基于儿童本位的幼儿园办园理念刍探

单小红

摘 要：幼儿园办园理念的树立是一项系统性过程，是彰显幼儿园品位的重要构成成分，也是一个不断完善、不断总结、不断提升的过程。要构建和谐管理文化，凭借理念引领人；要构建人本文化，凭借精神凝聚人；要构建生本文化，凭借活动塑造人。

关键词：幼儿园；儿童本位；办园理念；理论基础

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0066-01

幼兒园应将“回归儿童本位，让生命和谐发展”作为基本办学理念，构建一个充满正能量的、能影响儿童一生的、有正确价值导向与充满爱的温馨环境，以激发儿童生命的灵性，启迪儿童的创造性，张扬儿童的个性，为儿童的美好人生奠定基础。

一、幼儿园办园理念的理论基础考证

将“回归儿童本位，让生命和谐发展”作为本园办园理念，有一定的理论基础。第一，主体教育理论。主体教育理论强调儿童在教育教学活动中彰显主体精神，具有强烈的自主性、主动性与创造性。幼儿教育应激发儿童的主体精神，尊重儿童的独立人格，使儿童在幼儿园“五大”领域内获得经验的增长，激发儿童生命的灵性，开发儿童生命的潜能，促进儿童全面发展。第二，杜威的“教育即生长”理论。美国教育家杜威强调：“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断重组与改造。”第三，人本主义心理学。人本主义心理学强调人自身的情感与需要，强调以学习者为中心的教育方法，认为幼儿园的一切教育活动必须促进儿童认知的发展，促进儿童情感的发展。第四，马克思主义全面发展的理论。其理论强调儿童主体的发展是教育的最高目的，强调要使儿童“获得充分的自由的发展”。第五，现代儿童观。儿童观是幼儿园管理者、教师、社会对儿童的根本看法，正确的儿童观是幼儿园管理者办好幼儿园的根本保证。现代儿童观强调教学的主体是儿童，儿童是一个发展中的人，儿童是一个独特的、有完整个性与独立人格的人，儿童是一个完整的生命体。

二、幼儿园办园理念的实践探究

“回归儿童本位，让生命和谐发展”是教育的最高境界，为了践行这一办园理论，本园进行了实践探究。

1.构建和谐管理文化，凭借理念引领人

确立这一办园理念后，本园以“夯实儿童成长基石，构筑健康向上的精神家园”为办园目标，努力使“建设一流高素质的教师队伍，打造彰显特色、充满个性的幼儿园”成为办学愿景，成为全体教职员工共同的价值追求。办园理念的树立只有成为全体教职员工共同的价值追求，才能转化为大家的自觉行动。因此，理念的树立过程也是全体教职工对理念不断认同和践行的过程。

2.构建人本文化，凭借精神凝聚人

唯有将办园理念融入每个教职工的意识与行为之中，才能构建充满生机与活力的现代幼儿园文化。首先，需强化责任与爱心意识。责任是一种义务，是一种态度，教师的责任可以改变儿童的行为习惯，充满爱与责任的幼儿园文化能像雨露一样滋润每一位教职工与幼儿的心田。“捧着一颗心来，不带半根草去”“其身正，不令而行”，当爱与责任成为幼儿园的主流文化时，教职工便会充满激情地对待儿童、对待教育，便会自觉践行办园理念。其次，教职工应具有创新精神。幼儿园应为教职工与幼儿搭建成长的平台，让教职工的育儿理念与行为实现质的飞跃。为此，幼儿园可通过诸如专业引领、同伴互助、自主研修等一系列策略和措施来打造教师团队，力求教师人人在学习，人人在发展，人人在成长。同时，积极实施办园理念，利用多样化、多元化的方法，力求使幼儿园向着内涵化、精深化的方向发展。

3.构建生本文化，凭借活动塑造人

儿童才是成长发展的“主角”，幼儿园办园理念的最终落脚点应在儿童的发展上。基于这样的认识，幼儿园办园理念的实施过程应遵循以儿童发展为本的原则，一切以儿童的需要为出发点，尊重儿童、信任儿童、相信儿童，促进儿童全面、健康、持续、和谐发展。例如，在“语言”领域的教育教学实践活动中，幼儿园可探索以儿童为本位的现代阅读方式，关注儿童需要什么样的阅读，幼儿园能为幼儿构建怎样的阅读平台，怎样的阅读环境为儿童所喜爱、所接受，阅读的内容又该如何去关注儿童的视角，又该如何去实现阅读效率的最大化，等等。同时，还需要教职工顺应儿童的天性，把游戏作为幼儿园活动的载体，积极探究主题背景下幼儿园自主性游戏活动的开展，让儿童个体生命和谐发展。幼儿园应因势利导，帮助教职工正确认识与界定自主性游戏，要让教职工真正明确自主性游戏是儿童特别喜爱的活动，是儿童依据自己的兴趣与爱好，自由、自主、自发展开的一种活动。幼儿园还需因地制宜，为儿童优化安排自主游戏活动的时间。幼儿园只有在一日活动中设定相应的游戏环节，在一日作息时间内安排游戏活动，游戏才能顺利开展。幼儿园还需为儿童去拓展自主游戏的空间，以及考虑如何设置自主性游戏的动作等，让儿童在游戏活动中健康快乐地成长。

三、结束语

幼儿园办园理念的树立是一项系统性过程，是彰显幼儿园品位的重要构成成分。幼儿园办园理念的树立也是一个不断完善、不断总结、不断提升的过程，需要幼儿园管理者的科学规划，需要幼儿园教职工的全员参与、坚持与努力。只要这样，幼儿园办园理念的树立才能成为推动幼儿园特色办园、促进幼儿园发展的强大动力。

参考文献：

[1]郑黎丽.关注幼儿入园前期适应活动中的儿童本位[J].山东教育，2015（32）.

[2]张松伟.幼儿园儿童本位教育的缺失与矫正[J].渤海大学学报，2014（09）.