思政课第二课堂实践教学模式的创新研究

摘 要：高职院校“工学结合”人才培养模式为高校间宿舍提供了可靠助力，也在新的机遇和挑战中，为学院的思政教学课堂注入了新的发展活力，无论是以校园文化、行业文化、民族精神、优秀理论为内容的思政教学主体，还是以教学改革为创新发展的新模式，在思政教学实践中，对提升教学效果，落实学生实践能力创新，具有积极的促进作用。

关键词：思政课 第二课堂 实践教学 创新

高职院校为优化教学内容、拓宽教学载体、改进教学方法、凝练教学团队，以班级为试点，总结是实践经验，推进课堂改革成效。在加傲雪延伸性体系考核实践中，逐步推进工作，并在校级联合中得到广泛的交流和推广。将思政课实践教学第二课堂的开展，对实践教学的保障和运行机制完善，具有行业激发潜能价值。

一、活化教学，教学实践内容创新

思政课第二课堂实践教学模式创新的基础举措是完善和落实教学实践内容，让典型人物活化，并在师生思政工作和德育道德建设层面，以专题实践教学资源库建设和榜样教学力量活化教学，进而在繁杂的世界认知中，让师生共同获得进步。

校園文化资源在活化范围内，以其专业线路建设举措和道路建设，在实际的文化宣讲中，以整合教学实践的专题内容和落实实践教学时效性不，来全面提升思政课程效果。

教学实践内容中，以工匠精神的特色办学优势，在学校社团实训活动主题建设和内容时间整合中，以专题建设和知识形象，联系学生社团活动和专业实习实训活动，构筑学院特色的思政课堂。理论成果研究阶段，以经济、政治、文化、社会和生态文明建设为核心，在社会实践领域中产生了广泛而生动的教学实践效果影响。

二、点亮教学，教学实践载体创新

实践教学载体创新，主要围绕课堂实践教学、校内实践教学、校外实践教学基地、假期专题社会实践、网上认知实践等内容展开。

具体来讲，课堂实践教学第一课堂强调以《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为专题内容；知识扩充点围绕图片、视频资料、经典红歌位思政课重点，并在数字媒体的教学辅助工具开发中，形成校内实践教学基地的多维平台。校外实践教学基地作为第二课堂，是挖掘本土文化教育资源，开展紧贴群众生活的社会服务活动，让学生在社会服务和实践中感受思政课实践教学的魅力。假期专题社会实践和网上认知实践的课以寒暑假及专业社会实习、专业实训基地和顶岗实习为机会营造着力点，以网络技术手段为专栏，在思政教育实践中得到了完美补充。

三、自主教学，教学实践方法创新

课堂实践教学配套开发课堂专题实践项目的如期顺利完成，有必要在实际的课堂教学主观能动性实践中，以自主完成为前提，以第二课堂建设为基准点，以团队亮相、时事述评、作业汇报、互动提问、感悟体会等诸环节课堂解放性开发为动能，进而在教学主观参与实践中，以活化的教学心态建设，达成学生在思想和情感上对思政课程的共鸣。

以网络自助资源为深度互动前提，在教学主动性赫尔兴趣养成中，以云平台建设实践为依据，以知识讲授和线上线下的教学实践探究，进而在“教与学”中得到全面的互动和提升。在科学方法的构思评价范围内，以主动性参与教学和实践活动为依托的第二课堂时间开发中，实现多元参与的全方位评价格局。

四、政策保障，教学实践质量推进

思政课教学和研究工程实施，是以多元参与的思政课建设，运用优势教学资源，获得教学改革发展成效的基础体现，也是在思政课实践教学改革路径中的必要政策保障。在教务处专项基金支持，科技处项目管理、计划执行效支撑和管理平台效支撑和管理平台方面的政策保障中，以管理平台的供给优势和项目运作保障，在高质量项目推进落实中，具备强有力支撑效果和推进落实成效。

五、思政课第二课堂实践教学模式的创新思考

思政课第二课堂实践教学模式是以思政课实践教学资源和内容的创为前提，以抽象思维能力和感受体悟为核心，以教学活动主体为美丽展现关键，进而在实际的教学方式方法改革中获得课堂建设和开设的创新成效。

思政课第二课堂实践教学模式下，对教学内容、教学载体、教学方法具体路径实施的场景处理实践和思政教育主体实践中基本理论与具体情境、理论认同与行为养成等内容的时效性安排，都在客观知识体系中饭得到全方位展示。通过课堂实践教学、紧密围绕学生需求，利用互联网技术开展发挥学生主动性的、线上线下深层次的教学方法改革，全面达成思政教学效果。

结语

思政课第二课堂教学模式的应用开发和实践创新，是以思政课教学改革创新方面的示范引领作用全面实施的结果，也在社会领域内产生了广泛而深刻的影响。在教学过程中，第二课堂教学模式的顺利开展和如期应用，在教学项目实践实施主体中，以其参与优势和创新实践，在教学改革成效中，具备显著的应用成效。

参考文献

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作者简介

宋玲（1983.11—），女，汉族，陕西汉中，硕士，重庆交通职业学院讲师，研究方向：当代大学生思想品德教育研究。