高校辅导员提升人格魅力的途径探究

王博　陈玉梅

摘要：人格魅力在人际交往的过程中越来越重要，而高校辅导员又是大学生的人生导师和引路人，所以提升辅导员的人格魅力也成为了辅导员近年来最重要的课题。

关键词：高校辅导员；人格魅力；途径探究

高校的日常工作的管理过程中，大学生和辅导员接触的时间最多，时间最长，所以辅导员的一言一行也会对学生产生很大的影响。随着所带的学生年龄越来越小，性格越来越独立，懂得的知识越来越多，辅导员除了拥有扎实的学识和专业素养外，更要有独具一格的人格魅力才能受学生的爱戴和喜爱。

一、人格魅力的涵义

所谓人格魅力，是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在当今的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，那么他实际上就具备了一定的人格魅力。

二、高校辅导员人格魅力的涵义

高校辅导员的人格魅力是指学生工作者在学习、工作和实践生活中积累的过硬的政治素质、良好的性格修养、广博的专业知识、良好的沟通协调和自我调控能力等。通过对学生进行思想政治教育，在学生中建立威望、信誉和影响力，它是一种无形的力量，激起学生对学生工作者的信赖、依靠和情感交汇。

三、提升高校辅导员人格魅力的途径

（一）做一个品德高尚的人

作为一名辅导员，要以身作则，才能更好的带动学生积极健康向上，对待工作要一视同仁，不偏不倚，让大家都能得到平等的待遇，学生就会对这样的老师产生崇敬之情，对待工作要坚守原则，刚正不阿，不摧眉折腰，同时对工作中容易出现不良状况的地方，要坚守底线，最后要敢为人先，为生请命，当学生有需要时，要从学生的需要出发，为学生成长成才服务。

1.要敢为人先，为生请命。要不断努力提高自身业务能力，要学会创造性的开展工作，创新工作新思路，积极探索工作新途径，追求工作新高度，经常性的提出新鲜的理念和想法，如举办一项活动，第一次的时候跟第十次的时候效果是不一样的，要有创新。同时要滿足学生合理诉求，为学生着想，学生提出的正当的要求，应及时去解决。非正当的要求，对违反国家及学校相关规定的要求，要解决学生的思想问题，要及时沟通给予正确引导。

2.要刚正不阿，坚守原则。一个正直的人无论走到哪里都会受人欢迎，作为一名学生工作者，刚正不阿，坚守原则是我们的底线，我们辅导员要严格遵守六条禁令，坚守教育部六条红线，要堂堂正正做人，兢兢业业做事，教育部发布名为《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的文件中明确了六条“红线”，教育部要求学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责；广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。为师之道，贵在修身，少数老师的行为不仅有违公德，有的甚至还触犯法律，希望学生工作者都能严于律己，坚守底线，还校园一片纯洁。

（二）做一个学识渊博的人

师者所以传道受业解惑也，学高为师行为世范，学识是否渊博在于你能否在学生的成长成才路上如何做。

1.做好专题报告，解决共性问题。专题报告是对更多的人开展的一次思想教育，作为一名辅导员，如果每个学期能够为学生做一场专题报告，来解决学生共同关切的一切问题的话，有利于学生对我们辅导员有一种新的认识，但是要想做好一场专题报告，绝非短期就能奏效的，是要精心准备的，我们辅导员要在自己擅长的领域给学生以引领，在学生成长过程中产生的一些共性问题的解决上要有自己新的研究，找个时间给学生作一场报告，既能让学生学到东西，又能提高在学生心目中的地位。

2.解析关切问题，做好正确引导。对于学生工作者来说，当学生关注了一些时事政治方面的问题，当遇到一些敏感性问题的时候，我们应该及时的对学生进行引导，我们所引导的方向性的东西就是要始终与党中央保持一致，要培养学生理性爱国的情怀，现在虽然是和平年代，但边界纠纷、国际争端，暴恐事件等时有发生，要引导学生要用正确的政治心态来看待这些，这也是我们辅导员要重点做好的事情，怎样做好这项工作，要比学生更早的了解这方面问题，及时传达并且能给予正确的分析和引导。对于一些社会焦点问题，要引导学生要有全局观，大局意识，不要被一些不良的舆论，谣言所误导。

（三）做一个爱生如子的人

没有爱就没有教育，只有爱也不是教育，为学生成长服务，为学生成才护航。

1.尊重学生、理解学生、宽容学生、发展学生、成就学生。我们对教育的意义大谈论中，说到以生为本这个主题，就是要凸显学生的主题地位，就是突出对学生的尊重，理解，宽容学生，表现在尊重学生人格、理解学生行为、宽容学生过错、发展学生个性、最终成就学生的未来。坚持以学生成长成才为目标，学生成才就是教师的追求、学生成才就是教师的成绩、学生成才就是对教师的回报。

2.解决学生的实际问题。辅导员要努力做学生所想、成学生所愿。通过三种方式对学生实际问题的解决，深入宿舍，深入餐厅，以此来了解学生的生活问题并及时解决学生反映的问题；深入班级，深入课堂，以此了解学生的学习情况做到重点掌握；深入网络，关注动态，以此及时了解学生的思想状况，如发现有问题的学生可以做到及时干预。从学校到老师都应本着以生为本的理念，关心关爱学生，提高管理水平，增强服务意识。

（四）做一个成就非凡的人

成绩是工作的名片，而取得的证书是衡量一个人价值的重要标志，我们最终要成为一个让学生自豪的辅导员。

1.榜样的力量是无穷的。因为见贤思齐，人心所向，人往高处走是本性使然，当学生发现他身边的老师有这样伟大成就的时候，一定会无比崇拜。当我们作为辅导员时时以创先争优的精神出现在学生面前时，时时以不争第一，誓不罢休的状态出现在学生面前时，那对学生将会是一种怎样的影响？那么这样的学生也会事事争先进，处处做先锋。

2.做一个正能量的化身。“高山仰止，景行行止”，作为一名辅导员，要始终展现在学生面前的都是积极的向上的，因为我们就是正能量的化身，我们要有非凡的勇气和魄力，以及独特的人格魅力影响着我们身边的每一个人，每一位学生。

辅导员作为高校的思想政治教育者，只有不断的塑造和提升自己的人格魅力，用自己健全的人格和渊博的知识来引导和教育大学生，才有可能真正的为学生的成长成才服务，为学生的成长成才护航。

参考文献：

[1]王琼玉.浅谈德育教师人格魅力的作用[J].黑河学刊，2003

[2]王华.论高校思想政治工作者的人格魅力[J].浙江工商大学学报，2006

[3]仲巧林.关于辅导员个人魅力提升的研究[J].高校辅导员，2010

[4]张雯.浅析高校辅导员的人格魅力[J].金田，2015