浅谈如何培养小学生语文自主阅读习惯

刘辰华

摘要：小学作为学生学习的起点，有许多习惯和学习方法要在这个时期有所培养。教师要做的不仅仅是培养学生的知识，更重要的还有好习惯的培养。小学是一个基础的阶段，也是习惯最好培养的时期。只要抓住学生的身心发展情况，就可以在讓学生在最适合的时间培养各种良好的习惯。小学语文是主要拿分的一门学科，它包括了选择题，填空题，阅读题，和写作题，其中能拉开分数层次的就是阅读和作文题。所以这两点一直是教学当中的难点。教师要让学生把这两个题答好，尤其是阅读题。这不仅是考试中的题目，在现实生活中，如果不能抓到别人说话的重点，和别人交流会成为问题。

关键词：培养；小学生；语文；自主阅读

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0067-01

阅读是现代学生非常缺乏的一部分内容，很多学生被手机束缚住了身体和眼神，整天游离在信息大时代中，却对精神食粮丝毫没有想要阅读的欲望。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是有道理的。怎样能让学生在小学时期培养起自主阅读习惯？以下有几点内容可供参考。

1.学习书本文章，激发阅读兴趣

学生最好的知识来源，说到底还是来自于书本。教师在课堂上给学生讲的内容是学生主要学习的知识，但是这也是完全不够的，因为现在都在流行“超前教育”，什么都要比学生所在年级讲的内容更深一层，这不仅体现在了教师在课堂上所讲的内容，同时也体现在了升学的卷子上，有许多学校进行自主招生考试的时候，会自行组织考试，初中学校会对小学生考出初一内容，如果可以答对，才有可能会进入这个学校学习。所以教师不仅要让学生对课本上的知识有所掌握，同时对于课外的知识也要有一个接触。教师可以在讲授完一节课后，让学生对于这节课所感兴趣的内容自己在课下进行查阅阅读。比如，教师在进行《丑小鸭》这篇课文的教授时，教师在快下课时，可以和学生说：“同学们，如果对这类故事感兴趣的话，就可以看一下《安徒生童话》，里面有好多类似于这样的故事。”小学生还是没长大的孩子，所以喜欢童话是他们的天性。因此，学生一定会有想要阅读的冲动，这就会让学生在课下也进行阅读。这是培养学生自主阅读的第一步。

2.开展分享教学，培养学生的阅读能力

分享教学是小学生比较喜欢的教学方式，因为学生可以在交流中学会知识，又没有压力，还可以学习一些新的内容。教师在开展这样一种活动时，要做好充分的准备，这就对教师的专业素质要求比较高了。教师要把学生在活动过程中所遇到的问题都做一个很好的回答，而且要让每一个学生都参与其中，不把一个学生落下。争取让每个孩子都能参与其中。教师要组织学生学习关于阅读方面的知识。比如最近学生读了什么内容，可以和大家做一个交流，又或者是教师早已规定好了一个阅读内容，然后学生进行阅读后，把自己所收获到的知识告诉同学。教师可以说：“同学们，上周我们学习了童话故事《丑小鸭》，有同学去认真的把《安徒生童话》读完吗？你觉得哪个故事给自己留下了深刻的印象？”“老师，我读完了，我自己觉得《灰姑娘》这个故事非常励志。它讲述的是一个女孩儿被继母和姐姐们虐待，却因为的善良感动了一位会魔法的人，她让灰姑娘变的有漂亮裙子和鞋子，成为最漂亮的人，最终王子也选择了和灰姑娘幸福的生活在一起。”

3.课堂中和课下一起努力，家校合作

虽然说每个小学生都要在周一到周五去学校进行学习，但是众所周知，小学生在课堂上的专注力是非常低的，一节课四十分钟，也许学生只会有二十分，甚至十分钟是在听老师讲课的。所以学生在课堂上学习的内容会有所缺失也是情有可原的，所以，这就要求了学生在回到家以后，家长也可以协助学校的老师对学生有相同要求，才能保证学生真正把这个内容学会。就像培养阅读习惯，光在课堂上没办法让每个孩子都得到想要自主进行阅读的，也许教师启发了很长时间，但是只有一半的同学愿意按照教师所说回家阅读书籍，剩下的学生更愿意回家做完家庭作业就开始玩耍，把阅读这个作业忘的无影无踪。这时就需要家长的帮助，学生回到家最听的一定是父母的话，所以让父母告诉阅读的重要性，还有阅读的必要性，学生会重视起来，把它当做一个要去做的事情来看待。比如教师在学校进行教授了《乌鸦喝水》这节课，教师安排：“同学们在课后要去看一下《伊索寓言》，里面有许多有趣的小故事。”有的学生答应：“好。”有的学生却不以为然，这个时候，教师就要通过和家长取得联系，让学生在课后把这个任务完成好，与上面开展分享活动结合起来，让学生在日后进行读书感想汇报。一旦学生养成了爱读书的好习惯，自主阅读就不在话下了。

培养小学生的好习惯是一个很重要，也很难的事情，教师要不怕辛苦，认真教学，把学生的一切阅读兴趣都调动起来，让学生在书的海洋里遨游。哪怕并不是学习的书籍，爱读书肯定不是一个坏事情。让小学生培养语文自主阅读习惯，是势在必行的一件事情。我国现在的青少年人均阅读书籍比率相较其他发达国家来说还是有很大差距的。学生是祖国的未来，只有把握好了新的一代，才能让祖国有更好的发展。首先教师可以在课堂上培养学生的阅读兴趣，其次当学生回到家，家长可以起到监督的作用，最后教师定期举行复述分享报告会，让每一位学生都真真切切的做到课外阅读。

参考文献：

[1] 张孔义，方龙云.《语文教育科研导论》，2003年，学术期刊，第八期.

[2] 王元华.《语文教育学科结构的深层探究》， 2011年，学术期刊，第二期.