计算机网络基础实训课的教学改革

黄海丰

摘 要：随着时代的发展，互联网渗透到了生活的各个方面。计算机是互联网的一个主要载体，所以计算机的使用方法对于现在的学生来说是很有必要去学习的。目前，我国各大院校都有开设计算机网络基础实训课，通过这个课程培养学生的能力。本文旨在讲解计算机网络基础实训课的内容并对如何教学提出建议。

关键词：计算机网络 实践性 教学改革

一、计算机网络基础实训课的意义

（一）培养实践性人才

计算机网络基础实训课就是让学生学习计算机网络理论，同时掌握关于计算机网络的实用方法，其主要目的是“实训”。通过这个“理论+实践”的模式，能让学生得到知识的同时锻炼自己的能力，也改变了课堂上硬性灌输理论的传统模式。传统的课堂模式是枯燥乏味的，学生一味在课堂上接受老师的知识，但课后却从来没有亲身实践，这样学生的能力得不到练习。而且，传统的模式还面临着学生对老师所教的知识的接受程度。老师要让学生亲自动手来培养他们对于计算机网络的兴趣，学生也要积极主动向老师反映自己在实际操作中的问题。这样才能达到老师与学生的双向互动，而不仅仅只是老师单向传播知识。这个课程最重要的目的是为了行业的需要，培养实践性人才，而不仅仅只是理论性人才。理论性人才虽然掌握着很多专业知识，但是到了自己实际操作过程中却容易慌了手脚，不能把理論知识应用到工作中去，而实践性人才在掌握了专业的理论知识外还进行了大量的实践，能在工作中很好的解决问题，这正好和计算机网络基础实训课开设的目标是吻合的。

（二）为未来打基础

大专院校的学生一般只有三个学年，在毕业后也比本科院校的学生早面临找工作的问题。由此可见，学生只有在三年的学习过程中充分掌握国家规定的院校必须学习的内容，这对于学生来说是很难的，而且大专院校的生源也是一个影响学生整体发展的因素。这就导致学生的能力参差不齐，所以在教学中应该要注意这个问题。实践性人才在人才市场上是十分有优势的。所以计算机网络基础实训课不仅仅给学生提供了理论知识的储备，而且还让他们的能力得到了提高，也能培养出适应社会的技术性人才。

二、计算机网络基础实训课

计算机网络基础实训课的课程内容一般有二方面，一个是理论教学，一个是实训教学。理论教学主要包括计算机网络基础、数据通信基础、局域网基础、网络互联技术、综合布线基础、服务器配置和网络安全知识。实训课则主要是对于计算机网络的整体构架进行实地讲解，还要组织学生进行实地考察和实验。在开设计算机基础理论课时，要与实训课进行衔接，理论指导实践。对于计算机专业的学生和非计算机专业的学生，在设计教学时要有所不同。

对于计算机专业的学生，教师要对教学内容进行系统化教学，让学生在课堂上充分吸收理论知识。而对于非计算机专业的学生，教师要让学生了解互联网，掌握一些技巧，为的是让他们在以后的学习工作中能简单操作计算机。

（一）参观校园网络设备

教师要以学校的校园网为对象，组织学生到学校的校园网管理处去实地感受，同时还要具体讲解网络设备及其功能，让学生对网络有一个具体的认识，然后再给学生扩展网络知识。

（二）TCP/IP的使用方法

教师要重点给学生讲解用命令的方式查看TCP/IP的配置信息，让学生能运用Ping和Tracert命令进行简单的网络排错，通过这些使学生对TCP/IP的使用有大致的了解，也能更好地对网络有进一步的认识。

（三）双绞线

教师要给学生讲解信息通信网络传输介质里的直通线和双绞线的功能和制作方法。双绞线是综合布线工程中最常用的一种传输介质。双绞线可以从很多方面分类。双绞线是网络布线的重要的组成部分。

（四）局域网

局域网是在一个区域内将各种计算机、外部设备和数据库等相互连接起来从而构建的信息传递的网络。教师要指导学生进行局域网的搭建。

1.首先从二台电脑的互相通信开始讲解

这是组成局域网的最小的单位。二台电脑之间连线的过程是学生必需要掌握的。在教学过程中，老师要进行具体的操作，让学生更好的进行了解。

2.其次要熟练掌握文件夹和打印机

文件夹和打印机共享是电脑互相通信的使用工具。通过调试计算机，让二台电脑同时能用文件夹传递信息以及用打印机打印文件。

3.再次要讲解多台电脑互相通信

这比二台电脑之间多了很多隐藏的线，每台电脑和其他电脑之间都能互相通信，共同组建了一个大型的局域网。操作过程中对网络设备集线器的作用以及用法要了解，这是使多台电脑相互联系的关键因素。

4.最后学生还要学会家庭局域网的搭建

我国科技在蓬勃发展，计算机网络通信技术也在不断提高，网络已经成了人们生活的一部分。家庭局域网的搭建给每个家庭带来了便利。

5.浏览器的使用

学生对电脑上的基本设置要能够认识并学会操作。这其中包括电脑上的一系列设置，还有IE浏览器的使用，同时还要学会收发电子邮件。这些都是电脑的基本操作。

6.预防网络病毒

网络安全是网络工程最不能忽视的一个环节。教师在这个环节要讲解网络病毒的种类、病毒入侵的危害以及入侵后如何解决的内容。它的主要目的还是让学生掌握解决常见病毒的方法。

三、改革计算机网络基础实训课

计算机网络基础实训课的开展对教师是一个极大的考验。教师要根据学生所学内容的不同，对教学方式进行合理安排。目前，大专学院一般采用的教学方法有项目教学法、任务驱动教学法、分层次教学法以及演示和讲解教学法。

项目教学法是根据学生所需要完成的目标来确定的。它是以学生为中心的指导方法。学生在教师的指导下完成教学内容，学生自己分组进行学习，同时自己解决学习问题中的困难，这样才能激发学生的学习兴趣。

分层次教学法是因学生能力的差异，教师针对不同层次的学生进行不同的授课方式，从而完成教学内容。

演示和讲解的教学法就是教师常用的教学方法，通过边演示边讲解来完成教学任务。

通过对这几种讲解方式的讲解，我认为教师应该采用任务驱动教学法和分层次教学法结合的方式。首先教师要把教学内容放在一个个任务之中，通过让学生完成任务来激发兴趣。同时还要让学生分组进行学习，以优带差，大家一起共同进步。

结语

每个行业都有自己要学习的知识与技能。网络作为一个早已新兴起来的产业，每个人都应该必备关于计算机的知识。通过本文的论述，希望大专院校的教师能改变教学方法来达到教学目标的实现。