试论职场语言对高职高专工科学生能力的影响

曾昭文

摘 要：职场语言是高职高专工科学生踏入社会，与各行各业人员打交道的必用语言，其对于提升高职高专工科学生的综合能力，促进其自身职业生涯的发展发挥着重要因影响。因此，高职高专工科学生必须加强关于职场语言对自身能力影响的认识，进而加强自身对职场语言学习，促进自身的发展。

关键词：职场语言 高职高专 工科学生 能力

高职高专工科教育是高职高专教育的重要组成部分，其主要承担着为国家培养工科性质的技术型专业人才，但是其在为国家培养培养人才的过程中，却忽视了职场语言对高职高专工科学生能力提升的重要性，影响了高职高专工科学生职场语言能力的培养与提升，更甚者阻碍了高职高专工科学生自身综合能力的全面提高。同时，高职高专工科学生自身因素的原因，也造成了其对职场语言的忽视。故本文着重围绕职场语言对高职高专工科学生能力的影响为主题，从当前高职高专工科学生职场语言培养中存在的问题、职场语言对高职高专工科学生能力的影响以及关于加强高职高专工科学生职场语言培养的相关策略三方面进行了全方位、多角度的研究与分析，希望能够加强高职高专工科学生关于职场语言对自身能力影响的认识，从而激发其学习职场语言的兴趣，促进其职场语言能力的提升。

一、当前高职高专工科学生职场语言培养中所存在的问题

职场语言能力是高职高专工科学生必备的交流技能之一，其对于提高高职高专工科学生的沟通交流能力发挥着重要作用，同时也有利于提高高职高专工科学生的竞争能力以及适应社会的能力。但是，由于多种因素的影响与限制，导致当前高职高专工科学生职场语言培养过程中存在许多问题，进而影响了高职高专工科学生的自身发展。首先，从高职高专工科院校方面来说，其的主要办学任务是为第二产业培养技术型专业人才，保证其技术人才的充足，促进第二产业的发展。因此，高职高专工科着中将教学内容放在工科学生的技能教学和文化课知识教学两个方面，而忽视了学生其他方面的培养，如职场语言能力方面的培养，进而影响了高职高专工科学生关于职场语言的学习与掌握。其次，从高职高专工科学生自身发展来看，高职高专工科学生是妥妥的理科生，其擅长于计算等默默无闻方面，而对文科型的内容缺乏兴趣，导致其对职场语言学习缺乏应有的兴趣。同时由于职场语言是一个比较抽象的语言专业用语，高职高专工科学生关于其对自身能力的影响缺乏充分的认识，影响了高职高专工科学生对职场语言的学习与掌握。第三，从教师教学方面来说，教师在教学过程中存在着重知识理论讲解轻实训实践、重知识理论考核轻实作实践考核等现象，在一定程度上影响了学生关于职场语言运用方面的实践，阻碍了学生对职场语言的掌握与运用。最后，职场语言自身的特点与局限性，也影响了高职高专工科学生对其关于自身能力影响的认识，阻碍了当前高职高专工科学生关于职场语言的学习与运用。

二、提高学生沟通能力，促进学生自身能力的全面提高

职场语言是关于职场的一种语言，其有利于加强职场人员之间交流，促进职场工作的顺利开展。因此，高职高专工科学生对职场语言的掌握，相当于掌握了一项职场沟通技巧，其有助于提高学生自身的沟通能力，为高职高专工科学生踏入社会，顺利开展工作以及建立良好的职场合作关于发挥着重要的作用。因此，职场语言对高职高专工科学生能力的提升发挥着重要的影响。

（一）提高学生自身的竞争能力以及职场适应能力，从而促进学生的全面发展

随着社会经济的快速发展，社会就业压力以及人与人之间的竞争力越来越大，在一定程度上加重了高职高专工科学生的心里负担以及社会压力，而高职高专工科学生关于职场语言的掌握其在一定程度上为学生寻找工作提供了基础保障，其间接提高了学生自身的竞争能力以及与职场打交道的职场适应能力，促进高职高专工科学生自身能力的全面发展。

（二）提高学生的专业技术，进而间接促进学生职业生涯的长远发展

职场语言作为一种语言技能，因其自身语言的特点以及高职高专工科学生自身发展的特色和专业的选择，导致职场语言对于提高高职高专工科学生的自身能力发挥着重要作用，提高了学生自身的专业技术，促进了学生职业生涯的长远发展。

三、关于加强高职高专工科学生职场语言培养的相关策略

职场语言是一项职业交流技巧，其对于高职高专工科学生自身能力的提高有着重要的影响。因此，高职高专工科教师以及学生自身应加强对职场语言的认识，并采取有效的方法加强高职高专工科学生职场语言的培养。首先，教师应通过各种学习途径加强职场语言对高职高专工科学生能力影响的认识，进而提高对高职高专工科学生关于职场语言培养的重視。同时，职场语言作为一门实践性很强的基础学科，教师引以学生为主体，采取有效的教学方法做到精讲多练，以增强学生的实作能力，进而加强学生对职场语言的掌握。其次，高职高专工科学生是职场语言培养培养的主体与教学内容的接受者。学生在接受教师教学的同时，也应充分发挥其自身的主动性，通过网络平台等查找关于职场语言学习的资料以及通过网络平台进行职场语言学习，促进其自身职场语言学习能力的提高。同时，学生也应在教师的鼓励与指导下积极参加课内外、校内外各项有益的活动，使自身在实践中提高表达能力、沟通能力和交际能力，在实践中提高职场语言运用的实战能力。第三，教师可以组织高职高专工科学生进行职场模拟活动，通过活动加深高职高专工科学生对职场语言的运用与掌握，促进学生对职场语言效果的真实感受。总而言之，高职高专必须加强工科学生职场语言的重视与培养，促进高职高专工科学生自身能力的全面提高。

结语

职场语言作为高职高专工科学生必须掌握的一项语言技巧之一，其对于加强高职高专工科学生职能能力的全面提升发挥着重要作用。因此，需引起高职高专院校以及工科学生的重视，加强学生对职场语言的学习与技巧的掌握，促进高职高专工科学生综合能力的全面提升。

参考文献

[1]李晓.学会说“职场语言”[J].职业导航，2007（12）：41.

[2]余启军.大学生职场语言表述技巧研究[J].2012（14）：10.