试论高校思想政治理论课教学的现状、问题、对策

彭莹 徐锋 徐伟

摘要：近几年来随着新课程改革的逐渐推进，高校思想政治逐渐成为了新课改的重要内容。针对于高校的思想政治理论课程，想要更好的提升学生们的思想政治素养，除了课程本身要进行不断的完善之外，也需要学生与老师的共同努力。学好思想政治课，不仅仅能够提高学生的政治素养，而且在一定程度上还有利于帮助学生树立正确的价值观。因此，本文首先分析在现阶段条件下高校思想政治理论课教学的现状，接下来再阐述如何提高高校的思想政治理论课。

关键词：高校思想政治；理论课教学；对策

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0001-01

引言

高校思想政治理论课程在进行不断的改革之后，已经取得了很大的进步。相较于以往，教学方式更加的灵活，学生对思想政治的认可程度也在提高。但是不得不承认，高校的思想政治理论课教学还是存在一定问题的。只有将其不断进行完善，才能够为接下来的教学打下良好的基础，才能够不断的提高高校的思想政治理论教学的质量，进一步增强思想政治理论课教学的针对性与感染力。

1.高校思想政治理论课教学所存在的问题

1.1 在认识上存在误区。有一些学生对思想政治课是存在一定误区的，最为普遍的错误就是一些学生认为思想政治教学课程是中国特有的教育现象，而且对于社会上所存在的问题具有很强的质疑态度。此外，还有一些学生在高中认真学习政治就是出于应试的考虑，并没有将政治作为知识进行学习，而且认为政治本身没有太大的用处[1]。

1.2 功利化趋势。我国处于发展中的阶段，政治、经济、文化各个方面的发展还是存在很大的空间的，这种前所未有的变化将会对大学生产生很大的影响。由于思想政治教育的学习，在短时间内不能得到很大的益处，所以学生们就会选择性的忽视对思想政治的學习。简单来说，也就是学生在学习的过程中存在很严重的功利化趋势。

1.3 教学方式存在问题。教学方式作为教学的重要手段，在学生的学习过程中扮演着重要的作用。虽然说，新时代背景下的教学方式更加的多样，更加的富于变化，但是事物都是存在两面性的。一方面，现代化的教学方式可以使得教学内容更加丰富，更加的具体与充实，但是从另一方面来看，老师过多的使用课件，过度的利用多媒体教学，也会影响课堂教学的灵活性与完整性[2]。

2.如何提高高校思想政治理论课教学

2.1 以学生为本。无论是思想政治理论课程还是其他课程，以学生为本是非常重要的。以学生为本的教育理念是高校落实教学的关键一步。尤其是在当今急剧变化的时代，各种教学问题冲击着思想政治课程。对于大学生来说，他们处于与社会脱节的时代，对一些事情无所适从，甚至对课本上的内容也产生了很大的怀疑。那么想要提高学生的思想政治课程，一定要树立“以学生为本”的理念，提高思想政治教育课程的针对性，进一步的贴近大学生的实际，了解学生的实际需求，对其进行精准的教育与引导。这就要求老师在进行教学的过程中要将“解决思想问题与解决实际问题”相结合，作为思想政治老师来说要主动的关心学生的心理变化，积极主动的与学生进行交流，了解学生的困惑与学习生活中的困难，然后与教学进行结合，进一步实现教学的最终目的。

2.2 提高老师的思想政治素质。一个好的老师将会对学生的学习产生极大的影响，所以提高老师的思想政治素质是非常有必要的。在全球化的过程中，一些大学生很容易会存在政治信仰迷失、道德意识淡薄的情况，那么针对于此，作为思想政治老师一定要将对学生进行正确的引导，不断的为学生教授正确的政治思想。此外，还有一些西方国家千方百计的想要弱化中国，想要动摇国人对马克思主义的信任，妄图想要让学生对中国共产党失去信心。但是事实证明，高校中的先进文化是不容易被渗透的。所以，在如此复杂的社会环境下，一定要提高老师的思想政治素养，提高老师对思想政治的敏感性，科学的宣传马克思主义。只有老师有良好的思想政治觉悟，才能够为学生接下来的学生打下良好的基础，才能够为学生树立正确的人生方向。

2.3 改善老师的教学方法。现代化的教学方式已经渗透到了思想政治教学当中，与以往的传统教学方式相比，多媒体技术进行教学已经成为了一种大的趋势。那么为了使得思想政治课程的教学方式更加完善，老师在进行教学的过程中可以将传统的教学方式与多媒体教学方式进行结合。一方面保证教学方式的多样化、丰富化，另一方面也可以使思想政治理论的知识复刻在学生的脑海里。否则，现代化的教学方式会将教学的重点模糊，学生不能够真正的学习到知识。传统的教学方式，就是“灌输式”的教学，教学方式过于单一。所以一定要将现代化的教学方式与传统教学方式进行结合，不断的完善老师的教学方式。

结论

通过以上内容分析可以得出，随着新课程改革的不断推进，高中思想政治理论课程逐渐成为了新课改的重要内容。那么为了使得学生可以学习到更多的知识，将思想政治课程有全新的了解与看法，可以从以下的几个方面进行展开：以学生为本、提高老师的思想政治素质、改善老师的教学方法。希望通过本文的阐述可以对高校思想政治理论教学有新的看法，为学生接下来的学习打下良好的基础，所以一定要制定思想政治理论体系，充分考虑到课程教学的实践性。

参考文献：

[1] 查军.浅谈高校思想政治理论课课堂实践方法[J].现代阅读（教育版），2011，）（07）.

[2] 李明哲.浅谈高校思想政治理论教学中运用赏识教育的必要性[J].科技信息，2011（20）.