网络环境下技工院校班级管理的新问题及其对策研究

廖雄健

摘 要：随着网络信息技术的全面应用，技工院校的班级管理模式也随着发生了改变，之前的班级管理方法不再适用当下的学生群体。本文深入探究了网络技术对技工院校班级管理的支持作用，从全新的视角展开探索，大胆地提出了新颖的管理方法，并对该过程出现的新问题做了详细探讨并提出相应对策，希望能为相关人员提供更多的借鉴价值，从而促进技工院校班级管理方式的创新和变革。

关键词：网络环境；技工院校；班级管理

班级管理是技工院校学生管理的重要方式，做好班级管理，才能够促进整个院校的管理工作。利用新兴的网络技术管理班级各项事务是一个创新的方式，对于班级凝聚力的提升有较大帮助，同时，促进班级管理的网络信息化可以顺应时代的发展，是技工院校培养优秀人才的重要途径。

一、网络环境对技工院校班级管理的意义

（一）加强老师和学生以及家长的沟通交流。老师可以借助QQ群这样的交流平台，促进师生和学生间交流，我们知道，在传统的课堂，老师讲完课便下班回家，学生在课余时间很难见到和联系上老师。现如今，借助网络技术，老师可以实时分享教学内容以及课堂上没有讲解的内容，丰富了学生的课外知识，也督促学生完成学习任务。此外，建立这种交流平台，有利于老师和家长获取及时的沟通，让老师对学生能有一个较为全面的了解，有助于老师设计个性的班级管理方案，针对不同学生设计不同的教导方法，增进师生感情。

（二）建立班级管理的网络平台。在班级的网络平台上，老师可以定期发布教学计划以及班会和班级活动的时间，有利于学生快速获取班级信息，而且，学生也可以在平台上对班级管理提出建議，可以将自己对班级的想法发布成帖子，形成良好的民主交流氛围，一来可以促进班级同学之间的感情，二来可以吸收大家的意见，集合大家的力量来更好的管理班级。再者，老师还可以在这样的网络平台发布各种实践活动的通知，有兴趣的同学可以组队参加。举一个例子，学生在学习了统计知识之后，便可以针对某个专题对生活区或者城市周边的某一特定人群进行问卷调差，然后统计作图，利用数据的简便高效来反映实际问题，长期通过这样的科学训练，既可以锻炼学生的学习实践能力，也提高了学生的社会经验，让他们不再是只会啃书本和考试的低能人才，提高了学生的综合能力，为他们将来进入社会打下基础。

二、网络环境下技工院校班级管理的基本模式

（一）建立班级个性化网络平台。班主任可以在班级网络平台上发布自己的相关信息，例如联系方式、个人邮箱和住址等，方便学生主动联系老师。再者，班主任还可以在平台发布其对班级管理的相关计划和方式，还有一些教学目标和方案、课件等等，让学生了解老师的整体安排，有助于学生配合老师并积极参与到班级管理中来，学生也同样可以在平台发布自己的相关建议和想法，也可以提出一些改革创新的方法思路，让全班同学的思想活跃起来。

（二）建立班级信息化管理委员会。班主任可以在班级网站设立班委委员的信息网页，公开班级干部的职务信息和工作成效展示等内容，有效督促班干部以身作则，同时建立起民主监督的氛围，全班同学可以在该网页对班干部提出建议，促进班级成全的全面发展。

三、网络环境下技工院校班级管理的新问题及对策

（一）班级管理网络信息化的过程推进较慢。目前各大技工院校班级管理仍然采用过去的旧式管理方法，短时间内很难扭转这种局面，大家对网络环境仍然抱有质疑态度，认为不应该让学生过多接触网络，故而班级管理网络信息化改革很难展开。以下提出几点对策：1.逐渐将网络融入到班级管理，逐渐展开，可以从开始的班级群，再到班级网站，再到班级网络管理平台，一步一步的开展，班主任可以逐步将班级管理内容升级成网络管理形式，给学生一个适应的过程；2.班主任可以定期开展教学讲座，指导学生如何运营网络管理平台，强化学生对网络平台的认识和运用，推进班级网络管理进程。

（二）班级网络管理制度不完善。从部分采用班级网络管理模式的院校来看，网络管理虽然给老师和学生带来了很大便利，但是由此带来的负面影响也不小。例如，部分学生在网络平台上对老师以及部分学生进行匿名语言攻击，给部分学生造成困扰甚至心理压力。以下提出几点对策：1.建立班级网络平台管理规范，班主任需要督促学生按照规范行事，如果违背规范，则处以相应惩罚，给学生自由的同时也要有一定管制力度，不可放任自流；2.班主任可以成立班级网络平台监督管理小组，该小组成员负责管理网络平台，对于平台出现的影响不好的帖子和内容可以删除，减小其对班级影响的程度，同时要找出恶意发帖的同学，予以警告，重者要上报班主任，对其进行教育或者惩罚，维护班级健康的网络风气，形成良好的网络管理环境。

通过以上的研究，我们可以知道，网络信息技术对技工院校的班级管理至关重要，老师需要灵活运用网络信息平台，将信息技术和创新的管理方法融合起来使用，不断创新班级的管理途径，拓展管理思路，让学生参与到班级管理中来，发挥集体的作用，形成班级良好的网络管理环境。

参考文献：

[1]刘向宜.网络环境下班级管理的新问题及其对策研究[D].华东师范大学，2006.

[2]易立峰.论网络环境下高校的班级管理工作[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005（07）：89-91.

[3]黄祎玮.浅谈“互联网+”背景下的班级管理创新模式[J].读与写（教育教学刊），2017，14（10）：237.