小学语文教师课堂互动研究

黄丽华

摘 要：在现代教学过程中，师生互动的学习方式早已经成为主流，取代了传统的仅仅是教师授课学生听课的教学方式。课堂互动多的过程中，学生成为了课堂的主体，能够充分的进行互动以及合作自主学习。互动式教学作为一种新型教学模式，能够給教师授课过程提供足够的素材的同时极大程度上提高语文课堂的教学效率。小学语文教师进行互动需要从沟通互动以及自主学习进行考虑。

关键词：小学语文 课堂互动 教学策略

一、前言

现在教学体制进行改革，学生逐渐成为课堂当中的主体，因而需要将师生互动和课堂教学有机的结合在一起，真正实现师生互动。在这一过程中需要教师对教学方法进行改革。文章就小学语文教师改造课堂进行师生互动入手阐释，具体分析了师生互动课堂的教学方式以及意义。

二、课堂互动教学的作用

课堂教学的互动交流可以有效促进学生对知识的吸收和理解，与此同时在这一过程中教师也能充分关注到学生的自我表达能力，进而在第一时间发现学生存在的问题以及解答方式，同时也能因此发现自己教学过程中存在的问题。学生必须自主进行学习，真正参与到学习过程中，才能收获更多的知识。互动教学包括师生互动和生生互动两种形式。在小学语文课堂上，鉴于儿童的知识储备和认知发展水平有限，因此，任何教学活动的有效展开都离不开教师的参与，师生互动在某种意义上就等同于互动教学。语文课堂师生互动是指教师与学生在语文课堂教学情境中的相互作用，相互影响的过程，其目的旨在促进教师和学生的共同发展。师生互动的好坏影响着语文课堂教学的质量，在某种意义上决定着教学互动的成败。

三、改造课堂的方式

课堂互动教学具有重要意义，如何将传统形式的课堂转变为互动式课堂就成为了比较重点的问题。

（一）沟通交流

师生之间进行情感等方面的交流只能是通过沟通，教师如果有着比较积极正面的思想则会对学生的三观培养产生积极的作用，有效的沟通也能帮助学生树立积极的思想，同时一定程度上缓解学生对教师的畏惧心理。尤其是在小学教学过程中，学生一旦对教师产生畏惧心理，就很容易引发一系列的后续问题。因而在小学语文教学过程中必须强化和学生之间的沟通，让学生感受到学校的温暖，愿意积极主动的和教师进行交流的同时也能增强其学习主动性，积极的进行语文学习活动，实现了课堂上的师生互动的同时也能增进师生情感。

（二）师生互动

师生互动，除了教师要从各个角度为学生的课堂参与创造条件之外，还要让学生积极参与课堂教学活动当中。在实施这一点的时候，教师首先要充分尊重学生的主体性，学生可以有足够的自主参与欲望以及一定的话语权，这样学生就有了阐述自己意见的机会和权力。比如在学习《精彩极了和糟糕透了》一课的时候，学生可以分角色进行朗读，然后教师提问学生对扮演角色的感悟以及对对方角色的感悟，充分发表看法，提高学生的课堂参与度的同时实现师生互动。

（三）构建积极的环境

在特定的环境下，学生才能充分参与到课堂当中，要做到这种环境，教师必需充分发挥积极性，创造适当的互动模式。学生必须在课下首先进行足够的主动学习，才能真正的在课堂上充分主动参与。自主学习如果到位，不仅能够有效的提高课堂听课效率，还能让学生在预习的过程中充分把握将要讲述内容的重点难点所在，因而需要帮助学生养成对将要进行的课程进行预习的好习惯。在预习过程中，学生经常能够自主的提出问题，同时明确对于文章内容的理解，如果学生带着这些理解和感悟进行课堂教学活动，就能夠真正做到认真听讲，同时能够积极的参与到课堂教学活动当中，和老师和同学进行积极的交流和讨论，实现课堂互动。

（四）拓展课堂

现代教育的体制要求教师进行素质教育，这一点必须要保证课堂上的教学效率，确保学生在课外能够有着充分的自由时间。但是要培养学生的综合素质，教师必须要充分的利用起课内外的时间，不仅在课堂上认真的教学，提高课堂教学质量的同时还要积极的利用起课外时间。在过去的时间里，教师很少组织学生进行诸如朗读比赛等的课外教学环节，这一点需要进行改正。在进行这些活动的时候，学生能够真正积极的参与进来，在提高自主学习积极性的同时也能够提高对一些知识的掌握情况，与此同时师生之间也进行了深入的沟通交流，能够真正做到语文教学的互动。

（五）自由创造

学生在学习过程中，自主创造性显得十分重要。在学习过程中，学生必须要具备足够的发散思维以及自主创新能力，这就要求教师必需在教学过程中给予学生以足够正确的引导。教师因而必需对课堂教学进行一定程度的创新，在提高课堂效率的同时引领学生进行创新，这也是课堂互动教学的一大特色所在。

结语

现代课堂教学活动和语文教学的融合过程，充分提高了小学语文课程的教学质量，与此同时还将传统的教学方式进行改善，为学生提供了崭新的学习方法，提高了师生之间的交流程度，让学生和教师能够真正的进行沟通交流，学生也有了更高的学习主动性，与此同时课堂内容也得到了拓展，学生在课堂教学的过程中能够获得提高创新能力的机会。互动式教学让小学语文课堂充满了趣味性和沟通元素，让语文课堂成为具有足够吸引力的课堂。

参考文献

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