浅析分层教学在初中数学教学中的应用与实践

徐孙新

【摘 要】随着新课标理念和素质教育理念的不断渗透，要求教师在实际教学过程中，充分尊重学生的主体地位，保证能够让班级中不同层次的学生都能够接受到相应的教学和指导，从而真正实现全体班级学生的共同发展。那么分层教学法作为一种新兴的教学方式，其不仅能够有效兼顾班级中不同层次的学生，还能够帮助教师结合学生的实际学习情况，对其进行针对性的教学和指导，从而实现有效提升学生的学习效率。那么本文就对分层教学法在初中数学教学中的应用与实践进行有效的分析，从而不断提升初中数学课堂教学的有效性。

【关键词】初中数学；分层教学；应用与实践

随着当前教学改革工作的深入发展，数学学科作为初中教学阶段的基础性学科，众多教师都在积极探寻新的教学理论和方式，希望能够有效环节当前初中数学教学两级分化的现象，确保班级全体学生都能够接收到更加公平的教育，真正实现班级学生的共同发展。所以结合初中生数学成绩差异较大的情况，教师在初中数学教学中，科学应用分层教学模式，可以针对班级学生的实际情况，开展多层次的指导，真正体现因材施教，为全体学生的发展、进步提供良好的保障。

一、提升教师对于分层教学的认识

在我国，初中数学教学过程中，由于很多教师的教龄相对较长，从而不免会存在较为严重的应试教育思想，对一些成绩较为优异的学生比较关注，对于那些成绩偏下的学生则疏于管理，从而导致这些学生无法进行有效的发展。因此要想让分层教学模式在初中数学教学中得到有效的应用，就要不断提升教师对于分层教学的认识，要不断加强对于教师的培训工作，通过这样的方式，建立教师对于分层教学良好的认识。从而更加明确分层教学在分层练习、指导和评价方面的重要表现，在实际课堂教学中科学开展分层教学，在实际教学中能够有效兼顾到不同层次学生的发展，对学生进行针对性的、科学的指导，保证每个学生都能够得到有效的成长和发展，缓解初中数学教学两极分化的情况，不断提升初中数学教学的效率和质量。

二、对学生进行科学分层

要想在初中数学教学过程中，开展分层教学模式，就要注重对学生进行科学分层，这是一个极其重要的环节，教师在实际教学中只有对学生进行科学分层，才能够对学生提供及时的教育和指导，从而更好的保证分层教学的质量。在分层教学模式下，教师要注重坚持学生的主体地位，坚持以学生为课堂教学活动开展的中心，不断丰富课堂教学活动给，在尊重学生差异性的基础上，帮助学生清晰地认识到自身的问题和不足，从而进行更好的学习。比如在结合学生实际情况，将学生分成A/B/C三个层次之后，教师可以将一些问题难度相对较大的，交由学习能力相对较强的学生进行探究，以此类推，通过这样的方式，有效避免滥竽充数的情况的產生，同时有效兼顾不同层次的学生。那么在下一阶段学习过程中，教师要先对学生上一阶段的学习成果、学习能力等综合因素进行再次的考量，并且结合和学生面谈的方式，结合学生变化，进行适时的分层调整。

三、对教学目标进行科学分层

由于我国初中阶段是属于义务教育阶段，那么也就是说学生数学基础存在差异，这是一个不可避免的问题，教师要想有效开展分层教学模式，就要注重为学生的数学教学的目标进行科学的分层。所以在这样的情况下，教师要清楚的是对教学目标进行分层，不是对整个教学流程进行分层，而是明确在数学知识体系中，哪些知识点相关的教学目标，可以为全体学生共有，哪些教学目标应该结合学生的实际情况，进行科学分层，这样才能够保证数学分层教学的科学性和教学效果。比如在《三角函数》教学过程中，教师应该要清楚掌握三角函数的基本概念和应用，这是全体学生都必须掌握的学习目标，对于一些难度相对较高的知识，教师就可以结合学生的实际情况，进行科学分层，确保每个学生都能够进行深入的探索。教师在进行科学分层之后，数学基础能力相对较差的学生也能够进行循序渐进的学习，并在教师和同学的帮助下，逐渐突破高层次的学习目标，从而有效促进学生的发展，真正更好地提升初中数学教学整体质量。

四、对学生进行分层评价

在初中数学教学过程中，采用分层的教学模式只是一个辅助的教学手段，运用该手段的最终目标，就是为了不断提升全体学生的数学成绩，因此良好的分层需要配备良好的分层评价。那么教师在实际评价过程中，需要结合学生的不同情况进行不同层次的评价，提升评价的针对性，既要让学生了解到自身掌握的实际知识和能力，看到自身的不足之处，又要让学生感受到教师的激励，从而更加明确在数学学习中的努力方向，有效提升对于数学学习的兴趣，真正形成一个良性的循环。利用这样分层评价的方式，有效结合初中数学教学中的分层教学方式，对学生进行多元化的评价，注重结合不同层次的学生的特点，因人而异，肯定每个学生的进步，增加学生对于的数学学习信心和兴趣，从而有效提升全体班级学生的数学成绩。

总而言之，结合当前初中数学教学的现状，教师在实际教学过程中要注重积极探寻真正适合学生发展的教学方式，对学生进行全面的教学指导，那么分层教学法作为一种有效的教学方式，教师可以在数学教学中积极融合分层教学法，从而更好的促进全体班级学生的发展。

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