构建文化环境

随着信息时代的发展，很多電子产品应运而生，取代了以往的传统教学方式，为教学工作提供了更加便利的条件。但是，在部分地区的部分学校，基础设施较为落后，不能应用现代化教学方式如多媒体教学等，这给对外汉语教学带来了一些难度，不利于教师授课和学生理解汉语知识。所以应该加强学校的设施建设，完善多媒体设备，让教师可以更加生动灵活的教授学生，增强学生的学习热情，提高学生的学习效率。例如学校教师引用多媒体教学技术，用电子设备教学。可以配备电脑室，让学生在课余时间可以通过电脑了解中国的风土人情和历史文化，更好的学习汉语。学校可以引进一批新教育人才，他们有新的教育理念和渊博的历史知识，提高学校的整体水平加强学校基础设施和教师资源建设，构建新的文化环境，帮助学生更好的学习汉语。

（四）学校加强素质建设，重视文化环境

对外汉语教学是近几年新兴起的教学工作，虽说是新型工作但是并不比国内教育轻松，因为对外汉语面向的是外国学生，与中国文化差异较大，思想方式不同，教育的结果也不同。在中国教授汉语的时候，老师学生都是中国人，思想差异较小，沟通方便，大环境也是说中文，对学生来说学习汉语较为轻松一些。外国学生学习中文具有一定困难性，中文内涵博大精深，同一句话不同停顿说出来的意思都不同，这给外国学生带来较大难度。学校应该加强素质建设，提高教师的综合素质和自身知识水平，尽力为学生构建良好的文化环境。例如学校可以定期组织教师培训，提高教师文化水平，给教师培训历史知识，帮助教师更好地在对外汉语教学中构建良好的文化环境。

五、结束语

随着对外汉语教学的不断推进，汉语对世界的影响逐步增大，越来越多的学生学习汉语，面对汉语热的思潮，我们既要看到它带来的好处，又要看到它带来的弊端。想要学好汉语需要了解中国的文化环境，这一要求越来越突出，在以往教学过程中可能不太注重文化环境建设，好在越来越多的教育者认识到构建文化环境的重要性，并不断地把它应用到对外汉语教学中去，长此以往，中国的文化传播速度会越来越快，会有更多人喜欢中华文化，学习汉语，进一步提高中国的国际影响力和文化软实力。

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