新形势下小学德育教育的创新研究

韦艳敏 毛巴靖

摘 要：素质教育的核心就是德育教育，小学教育作为基础教育的开端，其重要性不言而喻。它可以有效的促进小学素质教育的发展。在处于小学生的这个年龄阶段，他们的心智还未成熟，是否具有良好的思想道德品质对于以后自身的成长道路有着非常重要的影响。因此，在新形势的发展下，将小学德育教育重视起来是重中之重。

关键词：新形势 小学 德育教育

新形势下小学德育工作面临课程设置陈旧、观念传统、模式老套等问题，缺乏与学生实际生活的融合力。小学教师的工作必须要立足在学生的实际成长上，立足在小学教育的客观规律上。要懂得从长远角度出发，多关注细节问题，注重对学生的理解和包容，在教师的角度上要创造性地开展工作，只有这样才可以让小学的教育管理工作做到更好更长远。

一、小学德育教育在新形势下的意义

德育顾名思义就是道德教育，“五育之首”的称号它当之无愧。德育教育的几个主体主要包括社会德育、学校德育和家庭德育等。国家和党对于未成年人的思想道德建设一直都很关注，将其看的很重要。在小学阶段，儿童与青少年都处于自身思想和品格正在逐渐成熟的成长阶段，在这个阶段中，德育教育的发展方向可以决定一个人今后的成长轨迹。在今后的社会生活中，如果你没有一个高尚的思想道德品质，即便在科学文化水平上有着较高的造诣，也不会成为对社会真正有益的栋梁之才。随着现如今社会经济水平不断发展的脚步，社会的素质方面也正在经历着高速的转型与发展，但是当今社会依旧存在着许多不良风气，而这些会给青少年的思想道德培育带来很严重的不利影响，因此，加强小学生的思想道德教育是非常重要的。在学校的教学体系中德育教育是它的重要组成部分，学校是一个育人单位，除了肩负教书育人、传授文化知识的责任外，还要帮助学生建立一个正确的价值观、道德观和世界观。加强学生们的素质教育和能力培养，真正的发挥出“育才”的作用，让新一代的青少年们都可以全面健康的发展。小学生是我们国家未来的接班人，是祖国的花朵，所以进一步加强小学生的思想德育教育有着极其重大的意义。

二、在家庭和学校中共同渗透德育教育

（一）在学校的教育氛围之上，进行德育教育

校作为一个专业的教育性基地，是学生们日常学习的主要地点。对于小学生的这个年龄段，上学时间与教师相处的时间已经超过了在家中与父母的相处时间，所以教师的言传身教与人格魅力对学生的影响是十分巨大的，在某种程度上来说已经超过了父母对其的影响。在学校的学习生活中，大多数的同龄人生活在一起，这种群体之间的影响力也是给孩子道德品质培养的一个重要风向标，因此，我们要利用学校中存在的这种教育氛围，创造一个良好的积极向上的教育环境，为小学德育教育奠定一个坚实的基础。我们可以进行的德育教育方式有很多种。例如：以班级为单位经常性的开展一些文化活动来实现德育教育的目的，可以进行黑板报的绘制比赛、推举班级中的优秀个人、优秀班集体等等，以这种方式让孩子们在心中树立德育的标志；还可以举办以助人为乐、礼貌待人、节约资源为主题的德育教育活动，引导孩子们对德育教育有更深层的感知，这样既可以鼓励学生们的自身道德品质的发展，也为他们的德育教育打下良好的基础。

（二）充分发挥出家庭教育的功能

家庭作为学生安居和休息的场所，对于学生个人成长的影响是伴随一生的，而且影响十分深刻。因此，在进行小学德育教育的进程中，进一步加强家庭教育的功能，可以帮助小学生更加轻松容易的接受人生观和道德观的树立与培养。加强家庭教育的功能，可以与学校搭建的教育平台沟通起来，也并不只是单纯的通过教师家访的方式实现。在学生的上学阶段，教师与学生的接触时间更长，更加了解学生的个性发展，因此教师可以帮助每个学生建立一份个人档案，认真的分析记录学生的心里状况与个性中表现出来的不同，从根本上加强学校与家庭两者之间双平台的德育教育渗透，要保持与家长的经常性沟通，教师与家长都要做到以身作则，二者共同帮助孩子建立一个美好的未来。

三、用榜样的力量来激励学生，多方面因素形成教育合力

在学校每个班级中都会有一部分学生学习优异、做事认真。我们在进行班级管理时，要充分的利用这些好学生的向上效应，将他们树立成学生们的榜样，要求班里的学生们在学习和做事中学习他们。在学校的学习生活中，有了这些“参照物”就相当于有了一份有形的行为准则，让学生们共同进步。家庭可以孕育小学生的个性品质。家长平时的言谈举止、行为作风、文化情趣等，都会对学生产生潜移默化的影响。由此可知，作为一名小学教师，一定要根据学校教育的目的和要求，及时的向家长进行宣传。要知道家长对于孩子成长中的重要性，将家长看成班级管理的生力军，充分的调动起家长对于子女教育的积极性。给家长提供更好的教育孩子的经验和方法，主要的方式有召开家长会和家庭访问，还可以开展一日对外的开放活动等等，在这一方面，家长与教师的共同配合会更好保证学生们的健康成长。

四、在新形势下小学德育教育的创新

随着社会科技水平的不断发展，互联网成为了现今人们工作和生活中必不可少的一部分。同样的互联网飞速发展也会影响着学生的学校与家庭生活，小学生所处的年龄阶段还没有太强的明辨是非的能力，也不能明确的区分出虚拟世界与现实世界的不同。首先，在学校单位中，可以利用互联网为班集体建立自己的班级群，教师也可以将自己的工作邮箱告诉学生，加强与学生之间的交流沟通，通过这种方式帮助学生克服掉面对面交流的障碍，更好的发挥出引导人的角色。其次，在家庭中，家长同样也可以利用新发展起来的互联网手段深化与孩子之间的关系。不仅仅是为人父母，也可亦师亦友，更好的了解自己的孩子，让孩子们向着更积极的方向成长。最后，教师与家长之间可以通过互联网更好的进行交流，全面的了解孩子的需求，帮助小学生更加健康的成长。

结语

在新形势下，德育教育担负着促进少年儿童品德发展的重要任务。小学德育教育的途径也是多种多样的，可以通过抓好班主任工作，搞好班级德育，也可以通过抓好各科教学，促使德智体美劳有机渗透，还可以搞好课外校外活动，利用寓教于乐的形式对学生进行德育教育。

參考文献

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